1.1 生活中的负数ppt课件冀教版六年级数学下册

1、冀教版 数学 六年级 下册 画图表示正比例的量画图表示正比例的量 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 正比例正比例 反比例反比例 课堂练习课堂练习 3 3 画图表示正比例的量 返回 购买彩带的长度和应付购买彩带的长度和应付 的钱数成正比例吗的钱数成正比例吗? ? 购买长度购买长度( (米米) ) 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 。

2、冀教版 数学 六年级 下册 认识圆锥和圆锥的体积公式认识圆锥和圆锥的体积公式 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 圆柱和圆锥圆柱和圆锥 课堂练习课堂练习 4 4 认识圆锥和圆锥的体积公式 返回 观察下图是什么形状？观察下图是什么形状？ 情境导入情境导入 认识圆锥和圆锥的体积公式 返回 这些图形都是这些图形都是圆锥。圆锥。 认识圆锥和圆锥的体积公式 返回 圆。

3、冀教版 数学 六年级 下册 简单的数据统计过程（简单的数据统计过程（2 2） 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 简单的数据统计过程（2） 返回 下表是下表是20122012年“中秋”“十一”八天长年“中秋”“十一”八天长 假期是某景点接待游客的人数。假期是某景点接待游客的人数。 日期日期 第第1 1天天 第第2 2天天 第第。

4、冀教版 数学 六年级 下册 简单的数据统计过程（简单的数据统计过程（1 1） 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 简单的数据统计过程（1） 返回 调查自己家一周内丢弃塑料袋的个数。调查自己家一周内丢弃塑料袋的个数。 （1 1）设计一个统计表，把全班同学调查的结果进行统计和整理。）设计一个统计表，把全班同学调查的结果进行统计和整理。 学。

5、冀教版 数学 六年级 下册 圆柱的表面积圆柱的表面积 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 圆柱和圆锥圆柱和圆锥 课堂练习课堂练习 4 4 圆柱的表面积 返回 圆柱的展开图是什么样子？圆柱的展开图是什么样子？ 情境导入情境导入 圆柱的表面积 返回 怎样求圆柱的表面积怎样求圆柱的表面积？ 圆柱的侧面积加上两个底面的面积就是圆柱的表面积圆柱的侧面积加上两个底面的。

6、冀教版 数学 六年级 下册 数的运算（数的运算（1 1） 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 数的运算（1） 返回 回顾一下，我们回顾一下，我们 学过哪些运算？学过哪些运算？ 复习导入复习导入 数的运算（1） 返回 写出整数、小数和分数加、减、乘、除的算式并计算。写出整数、小数和分数加、减、乘、除的算式并计算。 1010- -。

7、冀教版 数学 六年级 下册 圆柱的体积公式圆柱的体积公式 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 圆柱和圆锥圆柱和圆锥 课堂练习课堂练习 4 4 圆柱的体积公式 返回 观察上面的情景，你观察上面的情景，你 想到了哪些问题？想到了哪些问题？ 亮亮和爷爷同一天生日亮亮和爷爷同一天生日 两个蛋糕都两个蛋糕都 是圆柱形的。是圆柱形的。 情境导入情境导入 圆柱的体积公式 。

8、冀教版 数学 六年级 下册 数的运算（数的运算（2 2） 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 数的运算（2） 返回 （1 1）学校图书馆计划买）学校图书馆计划买6060本本科技天地科技天地和和 5050本本数学家的故事数学家的故事。按原价估算一下，买。按原价估算一下，买 这些书，这些书，10001000元够吗？元够吗？ 606010+。

9、冀教版 数学 六年级 下册 图形的运动图形的运动 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 图形的运动 返回 你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗？你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗？ 轴对称轴对称 平移平移 旋转、放大或缩小旋转、放大或缩小 图形运动可以设图形运动可以设 计出美丽的图案计出美丽的图案 复习导入复习导入 图形的运动 。

10、冀教版 数学 六年级 下册 图形的认识图形的认识 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 图形的认识 返回 下面哪两条直线互相平行，哪两条下面哪两条直线互相平行，哪两条 直线互相垂直？直线互相垂直？ 和互相平行。和互相平行。 和互相垂直；和互相垂直； 和互相垂直。和互相垂直。 在同一平面内，两条直线不相交就互相平行，。

11、冀教版 数学 六年级 下册 数的认识数的认识 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 数的认识 返回 把下面的数按要求填空。把下面的数按要求填空。 - -2 2 0.350.35 2.42.4 - -1 1 25%25% 0 0 6 6 120%120% 2424 10.210.2 2 2 （ ）是自然数，）是自然数。

12、生活中的立体图形,欣赏,下列物体分别与哪些立体图形相类似？,下列物体分别与哪些立体图形相类似？,这些立体图形叫什么名称呢？,圆柱,圆锥,正方体,长方体,球,棱柱,棱锥,几何体,你能说说圆柱、圆锥、棱柱的形状具有哪些特征？,议一议,相同点,不同点,下底面都是圆， 侧面都是曲面.,有三个面，上、下两底面是形状完全相同、平行的两个圆.,有两个面，上底面缩成了一个点.,议一议,圆柱和圆锥的区别？,相同点,不同点,都有互相平行、形状完全 相同的上、下两个底面.,有三个面，上、下两底面都是圆，侧面是曲面.,有多个面，上、下两底面都是多边形。

13、,为什么学几何？,我们生活在一个三维世界中，周围大量存在的是空间图形.,因为,图形与几何的学习将使学生更好地适应生活空间.,图形直观是人们理解自然和社会现象的绝妙工具,因为,图形直观在图形与几何的学习中将给学生带来无穷无尽的直觉源泉,所以，我们要上好几何课！,第1课时,重心放在以棱柱的学习为主，在小学认识几何体的基础上，增加对几何体进行识别与归类，认识组合几何体。,生活中的立体图形,1.通过实物展示，认识常见的几何体。,2.通过小组交流，会说出几何体的特征。,3.通过小组交流，会多角度进行几何体的分类。,学习目标：,中。

14、冀教版 数学 六年级 下册 用正负数表示相反意义的量用正负数表示相反意义的量 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 生活中的负数生活中的负数 课堂练习课堂练习 1 1 用正负数表示相反意义的量 返回 在实际生活中，有许多地方用到负在实际生活中，有许多地方用到负 数。如，叶鲁番盆地比海平面大约低数。如，叶鲁番盆地比海平面大约低155155米，米， 记作记作。

15、冀教版 数学 六年级 下册 生活小区（生活小区（2 2） 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 回顾与整理回顾与整理 扩展延伸扩展延伸 6 6 生活小区（2） 返回 红红家在这个小区买了一套住房，正在装红红家在这个小区买了一套住房，正在装 修。修。 情境导入情境导入 我来设计自己的我来设计自己的 小卧房吧！小卧房吧！ 生活小区（2） 返回 （一）粉刷墙壁（一）粉刷墙壁 红红的。

16、冀教版 数学 六年级 下册 生活小区（生活小区（1 1） 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 回顾与整理回顾与整理 扩展延伸扩展延伸 6 6 生活小区（1） 返回 这是某生活小区的平面示意图。这是某生活小区的平面示意图。 小区有九栋居民楼、音乐喷泉、管理处、卫生小区有九栋居民楼、音乐喷泉、管理处、卫生 院和学校。按院和学校。按1200012000的比例画在示意图上。的比例画在。

17、冀教版 数学 六年级 下册 用正、负数表示事物用正、负数表示事物 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 生活中的负数生活中的负数 课堂练习课堂练习 1 1 用正、负数表示事物 返回 走进“开心辞典”比赛现场。走进“开心辞典”比赛现场。 你知道是怎你知道是怎 么计分的吗？么计分的吗？ 情境导入情境导入 用正、负数表示事物 返回 我们班也来进行一场“兔博士知识竞赛。

18、冀教版 数学 六年级 下册 用正、负数表示事物的变化用正、负数表示事物的变化 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 生活中的负数生活中的负数 课堂练习课堂练习 1 1 用正、负数表示事物的变化 返回 同学们同学们, ,今天的数学课我们将走今天的数学课我们将走 进实验室，测量并记录水的温度。进实验室，测量并记录水的温度。 把温度计的玻璃泡完全浸把温度计的玻。

19、冀教版 数学 六年级 下册 认识负数和整数认识负数和整数 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 生活中的负数生活中的负数 课堂练习课堂练习 1 1 认识负数和整数 返回 读出或写出下面温度。读出或写出下面温度。 零下零下4040度度 写作：写作：- -4040 3636 - -2424 写作：写作：1717 读作：读作：零上零上3636度度 读作：读作：零下零下。

20、冀教版 数学 六年级 下册 生活中的负数生活中的负数 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 生活中的负数生活中的负数 课堂练习课堂练习 1 1 生活中的负数 返回 走遍中国：看天气预报走遍中国：看天气预报 是表示温是表示温 度的符号。度的符号。 情境导入情境导入 - -15 15 是读作是读作 零下零下1515摄氏度。摄氏度。 生活中的负数 返回 按从北到南方。