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简介：文本10劝学节选,荀子,核心素养目标,核心素养目标,1.语言疏通文句，积累重要的实词、虚词。2.思维把握观点及说理方法。,培根说过，“知识就是力量”。知识推
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简介：文本15前方,曹文轩,核心素养目标,1.思维1梳理思路，把握内容；2抓住词句，深入理解。2.审美鉴赏本文的写作特色。,“前方”是一个诗意的
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简介：文本16今生今世的证据,刘亮程,核心素养目标,1.思维把握文本内容，突破难点。2.审美品味语言，赏析技巧。,刘亮程曾说过“故乡不是地理学意义上的某个处所，它跟
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简介：文本17江南的冬景,郁达夫,核心素养目标,1.思维把握文章内容，理解作者情感。2.审美品味语言，赏析技巧。,画家刘海粟曾说过“青年画家不精读郁达夫的游记，画不
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简介：文本12获得教养的途径,赫尔曼黑塞,核心素养目标,核心素养目标,思维1把握论证结构，理解作者观点；2分析本文的论证方法。,一个故事之所以尽人皆知，是因为它
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简介：文本20赤壁赋,苏轼,核心素养目标,1.语言积累重要实词，重点把握虚词“乎”及宾语前置句。2.思维把握文章情感脉络。3.审美鉴赏文章的语
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简介：文本5面朝大海，春暖花开Ⅰ语言素养专练1.下列各句中，没有语病的一句是A.大海是海子诗中的核心意象，广阔浩荡，心旷神怡，生机勃勃，是安魂之乡，是搏斗之乡，是理想之乡，是海子作
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简介：专题检测试卷一时间150分钟分值150分一、现代文阅读36分一论述类文本阅读本题共3小题，9分阅读下面的文字，完成1～3题。冲撞与融合回望20世纪中国
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简介：文本1沁园春长沙Ⅰ语言素养专练阅读下面的文字，完成1～3题。“中国梦”是一种崇高的理想信念，是千万亿梦想的凝聚和升华，是大学生理想信念教育的重要内容。“中国梦”能够激励大
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简介：文本2青春万岁序诗Ⅰ语言素养专练阅读下面的文字，完成1～3题。近年来，“文学式微”频频被人提及，很多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的感叹。与此同时，形形色色的文学奖却日渐成为_
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