3.1水循环 学案含答案

1、第第 1 节节 电流电流 核 心 素 养 科学思维 态度与责任 能从微观视角和宏观表现分 析电流的形成， 对统计方法有 初步了解。 通过科学家安培的事迹， 了解科学研究 科技创新所带来的应用价值和社会价 值，并从中学习科学家的探究精神。 知。

2、第13节Do循环结构学习目标知识条目考试要求考试属性考试形式Do语句语法应用学考加试客观主观Do循环结构应用应用学考加试主观1Do语句Do语句是VB中一种循环结构的语法，主要关键字是Do While和Loop，Do语句通过条件限制来控制循环过程，一般格式如下：Do While条件表达式循环体语句Loop2Do语句和For语句的比较Do语句For语句关键字Do While LoopFor To Step Next优点应用范围广代码简洁，循环次数可控缺点循环次数未知，代码稍多无法用于不确定次数的情况3.Do结构的应用Do结构适用于只知道终止条件，但无明确循环次数的情况，也可以把用For语。

3、20212022 学年度第一学期学年度第一学期五年级科第五年级科第二二单元检测试题单元检测试题 一填空：一填空： 1.在温度降到 以下时，接近地面的空气中的 会在地面或靠近 地面的物体表面上形成小冰晶,这就是 。 2.根据事实和科学理论，对。

4、20212022 学年度第一学期五年级科第二单元检测试题学年度第一学期五年级科第二单元检测试题 一填空：一填空： 1.空气中的 遇 会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起， 飘浮在空中，离地面较近的是 ，在高空的是 。 2.在 逐渐下降仍。

5、第12节For循环结构学习目标知识条目考试要求考试属性考试形式循环结构和For语句应用学考加试客观主观For循环的应用应用学考加试主观1循环结构和For语句循环结构是算法中三种基本结构之一，通过条件限制使部分语句重复执行来实现。其中条件限制必须能在有限次数之后跳出循环，执行下面的语句，否则就会违背算法的有穷性特征。For语句是VB一种循环结构的具体写法，一般的语法结构如下：For 循环变量初值To 终值Step 步长 当步长1时，Step 步长可以省略循环语句Next 循环变量此句有两层意思，一是循环变量循环变量步长，二是流程返回到判断语。

6、11.3.3 循环语句循环语句 学习目标 1.正确理解循环语句的概念，并掌握其结构.2.会应用条件语句和循环语句编写伪 代码.3.经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题的方便简捷 知识链接 在一些破解密码的软件中，经常会使用穷举法，或称为暴力破解法，是一种针对于密码的破 译方法，即将密码进行逐个推算直到找出真正的密码为止例如一个已知是六位并且全部由 数字组成的密码，其可能共有 1。

7、11.2.3 循环结构循环结构 学习目标 1.掌握两种循环结构的程序框图的画法.2.能进行两种循环结构的程序框图的转 化.3.能正确设计程序框图，解决有关实际问题 知识链接 (1)算法的基本逻辑结构有顺序结构、条件结构、循环结构； (2)在程序框图中，“i1”表示“把数值 1 赋值给变量 i，使得 i 的值变成了 1”； (3)在对数的运算中，log25 log583. 预习导引 1循环结构的定。

8、第二单元水循环单元过关检测第二单元水循环单元过关检测 时间：时间：6060 分钟分钟 总分：总分：100100 分。 分。 一填空题。 每空一填空题。 每空 2 2 分，共分，共 3232 分分 1. 空气中的水蒸气遇冷会结成许多 或 ，它。

9、12.3循环结构学习目标1.掌握当型和直到型两种循环结构的流程图的画法.2.了解两种循环结构的区别，能进行两种循环结构流程图间的转化.3.能正确读流程图知识点一循环结构思考用累加法计算123100的值，其中有没有重复操作的步骤？答案用S表示每一步的计算结果，S加下一个数得到一个新的S，这个步骤被重复了100次梳理循环结构的定义：在算法中，需要重复执行同一操作的结构称为循环结构知识点二常见的两种循环结构名称结构图特征直到型循环结构先执行A，再判断所给条件p是否成立，若p不成立，则再执行A.如此反复，直到p成立，该循环过程结束当。

10、2.3循环结构学习目标1.掌握循环结构的有关概念.2.理解循环结构的基本模式，会用循环结构描述算法.3.体会循环结构在重复计算中的重要作用.知识点一循环结构的概念在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定条件，反复执行某一处理步骤的情况，像这样的算法结构称为循环结构.循环体：反复执行的处理步骤称为循环体.循环变量：控制着循环的开始和结束的变量，称为循环变量.循环的终止条件：判断是否继续执行循环体的条件，称为循环的终止条件.思考循环结构的算法框图中一定含有判断框吗？答案循环结构的算法框图中一定含有判断框.知识点。

11、3.2循环语句学习目标1.理解两种结构的循环语句For语句和Do Loop语句.2.掌握两种循环语句的一般形式并会应用.3.通过具体实例使学生明确两种循环语句的区别和联系.知识点一循环语句一般地，循环语句有两种，预先知道循环次数用For语句，不知道则用Do Loop语句.知识点二For语句1.For语句适用范围循环结构是算法中的基本结构，For语句是表达循环结构最常见的语句之一，它适用于预先知道循环次数的循环结构.2.For语句的一般形式是For循环变量初始值To终值循环体Next知识点三Do Loop语句1.Do Loop语句适用范围预先不知道循环次数的循环结构，一。

12、1.3.4循环语句学习目标1.了解循环语句的格式和功能.2.了解两种循环语句与两种循环结构的对应关系，能把相应流程图翻译为程序语句.3.体会由问题到自然语言描述的算法到流程图再到程序的全过程，体会算法的形成及优化过程知识点一循环语句思考循环语句与条件语句有何关系？答案循环语句中一定有条件语句，但条件语句可以不依赖循环语句独立地解决问题梳理循环语句与流程图中的循环结构相对应循环语句结构一般有直到型和当型两种循环语句结构，分别对应于流程图中的直到型和当型循环结构知识点二两种循环语句两种循环语句的对比名称直到型当。

13、4.5 水循环与水资源一、选择基础知识运用1水的物态变化是许多天气现象形成的重要原因，下列天气现象的形式，与水的物态变化无关的是（ ）A风B雪C雾D霜2生活中通常见到的“露”和“雾”是水的（ ）A气态B液态C固态D离子态3如图所示水在自然界中的化身，既可能呈固态，也可能呈液态的是（ ）A 雹B 雨C 云D 露4出现冰雹天气，会损坏农作物，下列对冰雹的分析正确的是（ ）A冰雹的形成属于凝华现象B冰雹属于非晶体C冰雹形成时放热D冰雹落在地面上变成水是液化现象5某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（ ）A水的循环是地面的。

14、1考点强化练 17 水循环及河流特征一、选择题读水循环示意图,完成第 12题。1.图示水循环各个环节中,表示水汽输送的是( )A. B.C. D.2.甲处反映的水循环环节的地理意义是( )A.塑造地表形态B.使海平面上升C.维持全球热量平衡D.使海洋水转化为陆地水答案:1.B 2.A解析:第 1题,根据水循环环节和图示箭头可知,表示海洋水体的蒸发;表示水汽输送(海洋上空的水汽输送到陆地上空);表示陆地上的降水;表示地表径流。第 2题,甲处反映的水循环环节是地表径流,地表径流可以塑造地表形态。读世界主要河流径流季节分配特征与降水量、气温的关系图,完成第 34题。

15、水循环1关于云的说法正确的是（）。A云是由大量的小水珠形成的B云是由大量的小冰晶形成的C云是由别处飘来的，与液化和凝华无关D云的形成是水循环的一个环节2下列自然现象中（如图所示），由液化形成的是（）。3关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是（）。A雨是水的液化形成的B露是水的汽化形成的C霜是水蒸气凝华形成的D雾是水蒸气凝华形成的4下列说法中正确的是（）。A水资源可以自然更新B水资源是取之不尽，用之不竭的C我国水资源丰富，不必节约用水D我国淡水资源丰富5人类的生存离不开水，水在大自然中循环，形成不。

16、 小题必练小题必练 5 5：水循环：水循环 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。 2020山东高考奥赫里德湖和普雷斯帕湖位于巴尔干半岛，是沿断层形成的典型构造湖，由岩性为石灰岩的加利契察山相隔下图。奧赫里德湖面积 348km2，湖面海。

17、3.1 自然界的水循环 学案（人教版必修 1）学习目标 1.了解水圈的特点及水体组成。2.掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。一、相互联系的水体1从形态上看(1)水在地理环境中以_、_和_三种形式相互转化，形成各种水体。(2)气态水：数量_，分布_；液态水：数量 _，分布次之；固态水：仅在_、_或特殊条件下才能存在。2从空间分布上看(1)海洋水：占全球水储量的_% ，是地球水的主体。(2)大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。(3)陆地水：包括_、_、沼泽水。

18、第三节第三节 水圈和水循环水圈和水循环 第第 1 课时课时 水圈的组成水圈的组成 水循环及其地理意水循环及其地理意 义义 一、选择题 1.下图表示海陆间水循环模式，丙处为陆地，丁处为海洋，那么( ) A.环节为蒸发、植物蒸腾 B.环节为降水 C.环节为水汽输送 D.环节为径流 解析 若丙处为陆地，丁处为海洋，则为降水，为径流，为蒸发，为水 汽输送。 答案 D 下图为“水循环示意图”，读图回答 2。

19、水循环一，填空：1河流及土壤、植物中的水会通过升腾到空气中成当高空遇冷时，空气中的液化成或成小冰晶，到一定程度后又降落回地面，这就是自然界中的大致过程2深秋或冬天的夜晚，当地面的温度迅速降低到 0以下，空气中的水蒸气就会放出大量的热而直接在地面、花草、石块上迅速形成固态的小晶体，这就是3在一定条件下，云中的小水滴不断成水蒸气再到小冰晶上，小冰晶变得越来越大，当上升的气流托不住它时，冰晶就会从天上落下来，如果在下落过程中的温度低于或接近0，就形成雪如果温度高于 0，冰晶就形成雨4小水滴在空气对流中遇冷成小。

20、第一节第一节 水循环水循环 课程标准 运用示意图，说明水循环过程及其地理意义。 学习目标 1.绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。2.运用水 循环示意图，说明水循环的地理意义。 一、水循环的过程及类型 1概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降 水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 2分类：根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地。