2020年苏教版三年级下册科学

1、1.1种子发芽了练习一、填空题1、种子的萌发需要的条件是_、_和_。2、植物的_里都有种子。3、不同植物的果实中，_的数量、大小和形状是不同的。4、番茄喜欢生长在_且_的地方，要有充足的_。二、判断题对的在括号内打，错的打1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（ ）2、种子的萌发离不开水。（ ）3、播种种子时浇的水越多越好。（ ）4、秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。（ ）5、果实里一定有种子。（ ）6、番茄喜适合在春季栽种。（ ）三、选择题，把正确的序号填写在括号内。1、把种子放在纸巾上洒一点水，目的是（ 。

2、 14.14.金金 属属 猜一猜：猜一猜： 盒子里的物体是什么材料做成的？ 猜一猜：猜一猜： 金金 属属 非金属非金属 金金 属属 我们身边还有哪我们身边还有哪 些物体是由金属些物体是由金属 制成的？制成的？ 活动一：活动一： 研究金属的共同性质。研究金属的共同性质。 1.1.打磨：打磨：从材料盒中取出铜棒、铁棒、铝棒、木棒，用砂纸从材料盒中取出铜棒、铁棒、铝棒、木棒，用砂纸 分别打。

3、苏教版三年级下册科学教学计划苏教版三年级下册科学教学计划 班级 教师 日期 . 学生情况分析学生情况分析 本班共有学生 人，其中女生 人。经过三年半的科学学习，学生有了一定的课堂常 规意识和一定的科学素养，大部分学生已掌握了基本的科学知识和方法。本学期，教师要在学 生在已有知识和经验的基础上， 通过主动探索知识发生和发展的过程， 发展学生对科学的理解、 思维能力、创造能力以及多方面的科。

4、 塑 料 塑料是一种常见的材料。目前，塑料是一种常见的材料。目前， 塑料制品已经被广泛使用于人们的塑料制品已经被广泛使用于人们的 生活。生活。 活动要求：活动要求： 1.1.阅读课本第阅读课本第4141页，依次对比各组塑料制品和其他材料制成的页，依次对比各组塑料制品和其他材料制成的 同类物品。同类物品。 2.2.认真观察、思考、讨论，说一说塑料制品较其它材料有什么认真观察、思考、讨论。

5、 纸 各种各样的纸：各种各样的纸： 杀虫纸 杀 虫 纸 杀 虫 纸 止 血 纸 止 血 纸 测 温 纸 测 温 纸 活动一：认识纸的由来？活动一：认识纸的由来？ 独立阅读相关内容，思考并完成下列问题。独立阅读相关内容，思考并完成下列问题。 1.1.在发明纸之前，人们在哪里写字？在发明纸之前，人们在哪里写字？ 2.2.纸与其他材料相比，优点是什么纸与其他材料相比，优点是什么? ? 造纸术。

6、苏教版苏教版科学科学三三年级年级下册下册第第一一单元测试题单元测试题 一、一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。 科学关键词：科学关键词：蚯蚓、喷洒农药、土壤、壤土、抛洒垃圾、蒸发皿、腐殖质、种植 绿肥、黏土、烧杯、收集树叶和粪便沤肥、开窑烧砖、酒精灯、沙土、开山毁林、 放大镜 科学现象和客观事物：科学现象和客观事物： 1.人类和动植物共同的家园： 土壤 。 2.图 1 所示的是实验室常用的加热的工具： 酒精灯 。 3.常见的三类土壤：沙土 、黏土、壤。

7、,苏教版小学科学三年级下册第五单元 观测天气,16.测量气温,认识气温计,认识气温计,认识气温计,认识气温计,你能读出以下气温计的读数吗？,读作： 写作：,零摄氏度,0,读作： 写作：,读作： 写作：,三十八摄氏度,零下五摄氏度,38,-5,外出注意事项：,1）、在老师指定的地点测量气温； 2)、尽量轻声，不打扰其他班级上课； 3)、小组合作，人人参与测量、读数； 4)、按照测量方法规范测量，及时记录； 5)、完成后快速回到教室。,思考：,同一时间，为什么大家测量的气温却 不一样呢？,交流：,情境一： 应学校安排语文老师明天要去广州学习，本地。

8、苏教版苏教版科学科学三三年级第年级第二二单元测试题单元测试题 一、一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。 科学关键词：科学关键词：适宜的温度、萼片、虫媒、叶柄、花瓣、茎、叶、水力传播、花、 雄蕊、风媒、水分、空气、果实、雄蕊和雌蕊、雌蕊、叶子、人工辅助、种子、 根、叶脉、叶片、风力传播、自身的力量传播、直根、须根、向光性 科学现象和客观事物：科学现象和客观事物： 1.将植物牢牢地固定在土壤中， 同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养 料。

9、新知导入,春种一粒粟，秋收万颗子。,春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。,新知讲解,成熟的番茄和黄瓜，它们的种子是什么样子的？,用小刀切开西红柿和黄瓜，观察它们的特点。,注意安全，别让小刀伤手。,番茄和黄瓜的种子观察记录,扁平，长椭圆形,种皮浅黄色,大,小,硬,表面光滑,扁平的卵形或肾形,呈灰褐色或黄褐色,表面有细茸毛,较硬,怎么播种种子？我们先看一段小视频。,注意认真听,种番茄活动,活动材料：花盆、泥土、水、番茄种子,活动过程,在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。,盖上一层薄土，浇水。,注意事项,设计。

10、 表表 2 探探 究究 实实 验验 开开 出出 率率 登登 记记 表表 学科：科学 年级： 学年第 学期 实验教师： 注：1.本登记表由任课教师填写，新学期开始交实验室管理员统一保管。 2.本登记表与实验通知单一并作为实验教学档案保存。 3.要求探究实验班级开出率达 95%以上。 编 号 实验名称 探 究 实 验 未开原因 实验 地点 应开组数 实开组数 开出组率 1 2 。

11、,苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料,14.金属,身边的金属,我们周围有哪些物品是用金属制成的？,为什么要用金属制作这些物品？,探究金属的性质,研究金属的共同性质,用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面。,金属的性质有光泽。,探究金属的性质,把铜棒、铁棒、铝棒同时放到一杯温水中，再分别摸一摸。,金属的性质有导热性。,探究金属的性质,用锤子分别捶打铜丝、铁丝、铝丝。,金属的性质有延展性。,探究金属的性质,研究金属的不同之处,用铜片、铁片、铝片相互刻画，比较它们的硬度。,不同的金属硬度不同。,探究金属的性质,取大小相同。

12、,苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料,15.塑料,你认识吗？,时光机器,石头,木材,陶瓷,铜,塑料,变化,竹,纸,塑料,布,变化,变化,塑料,探究：塑料的优点,实验注意事项:,不能损害任何物品,实验中要轻拿轻放,小组里研究出的结果先小声的讨论一下,1,2,3,塑料的优点:,重量轻、透明、有弹性、牢固、防水、不易碎、隔热性好 价格便宜、容易着色,塑料不是在地里长出来的，而是在工厂里将特定的物质混合后制成的。 石油、天然气,贝克兰,塑料,塑料,能不能将生活中的所有物品都用塑料制成？,塑料的显著特点也是它最大的缺点：,不易分解,落红不是。

13、,苏教版小学科学三年级下册第四单元 它们是用什么做的,13.纸,讨论纸的用途,生活中你见过哪些纸？,它们有什么用途？,讨论纸的用途,介绍纸的发明史,考考你： 1、世界上最早发明纸的国家是 。,2、 发明了新型的造纸术，是我国 古代的四大发明之一。,中国,蔡伦,介绍纸的发明史,蔡伦,原料：树皮、麻绳头、破布、旧渔网等。,特点：轻便、价廉。,贡献：促进了人类文明的发展。,纸张能力大比拼：,探究纸的特性,1、比一比，哪种纸的吸水能力强？,书写纸,宣纸,牛皮纸,蜡光纸,探究纸的特性,纸张能力大比拼：,探究纸的特性,2、比一比，哪种纸的结实程。

14、6沙漠中的植物【教材分析】沙漠中的植物一课是苏教版小学科学三年级下册第二单元第二课的内容，本课旨在让学生知道沙漠中植物叶、茎以及根形态上的特点，认识到这些形态上的特点对维持植物生存的重要作用，进而理解植物对环境的适应性。本册教材第一单元植物的一生学生认识了解了植物的器官和作用，第二单元第一课不同环境里的植物从植物的不同形态出发，认识到植物形态与其生存环境的密切关系，从而展现植物对环境的适应性。为本节课的顺利实施提供了必要的理论基础。同时为四年级学习生物与生命以及六年级学习遗传与变异、生物和栖息地。

15、苏教版苏教版科学科学三三年级第年级第三三单元测试题单元测试题 一、一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。 科学关键词：科学关键词：下沉、借助漂浮物、水里加盐、具有一定的形状和体积、过滤、改 变物体的形状、天平、沉淀、混合、分离、改变自身重量、蒸发、看、闻、量筒、 尝、摸、听、固体、量杯、不会流动、重量、体积、沉浮、溶解 科学现象和客观事物：科学现象和客观事物： 1.具有一定的形状和体积：固体。 2.图 1 所示是实验室常用的测量液体体积的仪器：。

16、 XXXXXXXX 小学小学 20192019-20202020 第二学期第二学期 科学科学 学科学科 三三 年级期末综合测评试卷年级期末综合测评试卷 任教教师：任教教师： 时间：时间： （ 总分：总分：100100 分分 时间：时间：6060 分钟分钟 ） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。（每一、填空。（每空空 1 1 分，共分，共 20。

17、7水里的植物【教材分析】本课是苏教版科学三年级下册第二单元植物与环境中的第三课水里的植物。本课从学生讨论池塘里生长的植物，其形态、生长位置的不同，到对水族箱里的植物提出自己的疑问。在学生的各种问题下，展开本课的教学。经历探究水葫芦漂浮的秘密、观察金鱼藻的特点、切开莲的叶柄和地下茎（莲藕）观察它们的特点这一系列探究过程，发现水里的植物适应环境的本领。从淡水延伸到海水，通过扩展性阅读了解红树有哪些适应环境的本领。最后，将课堂带到课外，通过栽种碗莲活动，了解碗莲的特点。经过本课的学习落实课程标准中植物。

18、幼苗长大了,科学苏教版 三年级下,经过几天的时间，我们种下的番茄种子发生了怎样的变化？,播种番茄,种子破土而出,长出幼苗,观察番茄幼苗,番茄的幼苗每天都在长大吗？,每周测量一次幼苗的高度,番茄的幼苗观测记录,幼苗每天都在生长,幼苗期是指植物从长出第一片叶开始到第一朵花蕾出现。,番茄的幼苗是由哪些部分组成的？,根：须状,叶：羽状,茎：圆柱形， 有绒毛,根的作用,你见过哪些植物的根？,大葱,白菜,玉米,芹菜,给这些植物的根分分类吧,直根,须根,番茄、香菜 菠菜、棉花 芹菜、白菜 油菜、蚕豆,大蒜、水稻 小麦、蒜 禾苗、葱 洋葱、玉米。

19、苏教版三年级下1.3植物开花了教学设计课题 植物开花了单元1学科科学年级3学习目标科学知识1、有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊2、花的传粉方式有昆虫传粉、风力传粉、自花传粉和人工辅助授粉等科学探索1、根据所给图片辨别自栽黄花的雄花和雌花2、根据所学知识，自己给黄瓜花人工辅助授粉科学态度培养用科学知识解决实际问题的能力重点1、知道有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊2、了解花的传粉方式有昆虫传粉、风力传粉、自花传粉和人工辅助授粉等难点1、根据所给图片辨别自栽黄花的雄花和雌花2、根据所。

20、1种子发芽了 【教学目标】【教学目标】 科学知识： 1观察五种植物的种子，了解到种子形态的多样性。 2能够理解种子萌发实验的设计，并初步认识种子的萌发条件。 科学探究： 1在教师引导下，能运用感官和工具观察并描述对象的外部形态特征及现象。 2在教师引导下，能用比较科学的词汇，图示符号记录整理信息，交流发现。 3在教师引导下，能依据证据运用比较，概括等方法，分析结果，得出结论。 科学态度： 1对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加种植，观察，实验等科学活动，并能在活动 中克服困难，完成预定的任务。 2在科学探究中能。