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简介：2雨巷-2-3-根据初中你所学的诗歌的节奏根据初中你所学的诗歌的节奏和停顿方面的知识，怎样读和停顿方面的知识，怎样读才能表达出本诗所蕴含的情才能表达出本诗所蕴含的情感感-4-音韵美诗行的顿数基本为三顿诗行的顿数基本为三顿单字顿都设置在诗的首行单字顿都设置在诗的首行复沓句式的妙用复沓句式的妙用词的重叠运用词的重叠运用压韵的位置错综变化压韵的位置错综变化
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简介：第4课烛之武退秦师“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”古老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”古往今来，多少志存高远之士，面对社会、命运的不公，紧往今来，多少志存高远之士，面对社会、命运的不公，紧要关头，毅然挺身而出，为国家、为苍生献出一份力量。要关头，毅然挺身而出，为国家、为苍生献出一份力量。烛之武就是这样一位让我们敬佩不已的人，今天就让我们烛之武就是这样一位让我们
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简介：永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾教学目标与核心素养教学目标了解辛弃疾生平及其词癿思想内容，把握文章中癿典敀，积累文化常识。把握怀古诗用典癿手法，以及借古喻今癿写作特点。感受辛弃疾深沉癿爱国乊情，理解词人复杂癿心情，激发学生癿爱国情怀。教学重难点教学重点01感受用典、对比、借古讽今等手法癿作用。02理解重点词语，感受用典、对比、借古讽今等手法癿作用。教学过程导入
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简介：赤壁赋,作者苏轼,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。,目录,深度解析,壹,知识归纳,贰,小试牛刀,叁,苏轼,深度解析,壹,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。,本文体现了作者怎样的感情变化
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简介：必修二高考必背古诗文情景默写必修二高考必背古诗文情景默写离骚离骚1.屈原的离骚中，诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是“_，_”。2.屈原的离骚中，表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句是“_，_”。3.屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此
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简介：高中语文必修五精华知识点总结高中语文必修五精华知识点总结11滕王阁序滕王阁序一、通假宇所赖君子见机“机”通“几”，预兆。句意丌过由亍君子看到细微癿预兆。俨骖騑亍上路“俨”通“严”，整治。句意驾着车在高高癿道路上前行。于销雨霁，彩彻匙明“销”通“消”，消散。句意于消雨停，阳光普照，天空明朗。二、古今异义穷且益坚穷困厄，处境艰难。今常用亍穷困癿意思。句意
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简介：必修二高考必背理解性默写必修二高考必背理解性默写离骚离骚1.为了心中的理想和追求，纵然多次死去也决不后悔（亦余心之所善兮（亦余心之所善兮虽九死其犹未悔）虽九死其犹未悔）2.当时社会人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条（背绳墨以追曲兮背绳墨以追曲兮竞周容以为度竞周容以为度）3.屈原虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子是（余虽好修姱以羁兮余虽好修姱以羁兮謇謇朝谇而夕替
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简介：字之初，本为画汉字的起源1.了解汉字的起源和演变过程，感受汉字的魅力。2.了解汉字的造字方法。汉字的起源传说汉字在社会生活中不停发展和丰富古代生活中，汉字的最初形态图画请同学们猜猜课本39页的古汉字各是什么字。猜一猜依照事物的形状弯弯曲曲的画出来构成汉字字形在象形字上加上指事性的形体或符号苗苗采采囚囚从从林林
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简介：一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么林杜刘孟神话传说神话传说汉字的演变甲骨文金文小篆隶书草书楷书商代金石文、籀文
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简介：课前活动看图识物要求一分钟时间仔细观察图画，告诉大家你看到了什么。字之初，本为画汉字的起源第一问汉字的起源是（）字之初，本为画字之初，本为画汉字的起源第二问概括汉
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