1.1认识静电 学案2020年粤教版高中物理选修3-1

1、第五节第五节 电磁感应规律的应用电磁感应规律的应用 课时课时 1 1 法拉第电机法拉第电机 电磁感应中电荷量的计算电磁感应中电荷量的计算 学科素养与目标要求 物理观念：了解法拉第电机的构造及工作原理 科学思维：1.会计算导体棒转动切割产生的感应电动势.2.进一步理解公式 En t 与 EBLv 的区别和联系，能够区别运用这两个公式求解电动势.3.会选用公式求电磁感应中的电荷量问 题 法拉第电机 。

2、第一节第一节 电磁感应现象电磁感应现象 第二节第二节 产生感应电流的条件产生感应电流的条件 学科素养与目标要求 物理观念：能够从分析归纳产生感应电流条件的过程中，加深对磁通量的概念及其变化的理 解，形成“磁生电”的认识 科学探究：1.了解探究感应电流产生条件的实验方法.2.经历探究过程，综合信息得出产生感 应电流的条件 科学思维：从有序设计的系列递进实验，用归纳思想得出产生感应电流的一般性条件，并。

3、 第一节认识传感器 第二节传感器的原理 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道什么是传感器，知道其将非电学量转化为电学量的意义.2.了解光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻和霍尔元件的性能，知道其工作原理及作用 科学探究：通过多种渠道收集传感器的信息，进行交流、展示，了解传感器的应用 一、什么是传感器 1定义：能感受规定的被测量，并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置 2组成 (1)敏感元件：直接。

4、第一节第一节 认识交变电流认识交变电流 第二节第二节 交变电流的描述交变电流的描述 学科素养与目标要求 物理观念： 1.会观察电流(或电压)的波形图， 理解交变电流和正弦式交变电流的概念.2.知道交 变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的瞬时值、峰值的物理含义 科学思维：1.从法拉第电磁感应定律和楞次定律分析感应电流的产生过程，会推导正弦式电 流的电动势和电流随时间的变化规律.2.认识交变电流。

5、课时课时 2 2 等势面的特点等势面的特点 电场线与等势面的关系电场线与等势面的关系 学科素养与目标定位 物理观念：1.知道等势面及典型电场的等势面特点.2.知道电场线与等势面的关系 科学思维：1.知道电场线和等势面都是对电场的形象描述.2.会根据电场线和等势面的规律分 析带电粒子或带电体的运动 1等势面的定义：电场中电势相同的各点构成的面 2等势面的特点 (1)在同一等势面上移动电荷时静电力不。

6、第五节第五节 电场强度与电势差的关系电场强度与电势差的关系 课时课时 1 1 电场强度与电势差的关系电场强度与电势差的关系 学科素养与目标要求 物理观念：理解匀强电场中电势差与电场强度的关系：UEd 或 EU d，了解其适用条件 科学思维：1.会推导关系式 UEd.2.能利用关系式 UEd 分析非匀强电场相关问题.3.对比有 关电场强度的三个表达式及适用条件，并在具体问题中准确选用公式解决有关问题。

7、第二节第二节 对电阻的进一步研究对电阻的进一步研究 学科素养与目标要求 物理观念： 1.进一步掌握欧姆定律， 掌握导体的伏安特性曲线， 知道线性元件和非线性元件.2. 掌握串联、并联电路中的电流、电压和电阻的关系 科学思维：1.能根据 IU 图象或 UI 图象求导体的电阻.2.会分析串、并联电路和简单的混 联电路 一、导体的伏安特性 1伏安特性曲线：用纵轴表示电流 I，用横轴表示电压 U，画出 。

8、第一节物体的碰撞 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解生活中的各种碰撞现象，知道碰撞的特点.2.知道什么是弹性碰撞和非弹性碰撞. 科学探究：通过实验探究，了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点. 一、碰撞特点及分类 1.碰撞：碰撞就是两个或两个以上的物体在相遇的极短时间内产生非常大的相互作用的过程. 2.碰撞特点 (1)相互作用时间短. (2)作用力变化快. (3)作用力峰值大. 因此其他外力可以忽略不。

9、第一节第一节 探究决定导线电阻的因素探究决定导线电阻的因素 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道影响导体电阻的因素，掌握电阻定律.2.知道电阻率概念，知道常见金属导 体电阻率的大小排序.3.知道导体的电阻率和温度有关 科学探究：1.掌握探究影响导体电阻因素的方法，会设计测量电阻的电路.2.经过合作探究， 综合信息得出导体电阻与长度、横截面积的关系 科学思维：能用控制变量法探究导体电阻与长度、横截。

10、第2节静电力库仑定律 学习目标 核心提炼 1.了解点电荷、静电力的概念。 1个方法探究实验中的控制变量法 1个定律库仑定律 1个模型点电荷理想模型 1个常量静电力常量 1个对比静电力与万有引力的对比 2.掌握库仑定律的内容和条件，并会简单计算。 3.掌握库仑力叠加原理，会计算静电力作用下的平衡问题。 4.通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性和统一性。 一、静电力与点电荷模型 1.静电力。

11、第四节电势和电势差 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道静电力做功的特点，掌握静电力做功与电势能变化的关系.2.理解电势与电势差的概念和公式，能根据电场线判断电势高低 科学思维：1.通过类比法分析得出静电力做功与电势能变化的关系.2.能用比值法定义电势差和电势 一、电势差 1电场力做功的特点：电场力的功跟电荷移动的路径无关，只由电荷的始末位置决定 2电场力做功与电势能的关系：电场力所做的功WAB。

12、第三节第三节 电场强度电场强度 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道电场是客观存在的一种特殊物质.2.掌握电场强度的概念、公式及方向的规 定.3.知道电场线，熟记几种常见电场的电场线 科学思维：1.领悟比值定义法定义物理量的特点.2.能根据库仑定律和电场强度的定义式推导 点电荷场强的计算式，并能进行有关的计算.3.在进行场强叠加等计算时培养综合分析能力和 知识的迁移能力 一、电场 1电荷的周围。

13、第六节第六节 示波器的奥秘示波器的奥秘 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解带电粒子在电场中只受电场力作用时的运动情况.2.知道示波管的主要构造 和工作原理 科学思维： 能综合运用力学和电学的知识分析、 解决带电粒子在电场中的两种典型运动模型 一、带电粒子的加速 1基本粒子的受力特点：对于质量很小的基本粒子，如电子、质子等，它们受到重力的作用 一般远小于静电力，故可以忽略 2带电粒子的加速： 。

14、第七节第七节 了解电容器了解电容器 第八节第八节 静电与新技术静电与新技术 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道什么是电容器及平行板电容器的主要构造.2.理解电容的概念及其定义式.3. 了解电容器充电和放电现象及能量转换.4.了解静电的危害及防止 科学探究：1.会正确连接电路，认真观察电容器的充放电过程.2.通过探究得出平行板电容器 电容的影响因素 科学思维：1.通过类比建立电容的概念；通过电。

15、第 1 节 静电现象及其微观解释 学习目标 核心提炼 1.知道使物体带电的三种方式及其微观原因。 2 种电荷正电荷、负电 荷 3 种起电方式摩擦起 电、接触起电、感应起电 1 个规律电荷守恒定律 2.知道电荷守恒定律，会用原子结构和电荷守恒的 知识分析静电现象。 3.了解静电现象及其在生产、 生活中的应用与防护。 一、静电的产生 1.使物体带电的三种方式：摩擦起电、接触起电、感应起电。 2.静。

16、第二节第二节 探究静电力探究静电力 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道点电荷的概念.2.理解库仑定律的内容、公式及适用条件 科学探究：1.经历探究实验过程，得出电荷间作用力与电荷量及电荷间距离的定性关系.2.了 解库仑扭秤实验，体会实验的巧妙之处 科学思维：1.通过抽象概括建立点电荷这种理想化模型.2.进一步了解控制变量法在实验中的 作用.3.会用库仑定律进行有关的计算 一、点电荷 1定义：。

17、第一节第一节 认识静电认识静电 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道自然界中的两种电荷及三种起电方式.2.掌握电荷守恒定律.3.知道电荷量及 元电荷的概念 科学探究：了解验电器的构造、原理，并借助验电器感受摩擦起电、感应起电的过程 科学思维：知道三种起电方式的实质是相同的，会用电荷守恒定律分析问题 一、起电方法的实验探究 1判断物体是否带电的依据：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电。