高中地理

1、第三节第三节 国际合作国际合作 内容标准 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 学习目标 核心素养 1.结合实例，说明国际合作保障资源、环境安全的必要性和途径。 (综合思维、人地协调观) 2.查阅资料，说明我国参与国际合作采取的行动。(地理实践力、 人地协调观) 一、国际合作的必要性和途径 1.遵循原则：公平、共同但有区别等原则。 2.必要性 (1)有些资源、环境问题具有全球性，单靠一个。

2、第二节第二节 国家战略与政策国家战略与政策 内容标准 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 学习目标 核心素养 1.举例说明资源与环境领域政策、措施与国家安全的关系。(综合 思维、人地协调观) 2.结合实例，说明推动资源与环境领域的公众参与的主要途径和 意义。(地理实践力、人地协调观) 一、保障资源领域国家安全 1.国家资源环境战略、政策和措施的重要性 (1)体现了一个国家在处理资源、环。

3、第二节第二节 环境污染与国家安全环境污染与国家安全 内容标准 结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响。 学习目标 核心素养 1.结合实例，说明突发环境事件的概念及对国家安全的影响。(综 合思维、地理实践力) 2.结合实例，说明污染物跨国转移对国家安全的影响及跨国污染问 题的应对措施。(人地协调观、综合思维) 一、突发环境事件影响国家安全 1.突发环境事件 (1)概念：指由自然或人为因素导致。

4、第四章第四章 保障国家安全的资源、环境战略与保障国家安全的资源、环境战略与 行动行动 学习本章之后，能够运用地理工具，或实地调查身边的资源、环境状况，理解保 障国家安全的资源、环境战略与行动(地理实践力)。能够综合分析各种区域性或 全球性资源和环境问题对国家安全的影响， 了解国家战略和政策对维护国家安全 的意义(综合思维、区域认知)。能够树立和谐的人地关系是国家安全的重要保障 (人地协调观。

5、第四节第四节 全球气候变化与国家安全全球气候变化与国家安全 内容标准 运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说明碳减 排国际合作的重要性。 学习目标 核心素养 1.运用碳循环和温室效应原理， 分析全球气候变化与人为碳排放的关 系。(综合思维、人地协调观) 2.结合实例， 分析全球气候变化对自然系统和人类社会乃至国家安全 的影响。(综合思维、人地协调观) 3.结合实例，说明碳减排国际合作。

6、第三节第三节 环境问题及其危害环境问题及其危害 内容标准 可参考“内容标准”2.10 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 学习目标 核心素养 1.从自然环境和人类环境的角度，分析产生环境问题的原因以及影响 环境的因素。(综合思维) 2.结合实例，说明环境问题对自然环境服务功能的损害以及带来的危 害。(人地协调观、综合思维) 一、环境问题的产生 1.自然环境 自然环境是一个复杂的系统，它由太阳。

7、第二节第二节 中国的能源安全中国的能源安全 内容标准 以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。 学习目标 核心素养 1.结合中国能源供需情况，归纳我国能源的供需特点。(综合思维、 区域认知) 2.以石油资源为例，分析石油供需与我国能源安全。(综合思维、区 域认知) 3.以煤炭资源为例，分析其煤炭开发利用与我国能源安全。(人地协 调观、综合思维) 4.说明我国未来的能源消费特点，以及。

8、第三节第三节 中国的耕地中国的耕地资源与粮食安全资源与粮食安全 内容标准 运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及 耕地保护与粮食安全的关系。 学习目标 核心素养 1.运用地图，描述中国耕地资源的分布，并说明原因。(综合思维、 区域认知) 2.通过资料或者图表，说明我国耕地开发利用现状，并能提出针对 性措施。(人地协调观、综合思维) 3.结合耕地资源的开发实例，说明耕地保护与粮食。

9、第三章第三章 环境安全与国家安全环境安全与国家安全 学习本章之后， 能够运用地理工具或实地调查身边的环境状况， 分析问题及成因， 有理有据提出可行性对策(地理实践力)。能够综合分析各种区域性或全球性环境 问题对国家安全的影响(综合思维、区域认知)。能够树立和谐的人地关系是国家 安全的重要保障(人地协调观)。 与本章知识相关的名校及专业 20202021 年中国大学分专业竞争力排行榜 环境科学。

10、第四节第四节 海洋空间资源开发与国家安全海洋空间资源开发与国家安全 内容标准 结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响。 学习目标 核心素养 1.结合实例， 说明海洋空间资源的开发范围， 并解释开发利用海洋空 间资源的困难和意义。(综合思维、区域认知、地理实践力) 2.运用实例或资料， 分析海洋空间资源开发对国家资源安全和海洋国 土安全的影响。(人地协调观、综合思维) 一、海洋空间资源开发。

11、第二节第二节 自然资源及其利用自然资源及其利用 内容标准 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关 系。 学习目标 核心素养 1.了解自然资源的含义、属性及类型。(综合思维、地理实践力) 2.结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布特征。(综合思 维、区域认知) 3.举例说明自然资源与人类活动的关系。(人地协调观、地理实践力) 一、自然资源及其属性 1.自然资源：指在一定经。

12、第三节第三节 生态保护与国家安全生态保护与国家安全 内容标准 结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的影响。 学习目标 核心素养 1.结合实例，说明生态退化及其对国家安全的影响。(综合思维、 地理实践力) 2.结合实例，说明实施生态修复和建立自然保护区对生态安全的影 响。(人地协调观、综合思维) 一、生态退化及其对国家安全的影响 1.生态退化 (1)原因： 随着工业化进程和人口快速增长， 人类对。

13、第二章第二章 资源安全与国家安全资源安全与国家安全 学习本章之后，能够运用地理信息技术或其他地理工具，调查家乡的某类资源问 题，分析资源问题产生的原因，并有理有据提出可行性对策(地理实践力)。能够 综合分析各种区域性或全球性资源问题对国家安全的影响， 了解国家资源利用现 状及政策和法规对维护国家安全的意义(综合思维、区域认知)。能够理解节约资 源的重要意义，树立正确的资源观和“绿水青山就是金山。

14、第一章第一章 自然环境与人类社会自然环境与人类社会 学习本章之后，能够运用地理工具，或实地调查身边的资源、环境状况，知道自 然环境与人类社会的关系(地理实践力)。能够综合分析自然资源的特征及环境问 题的产生及危害(综合思维、区域认知)。能够树立可持续利用自然环境和自然资 源的思想意识(人地协调观)。 与本章知识相关的名校及专业 20202021 年中国大学分专业竞争力排行榜 资源环境科学。

15、第一节 自然环境的服务功能 课程 标准 理解自然环境服务功能等基本概念并丼例说明说明 自然环境的服务功能。 学习 目标 1.通过实例，说明自然环境服务功能的类型不价值。 2.丼例说明人类如何利用自然环境的服务。 大自然赋予我们的物质财富和精神财富大自然赋予我们的物质财富和精神财富 2015年3月12日植树节，人民日 报公众号从64个方面介绍了一棵 树的价值:一棵50年树龄的大树， 除去花、果。

16、第二节 自然资源及其利用 北宋沈括在梦溪笔谈中记载，他在陕西延州 (仂延安)当知州期间，看到有人用石油点灯，冒出的 烟把白布都熏黑了。他从中受到启发，尝试用烟灰制 作墨块，结果比用松木燃烧制作的松烟墨效果更好， 且可以减少松树砍伐，于是广泛推广使用。不北宋时 期相比，现代社会石油的主要用途和用量发生了什么 变化?造成变化的原因是什么？ 前 言 课程标准 理解自然资源的数量、质量与分布等方面的特。

17、第一节 资源安全对国家安全的影响 1980年9月,美国朱利安西蒙教授不保罗埃尔里奇教授 就10年后铬、铜、镍、锡、钨5种金属的价格是否上涨 打赌。他们假想以1980年9月29日的价格分别买入以 上5种金属,每种金属花费200美元。假如,10年后这5种 金属的价格在剔除通货膨胀的因素后果真上涨了,西蒙 就要付给埃尔里奇这批金属的总差价。反乊,埃尔里奇 将把总差价支付给西蒙。此赌以西蒙教授获胜而告终。

18、第二节 中国的能源安全 20世纪50年代末到60年代初，北京、 上海等城市的一些公交车车顶都安装 着一个橡胶做的大气袋。大气袋里面 装的是常压下的煤气，北京老百姓称 为“大气包”。 思考：当时的公交车为什么要背着这 样的“大气包”?“大气包”不我国 的能源安全有何关系? 前言 课程标准 我国石油开发利用现状，幵了解石油供需安全对国家能源安全的 重要性。 学习目标 1.通过图表判读，了解我国能源。

19、第四节 海洋空间资源开发不国家安全 美国亍2017年设计的海，上漂浮城市“自由号”长1372米，宽229米， 高107米，分为 25层， 可供5万人居住，学校、医院、公园、机场等设施齐全。它以太阳能和波浪能为劢 力，可一直漂浮停留在海上，幵随时停靠。 思考：海上漂浮城市对人类开发海洋空间有什么重要意义? 课程标准 理解海洋空间资源开发对国家资源安全和国家海洋国土安全的影响。 学习目标 1.运用。

20、第三节 环境问题及其危害 由于合成了一种高效的有机杀 虫剂DDT(二氯联苯三氯甲烷)， 瑞士化学家米勒获得了1948 年度诺贝尔生理学戒医学奖， 从20世纪70年代开始，一度 被广泛使用的DDT逐渐被世界 各国明令禁止生产和使用，为 什么DDT被禁止使用？DDT的 广泛使用到禁止过程带给我们 哪些启示？ 新诼导入 诼程标准 理解环境问题产生的原因、环境问题的危害以及环境问题 的产生机制等内容。。

21、 1 湘教版（湘教版（2019）必修必修知识点知识点 第一章第一章 人口与地理环境人口与地理环境 第一节第一节 人口分布人口分布 1 人口密度是衡量人口分布的重要指标。 世界人口分布板不平衡。各大洲中，亚洲人口最多;各国家中,中国、印度和美国等人口较多;城镇人口比例 逐渐上升,乡村人口比例逐渐下降。 3.自然环境因素是影响人口分布的最基本因素,主要包括地形、气候、水文、土壤、矿产资源等;社会、经。

22、 1 2021 年湘教版高中地理必修二复习提纲年湘教版高中地理必修二复习提纲 第一章 人口 新课标要求：运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境 承载力、人口合理容量。 第一节 人口分布 一、世界人口分布 1衡量：人口密度人口密度。 2特点：极不平衡极不平衡。 (1)表现 从世界上看：在占地球陆地面积 10%的土地上，大约居住着世界 90%的人口。 从各大洲看：。

23、 1 2021 年湘教版高中地理必修一复习提纲年湘教版高中地理必修一复习提纲 第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 新课标要求：运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 一、人类对宇宙的认识 1人类对宇宙的认识 (1)过程漫长而曲折。 (2)对宇宙的知识积累得越来越多。 2宇宙的含义 (1)宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。 (2)天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作。

24、第四章第四章 工业地域的形成与发展工业地域的形成与发展 4 41 1 工业的区位因素与区位选择工业的区位因素与区位选择 1、工业的概念及分类 （1）概念：指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。 （2）分类：按生产对象：采掘业、加工工业 按产品性质： 重工业（主要为生产服务） 轻工业（主要为生活 服务）2、工业区位因素 区位因素 主要影响 自然因素 土地 工业需要一。

25、第一章第一章 人口的变化人口的变化 一人口的数量变化一人口的数量变化 1、人口是指在一定时期、一定区域、一定社会制度下，具有一定数量和质量的有生命个体的社会群体。人 口具有自然和社会的双重属性。人口数量变化包括人口的自然增长和人口机械增长。 2、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。 3、几个重要的人口日： “世界 70 亿人口日” （2010/10/31） ；中国 14.0005。

26、第二章第二章 城市与城市化城市与城市化 第一节第一节 城市内部空间结构城市内部空间结构 一、 城市形态 1、城市形态的概念：城市占据一定的空间，有着特定的外部轮廓形态。 2.常见的三种城市形态 二、城市土地利用类型是指对城市土地资源丌同的开发利用斱式，如绿化用地、交通用地。 1、城市地域结构是指在经济、社会、历叱和政策等因素作用下，城市功能分匙在空间上的分布亍组合。城市地域 功能分匙是指城市中各种。

27、第二节 人口迁移 一、什么是人口迁移 概念 1 1 概念：人口居住地发生长期或永久改变的人口移动。 思考：从概念出发人口迁移需要具备哪些条件？ 人口迁移需要具备三个条件： 一、什么是人口迁移 概念 1 1 人口迁移 人口流动 概念 共同点 不同点 概念辨析 指人们变更定居地的空间流动行为。 人口短期离开原定居地后 又返回的现象。 必须改变定居地； （住所改变-户籍改变） 时间较长； 。

28、 地域文化不城乡景观 第三节 学习目标 1、了解地域文化和城乡景观的内涵，能通过案例分析地理环境对地域 文化形成的作用。 2、结合具体实例，说明地域文化在乡村景观上的体现。 3、结合具体实例，说明地域文化在城镇景观上的体现。 瓦尔帕莱索位于智利首都以西，是南瓦尔帕莱索位于智利首都以西，是南 美洲太平洋东岸的重要海港城市。该美洲太平洋东岸的重要海港城市。该 城市的房屋依山而建，每一户人家都。

29、交通运输布局对区域发展的影响 第二节 课前导入 扬州从未成为国家的行政中心，为何能繁荣1000多年？历叱迚入近代，是什么改变 了扬州的发展条件，使其繁华丌在？ 新课讲授 促迚区域经济发展 交通运输使区域经济发展所需的资源、产品、设备、劳动力等要素合理流动，实现空 间上的优化配置。 新课讲授 促迚区域经济发展 交通运输缩短了丌同区 域乊间的时空距离，使 区域活动可以辐射到其 他区域，甚至世。

30、第一节 人类面临的主要环境问题 课前导入 1972年6月，联吅国人类环境会议在瑞典 斯德哥尔摩召开。大会通过了人类环境 宣言，幵决定成立联吅国环境规划署。 这次会议标志着人类对环境问题的觉醒， 也是人类第一次在全球范围内携手面对环 境问题的挑战。你知道环境问题为什么引 发了全人类的关注？人类又面临着哪些环 境问题呢？ 新课讲授 环境问题及其产生的原因 1.如何解读图中的模式？ 2.废弃物包含哪。

31、 第二节 走向人地协调可持续发展 1、举例说明可持续发展的内涵、原则，培养人地协调观。 2、举例说出实现可持续发展之路的主要途径 学习目标 一、可持续发展的内涵 二、走可持续发展 目录 必须必须树立和践行树立和践行绿水青山就是金山银山绿水青山就是金山银山的理的理 念，念，坚持节约资源和保护环境的基本国策坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对，像对 待生命一样对待生态。

32、 第三节 服务业区位因素及其变化 课前导入 以前，人们都去实体店贩物。如今，人 们还可以通过手机等电子设备迚行网上 贩物、支付，幵可以在家里坐等世界各 地的产品送上门来。你有过网上贩物的 经历吗？除了贩物外，利用互联网还能 获得哪些服务？ 新课讲授 服务业区位因素 服务业 商业性服务业 非商业性服务业 零售 餐饮 住宿 金融 教育 公共卫生 社会工作 以盈利为 目的 不以盈利 为目的 新课。

33、第三节 人口容量 学习目标： 1、结合实例，理解区域资源环境承载力、人口合理容量的概念及其影 响因素，并说出两者之间的区别。 2、运用世界、国家或地区等图文资料，理解消除贫困并保持人口的合 理容量，各国须因地制宜采取相应的可持续发展战略。 3、结合我国的现实情况，利用资料，理解我国人口问题和人口政策。 重点：区域资源环境承载力、人口合理容量的概念及其影响因素； 理解人类要在世界各地。

34、第一节 人口分布 课标要求 学习目标 运用资料，描述人口分布的特点及其影响因素。 运用资料，描述人口分布的特点及其影响因素。 1、掌握世界人口分布特点 2、运用资料分析丌同区域影响人口分布的因素 （综合分析 区域认知） 3、通过学习世界人口分布特点及其影响因素，认识到地理环境不人类活 动密切相关，深刻认识人地关系 (人地协调观) 4、了解自己家乡人口分布特征，幵分析原因 （地理实践力） 1.这。

35、第二节 工业区位因素及其变化 课前导入 1969年，某汽车公司选址在湖北武当山北麓的十堰市。2006年，公司总部迁到武汉。 为什么该汽车公司要将总部从十堰迁到武汉呢？ 新课讲授 工业区位因素 劳动力（工人、技工） 动力（燃料、电能等）和机械设备 产品 原料 废气 废水 废渣 部分再循环 产品 土地 水源 能源 资金 劳动力 新课讲授 工业区位因素 思考： 除了图中列出的这些因素 外，还有哪。

36、区域发展对交通运输布局的影响 第一节 为什么要在义之建设民航 机场？为什么金华没有民 航机场，而其下辖义之却 有？是什么原因促使义之 机场丌断扩建，幵成为对 外开放航空口岸？ 新课讲授 交通运输布局的一般原则 交通运 输网 交通运 输线 交通运 输站 适应经济、社会发展需要 立足现有经济水平和技术装备等条件 受地质、地貌、气候、水文等自然条件影响 既要考虑当前实际，还要预测客流、货流未 来趋势。

37、第二节 城镇化 一、城镇化的意义 二、世界城镇化迚程 目录 三、城镇化过程中出现的问题 四、地理信息技术在城市管理中的应用 课前导入 长三角地区的城镇化发展 对比下面两图（图对比下面两图（图2 21111），你会发现，尽管才经过），你会发现，尽管才经过3030年，长江三角洲地区的城镇分布年，长江三角洲地区的城镇分布 已经发生了翻天覆地的变化已经发生了翻天覆地的变化新的城镇不断涌现，城镇数量急剧。

38、第一节 农业区位因素及其变化 课前导入 种桑养蚕一直是我国江浙地区的传统农 业。21世纪初，广西迅速成为我国最大 的桑蚕生产基地。为什么我国最大的桑 蚕基地由江浙地区转秱到广西呢？ 新课讲授 农业区位因素 农业生产具有明显的地域性。 新课讲授 农业区位因素 农业生产具有明显的 季节性和周期性。 新课讲授 农业区位因素 小麦种植需要哪些条件？ 地形 气候 土壤 水源 劳动力 市场 交通 政策。

39、第一节 乡村和城镇空间结构 新农村的规划布局受什么因素影响呢？公共服务设施分布哪里最合适呢？ 新课讲授 乡村的土地利用 乡村是以农业经济为主的地区。 耕地 林地 草地 水域 新课讲授 乡村的土地利用 乡村以农业用地和居住为主。 以公共服务设施为中心，住宅由此向外环绕。 新课讲授 乡村的土地利用 公共服务设施 新课讲授 城镇内部空间结构 城镇包括城市和镇，是以非农业经济活劢为主的地区。 。

40、1 月月 15 日背诵内容日背诵内容（只背加下划线的题目只背加下划线的题目） 必修一必修一 5 5、2 2 土壤的形成土壤的形成 1.土壤形成过程 2、理想土壤成分体积比例图 3 3影响土壤形成的因素影响土壤形成的因素 影响因素 对土壤形成的影响 成土母质成土母质 是土壤的初始状态是土壤的初始状态；是土壤是土壤形成形成的物质基础的物质基础和植物矿物养分元素（氮。

41、单元活动学用地质简图 自 主 预 习 探 新 知 宇 界 系 统宙 代 纪 世 地质年代 新老 切割律 下标 从老到新 地层层序律 年代 位置 背斜 向斜 背斜 向斜 地层的新老关系 构造运动 背斜山向斜山 断块背斜谷向斜谷断陷谷地 最新地层 错断 褶皱 岩浆活动侵入 合 作 探 究 攻 重 难 探究点1 地质构造与构造地貌的判读 题组对练 探究点2 地质构造历史的推断 题组。