1.2.3 循环结构 学案含答案

1、第第 2 2 课时课时 充要条件充要条件 学习目标 1.理解充要条件的概念.2.能够判定条件的充分、必要、充要性.3.会进行简单的充 要条件的证明 知识点 充要条件 1一般地，如果 pq 且 q p，则称 p 是 q 的充分不必要条件 2一般地，如果 p q 且 qp，则称 p 是 q 的必要不充分条件 3一般地，如果 pq，且 qp，那么称 p 是 q 的充分必要条件，简称充要条件，记作 pq。

2、1.2.3从图象看函数的性质学习目标1.能从函数的图象上看出函数的性质，如最值、有界性、单调性、奇偶性等.2.掌握正比例函数、一次函数、反比例函数的性质知识链接1正比例函数ykx(k0)的图象是一条直线，它经过原点2一次函数ykxb(k0)，当k0时，随着x的增大，y增大3反比例函数y的图象为：预习导引1奇函数和偶函数(1)奇函数：如果函数的图象关于原点中心对称也就是说，绕原点旋转180后和自己重合这样的函数被说成是奇函数(2)偶函数：如果一个函数的图象是以y轴为对称轴的轴对称图形，这个函数被说成是偶函数2单调函数(1)单调递增函数：函数值y。

3、1.2.3循环语句知识点一 循环语句的概念1在循环语句中，下列说法正确的是()AUNTIL型循环可以无限循环BWHILE型循环可以无限循环C循环语句中必须有判断DWHILE型循环不能实现UNTIL型循环的功能答案C解析UNTIL型循环和WHILE型循环实现的功能是一样的，只是看不同条件下哪种方便而已2下列关于循环语句的说法不正确的是()A算法中的循环结构由WHILE语句来实现B循环语句中有直到型语句和当型语句，即UNTIL语句和WHILE语句C一般来说UNTIL语句和WHILE语句可以互相转换D算法中的循环结构由循环语句来实现答案A解析算法中的循环结构既可由WHILE语句来实。

4、第三节第三节 真核细胞与原核细胞真核细胞与原核细胞 目标导航 1.通过实验操作，认识真核细胞和原核细胞，培养实验操作能力。2.通过归纳分 析，说出真核细胞和原核细胞的主要区别。 一、认识原核细胞和真核细胞(阅读 P2021) 1.观察大肠杆菌和酵母菌 (1)原理 草酸铵结晶紫染液是碱性染料，能将核酸染色。 碘液能将酵母菌细胞核染色。 (2)活动程序 大肠杆菌：涂片干燥固定染色冲洗吸干镜检。 酵母菌：制片染色观察绘图。 2.细胞类别 根据细胞的基本结构和复杂程度将细胞分为两大类，一类是原核细胞，另一类是真核细胞。 3.原核细胞与原核生。

5、第一节第一节 岩石圈与地表形态岩石圈与地表形态 课时课时 1 1 地球内部圈层和岩石圈的结构地球内部圈层和岩石圈的结构 岩石圈的组成与物质循环岩石圈的组成与物质循环 学习目标 1.说出地球的内部圈层结构，认识岩石圈。2.理解三大类岩石的成因及相互转化 过程。3.运用示意图说明地壳内部物质循环过程，能画出地壳内部物质循环过程示意图。 一、地球内部圈层和岩石圈的结构 1地球内部圈层 (1)依据：地震。

6、11.3.3 循环语句循环语句 学习目标 1.正确理解循环语句的概念，并掌握其结构.2.会应用条件语句和循环语句编写伪 代码.3.经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题的方便简捷 知识链接 在一些破解密码的软件中，经常会使用穷举法，或称为暴力破解法，是一种针对于密码的破 译方法，即将密码进行逐个推算直到找出真正的密码为止例如一个已知是六位并且全部由 数字组成的密码，其可能共有 1。

7、第一节第一节 水循环水循环 课程标准 运用示意图，说明水循环过程及其地理意义。 学习目标 1.绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。2.运用水 循环示意图，说明水循环的地理意义。 一、水循环的过程及类型 1概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降 水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 2分类：根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地。

8、3.2循环语句学习目标1.理解两种结构的循环语句For语句和Do Loop语句.2.掌握两种循环语句的一般形式并会应用.3.通过具体实例使学生明确两种循环语句的区别和联系.知识点一循环语句一般地，循环语句有两种，预先知道循环次数用For语句，不知道则用Do Loop语句.知识点二For语句1.For语句适用范围循环结构是算法中的基本结构，For语句是表达循环结构最常见的语句之一，它适用于预先知道循环次数的循环结构.2.For语句的一般形式是For循环变量初始值To终值循环体Next知识点三Do Loop语句1.Do Loop语句适用范围预先不知道循环次数的循环结构，一。

9、1.3.4循环语句学习目标1.了解循环语句的格式和功能.2.了解两种循环语句与两种循环结构的对应关系，能把相应流程图翻译为程序语句.3.体会由问题到自然语言描述的算法到流程图再到程序的全过程，体会算法的形成及优化过程知识点一循环语句思考循环语句与条件语句有何关系？答案循环语句中一定有条件语句，但条件语句可以不依赖循环语句独立地解决问题梳理循环语句与流程图中的循环结构相对应循环语句结构一般有直到型和当型两种循环语句结构，分别对应于流程图中的直到型和当型循环结构知识点二两种循环语句两种循环语句的对比名称直到型当。

10、第三节第三节 水盐调节水盐调节 情景导入 课标导航 课程标准 1.理解水盐平衡。 2.掌握水盐平衡的调节。 3.知道水盐平衡的意义及 Na 和 K失衡的症状。 关键术语 水平衡 抗利尿激素 盐平衡 醛固酮 下丘脑垂体 水盐平衡的调节中枢 渴觉中枢 细胞外液渗透压 肾脏(肾小管、集合管) 水盐进出量的平衡 基础梳理 1水的平衡 (1)水的来源 食物中的水；饮水；物质代谢产生的水。 (2)水的排出 尿液中的水；汗液中的水；呼吸排出的水；排便排出的水。 2盐的平衡 (1)盐的来源：无机盐主要从食物中摄取。 (2)盐的排出：内环境中过多的无机盐主要经过肾脏。

11、2.3循环结构一、选择题1.下列框图是循环结构的是()A. B. C. D.答案C解析由循环结构的特点知是循环结构，而是顺序结构，是选择结构.2.阅读如图的算法框图，运行相应的程序，则输出S的值为()A.10 B.6 C.14 D.18答案B解析执行程序：S20，i1，i2，S20218；i4，S18414；i8，S1486，满足i5的条件，结束循环，输出S的值为6，故选B.3.阅读如图所示的算法框图，则输出的S等于()A.14 B.30 C.20 D.55答案B解析第一次循环，S1，i2；第二次循环，S1225，i3；第三次循环，S53214，i4；第四次循环，S144230，i5，满足条件，输出S30.4.如图所示的算法框图。

12、2.3循环结构基础过关1.阅读如图所示的算法框图，运行相应的程序，输出的S的值等于()A.18 B.20C.21 D.40解析由题意，得S0，n1；S021315，n2；S3222915，n3；S923320，n4，因为2015，因此输出S.故选B.答案B2.执行如图所示的算法框图，输出的S值为()A.2 B.4 C.8 D.16解析当k0时，满足k3，因此S1201；当k1时，满足k3，因此S1212；当k2时，满足k3，因此S2228；当k3时，不满足k3，因此输出S8.答案C第2题图第3题图3.执行两次如图所示的算法框图，若第一次输入的x的值为7，第二次输入的x的值为9，则第一次、第二次输出的a的值分别为()A.0，0 B.1，。

13、第第 3 课时课时 有机化合物结构与性质的关系有机化合物结构与性质的关系 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析：认识官能团对有机物性质的影响，形成“结 构决定性质”的观念，理解共价键的极性以及不同官能团(或基团)间的相互影响与有机物性 质的关系。2.证据推理与模型认知：建立“结构决定性质、性质反映结构”的思维模型，分 析推断有机物的性质或结构。 一、官能团与有机化合物性质的关系 1关系 一种。

14、第13节Do循环结构学习目标知识条目考试要求考试属性考试形式Do语句语法应用学考加试客观主观Do循环结构应用应用学考加试主观1Do语句Do语句是VB中一种循环结构的语法，主要关键字是Do While和Loop，Do语句通过条件限制来控制循环过程，一般格式如下：Do While条件表达式循环体语句Loop2Do语句和For语句的比较Do语句For语句关键字Do While LoopFor To Step Next优点应用范围广代码简洁，循环次数可控缺点循环次数未知，代码稍多无法用于不确定次数的情况3.Do结构的应用Do结构适用于只知道终止条件，但无明确循环次数的情况，也可以把用For语。

15、第12节For循环结构学习目标知识条目考试要求考试属性考试形式循环结构和For语句应用学考加试客观主观For循环的应用应用学考加试主观1循环结构和For语句循环结构是算法中三种基本结构之一，通过条件限制使部分语句重复执行来实现。其中条件限制必须能在有限次数之后跳出循环，执行下面的语句，否则就会违背算法的有穷性特征。For语句是VB一种循环结构的具体写法，一般的语法结构如下：For 循环变量初值To 终值Step 步长 当步长1时，Step 步长可以省略循环语句Next 循环变量此句有两层意思，一是循环变量循环变量步长，二是流程返回到判断语。

16、11.2.3 循环结构循环结构 学习目标 1.掌握两种循环结构的程序框图的画法.2.能进行两种循环结构的程序框图的转 化.3.能正确设计程序框图，解决有关实际问题 知识链接 (1)算法的基本逻辑结构有顺序结构、条件结构、循环结构； (2)在程序框图中，“i1”表示“把数值 1 赋值给变量 i，使得 i 的值变成了 1”； (3)在对数的运算中，log25 log583. 预习导引 1循环结构的定。

17、2.3循环结构学习目标1.掌握循环结构的有关概念.2.理解循环结构的基本模式，会用循环结构描述算法.3.体会循环结构在重复计算中的重要作用.知识点一循环结构的概念在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定条件，反复执行某一处理步骤的情况，像这样的算法结构称为循环结构.循环体：反复执行的处理步骤称为循环体.循环变量：控制着循环的开始和结束的变量，称为循环变量.循环的终止条件：判断是否继续执行循环体的条件，称为循环的终止条件.思考循环结构的算法框图中一定含有判断框吗？答案循环结构的算法框图中一定含有判断框.知识点。

18、1.2.3循环结构1.下列框图结构是循环结构的是_(填正确的序号).答案2.如果执行如图所示的流程图，输入x1，n3，则输出的S_.解析当i2时，S3；当i1时，S5；当i0时，S4；当i1时，不满足条件，退出循环，输出结果S4.答案43.执行如图所示的流程图，输出的S值为_.解析该流程图首先给变量i和S分别赋值0和1.执行S，i011；判断12不成立，执行S，i112；判断22成立，算法结束，跳出循环，输出S的值为.答案4.阅读如图所示的流程图，运行相应的程序，输出的值等于_.解析当i1时，a2，S2，i112，由于211不成立，因此继续循环，当i2时，a2228，S10，i3，由于1。

19、12.3循环结构一、填空题1执行如图所示的流程图，输出的S值为_答案9解析S0030，k011，满足k2；S0131，k112，满足k2；S1239，k213，不满足k2，输出S9.2当m7，n3时，执行如图所示的流程图，输出的S值为_答案210解析流程图的执行过程如下：m7，n3时，mn15，km7，S1，S177；kk165，S6742；kk155，S542210；kk14b，输出i的值为3.4如果执行如图所示的流程图，输入。

20、12.3循环结构学习目标1.掌握当型和直到型两种循环结构的流程图的画法.2.了解两种循环结构的区别，能进行两种循环结构流程图间的转化.3.能正确读流程图知识点一循环结构思考用累加法计算123100的值，其中有没有重复操作的步骤？答案用S表示每一步的计算结果，S加下一个数得到一个新的S，这个步骤被重复了100次梳理循环结构的定义：在算法中，需要重复执行同一操作的结构称为循环结构知识点二常见的两种循环结构名称结构图特征直到型循环结构先执行A，再判断所给条件p是否成立，若p不成立，则再执行A.如此反复，直到p成立，该循环过程结束当。