2019春语文版九年级语文下册第15课诗词五首钱塘湖春行课件

1、,朝天子咏喇叭,YW八年级语文下册,1.了解王磐及散曲的文学常识，把握课文内容。 2.学习这首散曲诙谐讽刺性的语言、借物咏怀的手法。 3.深刻体会人民对贪官污吏的痛恨之情。,学习目标,【王磐】（约14701530年），字鸿渐，称为南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号“西楼”。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。,走近作者,【代表作】王西楼乐府清江引清明日出游王西楼先生乐府野菜谱西楼律诗等。,这支曲作于明武宗正德年间（15061521），当时。

2、,渔 家 傲,YW八年级语文下册,学习目标,1.了解有关李清照的文学常识。 2.反复诵读进而感悟词作主旨。 3.体会词人在词中流露出的思想感情。,【李清照】（10841155） 号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。,【代表作】易安居士文集易安词。,走近作者,李清照所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。,朗读课文，注意字。

3、,终南别业,YW八年级语文下册,学习目标,1.了解有关王维的文学常识。 2.学习借景抒情的写法，感悟诗意，品味其艺术魅力。 3.欣赏诗歌描绘的优美的自然景色，培养对大自然的热爱之情。,【王维】(701一761)，字摩诘，号摩诘居士，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”,走近作者,【代表作】相思山居秋暝等；著作有王右丞集画学秘诀。,王维晚年官至尚书右丞，职务可谓不小。其实。

4、,满 江 红,YW八年级语文下册,1.理解词作的内容，把握词作的主旨。 2.学习作者借典故抒情的方法。 3.体会词人的政治抱负和爱国热情。,学习目标,【秋瑾】（18751907年），原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。,走近作者,【代表作】秋瑾诗词秋女士遗稿秋女烈士遗稿秋瑾集等。,1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业。

5、,诉 衷 情,YW八年级语文下册,1.朗读诗歌，把握诗歌内容。 2.理解对比手法的运用。 3.体会诗人强烈的爱国情感和壮志难酬的悲愤。,学习目标,【陆游】（11251210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 【代表作】示儿游山西村等。,走近作者,陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的南唐书，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。,写作背景,积贫积弱，日见。

6、,归园田居,YW八年级语文下册,1.了解陶渊明其人及其文，背诵诗歌。 2.通过对诗歌意象的解读把握作品的意境。 3.领悟诗人的田园情怀，体会田园生活的情趣。,学习目标,一、先秦诗歌 1.最早的一部诗歌总集诗经； 2.屈原离骚。 二、秦汉诗歌 乐府、汉乐府诗。,新课导入,诗歌发展简史,三、魏晋南北朝诗歌 1.建安体、永嘉体、永明体等； 2.陶渊明田园诗。 四、唐代诗歌 1.“初唐四杰”王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王； 2.盛唐“边塞诗派”“田园诗派”、李杜等； 3.中唐与晚唐白居易、小李杜等。,五、宋代诗词 1.北宋著名词作家苏轼、王安石、柳永等。

7、,长 相 思,YW八年级语文下册,学习目标,1.了解作者的身世经历及生活时代。 2.掌握词的内容，体会词的意境。 3.领会词中作者流露的思想感情。,【纳兰性德】（16551685年），纳兰氏，原名成德，后改名为性德，字容若，号饮水、楞伽山人，满洲正黄旗，是清代最为著名的词人之一，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。,走近作者,他的词以“真”取胜：写景逼真传神。词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色“。著有通志堂集、侧帽集、饮水词等。,这首长相思是纳兰性德随康熙皇帝到东北祭祖时路上写的。当时皇帝出行还要野营，仍保持满族。

8、,望洞庭湖赠张丞相,YW八年级语文下册,1.了解作家作品，熟读成诵。 2.品味诗歌语言，体会诗歌内涵。 3.感悟作者情怀，培养高尚的审美情趣。,学习目标,【孟浩然】（689740）名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。,【代表作】孟浩然集。,走近作者,望洞庭湖赠张丞相写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因。

9、,江城子密州出猎,1.了解作者，背诵并默写本词。 2.学习赏鉴诗词的方法；把握诗词的主旨。 3.感知作者豪放的词风和其复杂的性格。,学习目标,新课导入,走近作者,苏轼，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。1071年，苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任。,背景资料,这首江城子密州出猎，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗。

10、,诗词五首,1.朗诵并默写诗词。 2.理解诗词内容,把握诗词的思想感情。 3.品味诗词语言,赏析诗词名句。,学习目标,新课导入,行路难 左迁至蓝关示侄孙湘 咏煤炭 虞美人 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,行路难,行路难作于天宝三年（774年），共三首，这是第一首。“行路难”是乐府杂曲歌辞旧题。这是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。,写作背景,李白(701762)，字太白，号青莲居士，唐代杰出的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。与杜甫并称“大李杜”，是华夏史上最杰出的诗人。,走近作。

11、,黄鹤楼,1.了解作者，背诵并默写这首诗。 2.抓住关键词语，理解诗句含义；体会诗歌情景交融的意境。 3.体会作者的情感，感受大自然景色的美好。,学习目标,新课导入,黄鹤楼崔颢、李白都曾留下千古名篇。 岳阳楼位于湖南岳阳，以范仲淹的岳阳楼记著称。 滕王阁位于江西南昌，以王勃的滕王阁序著称。,中国三大名楼,黄 鹤 楼,位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。,岳 阳 楼,位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇岳阳楼记而名闻天下。,腾 王 阁,位于江西南昌，因王勃的腾王阁序而著名。。

12、,蒹 葭,1.了解诗经在我国文学史上的地位。 2.反复诵读诗歌，分清层次节奏；学习本诗反复咏叹的写作方法。 3.感受诗中所表达的作者的思想感情，提高欣赏水平。,学习目标,新课导入,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,整体感知,【全诗三章】（1）用岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人相会艰难。

13、,关 雎,1.了解诗经在我国文学史上的地位。 2.反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点。 3.感受古诗优美的节奏和艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。,学习目标,新课导入,走近作者,诗经是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编订。原本只称诗，后世才称为诗经。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。,体制,风（十五国风） 雅（大雅、小雅） 颂（周颂、鲁颂、商颂）,风土之音,朝廷之音,宗庙之音,表现手法,赋 比 兴,“赋者，敷陈其事而直言之者也。”,“比者，以彼物比。