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2.1.2 体温调节水和无机盐的调节 学案含答案

水、无机盐和血糖的调节水、无机盐和血糖的调节 一、选择题 1.(2018 安徽师范大学附属中学月考)某人在沙漠中迷路, 长时间未能补充水分导致机体脱水。 此时其体内的生理状态是( ) A.血浆渗透压降低 B.抗利尿激素分泌增加 C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D.肾小管和集合管对水的重新吸收作

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1、水、无机盐和血糖的调节水、无机盐和血糖的调节 一、选择题 1.(2018 安徽师范大学附属中学月考)某人在沙漠中迷路, 长时间未能补充水分导致机体脱水。 此时其体内的生理状态是( ) A.血浆渗透压降低 B.抗利尿激素分泌增加 C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D.肾小管和集合管对水的重新吸收作用减弱 答案 B 解析 长时间未饮水会导致细胞外液渗透压上升,刺激下丘脑渗透压感受器,促进垂体释放 由下丘脑分泌的抗利尿激素,从而促进肾小管和集合管对水分的重新吸收,减少尿量;与此 同时,下丘脑将兴奋传递至大脑皮层,产生渴觉,促使人主。

2、第第 2 2 课时课时 水和无机盐平衡的调节水和无机盐平衡的调节 题组一 水盐平衡调节 12021 抚顺高二检测下列有关人体水盐平衡调节的叙述,错误的是 A抗利尿激素经靶细胞接受起作用后即失活 B抗利尿激素由垂体细胞合成并由下丘脑释放 C调。

3、第第 2 课时课时 水和无机盐的平衡水和无机盐的平衡 目标导读 1.分析教材 P12数据并读图 23,阐明水的平衡及尿液的形成过程。2.结合教材 P13图 24,探究水平衡调节的过程。3.结合教材 P14图 25,以钠、钾离子为例,阐明无机 盐平衡调节的过程。 重难点击 1.水平衡调节的过程。2.钠、钾离子平衡调节的过程。 一 水的平衡及其调节 水是生命之源,对人体有着重要的作用。结合下列材料,分析水的平衡及其调节过程。 1水的平衡 (1)人体内水的来源主要是饮水和食物中所含的水,此外,代谢过程也产生一部分水。由教材 P12表 21 信息可知, 肾脏排。

4、第第 2 课时课时 体温调节、水和无机盐的调节体温调节、水和无机盐的调节 题组一 体温调节 1恒温动物之所以能够维持体温的相对恒定,其原因是( ) A机体产热大于散热 B机体产热小于散热 C机体产热和散热过程保持动态平衡 D体内物质代谢速率比变温动物快 答案 C 解析 恒温动物的体温在神经体液调节的作用下维持稳定, 机体产热量和散热量是相等的。 2(2018 江苏创新学校高二上月考)下列属于人在炎热环境中的身体变化的是( ) 皮肤血管收缩 增加皮肤的血流量 汗腺分泌增多 汗液几乎不分泌 代谢活动 增强 A B C D 答案 D 解析 在炎热环境中,皮。

5、,第二章 第一节 人体内环境的稳态,第2课时 体温调节、水和无机盐的调节,XUE XI MU BIAO YU HE XIN SU YANG,学习目标与核心素养,1.绘制体温调节过程图,培养建模与模型分析能力。 2.描述水和无机盐的来源和去路,培养归纳与概括能力。 3.概述细胞外液渗透压的调节机制,树立稳态与平衡观。,NEI RONG SUO YIN,内容索引,新知导学,1.体温 人的体温是指人体内部的平均温度,通常用 温度、口腔温度和 温度来表示。 2.体温的来源及恒定原理 (1)体温的相对恒定是在 的共同调节下,人体的产热和散热过程保持 的结果。,一、体温调节,直肠,腋窝,神经。

6、第第 2 课时课时 体温调节、水和无机盐的调节体温调节、水和无机盐的调节 学习目标与核心素养 1.绘制体温调节过程图,培养建模与模型分析能力。2.描述水和无机 盐的来源和去路,培养归纳与概括能力。3.概述细胞外液渗透压的调节机制,树立稳态与平 衡观。 一、体温调节 1体温 人的体温是指人体内部的平均温度,通常用直肠温度、口腔温度和腋窝温度来表示。 2体温的来源及恒定原理 (1)体温的相对恒定是在神经体液的共同调节下,人体的产热和散热过程保持动态平衡的结 果。 (2)热量来源:由糖类、脂肪、蛋白质等在各组织细胞中分解代谢时产。

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