-
简介：6.1栽蒜苗（一）,1,学习目标,1.理解条形统计图上的数据所表示的意义。,2.会将实验中所得的数据用条形统计图表示。,2,情境导入,栽蒜苗,我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小
-
简介：5.5解方程二,1,学习目标,通过天平游戏，发现等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。利用发现的等式性质，解简单的方程。,2,复习旧知,上节所学的等式的基本性质是什么
-
简介：5.4解方程一,1,学习目标,通过天平游戏，探索等式两边加上（或减去）同一个数，等式仍然成立的性质。利用探索发现的等式的性质，解简单的方程。,2,复习旧知,什么是方程,下面的式子哪些是方程
-
简介：1.3小数的意义（三）,1,学习目标,理解小数的计数单位和数位顺序表及它们之间的进率，掌握小数的基本性质。,2,复习导入,做一做,小明的体重是45千克50克，小红的体重是38千克300克
-
简介：1.2小数的意义（二）,1,学习目标,1.通过测量活动，进一步体会小数在生活中的应用，能用小数表示一个物体的长度、质量等，会进行单名数和复名数之间的换算。2.培养学生动手操作、认真观察
-
简介：1.1小数的意义（一）,1,学习目标,1.结合具体情境，进一步体会小数的意义及其与生活的的紧密联系。2.感受小数和分数的内在联系，能在已有知识的背景下自主学习，获得良好的学习体验。,2
-
简介：6.4平均数,1,学习目标,1.理解平均数的含义，初步掌握求平均数的方法。,2.结合解决问题的过程，初步认识平均数，体会平均数的必要性，能读懂简单的统计表，并能根据统计图表解决一些简单实际问题
-
简介：6.1生日,1,学习目标,初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出问题并回答简单的问题，并能够对数据进行简单的分析。,2,谈话导入,同学们，老师想调查一下我们班级同学过生日的情况，看看
-
简介：5.6猜数游戏,1,学习目标,通过“猜数游戏”这个情境，让学生会解形如axbc的方程，并会简单应用。,2,复习旧知,我们所学的等式的基本性质是什么,解下列方程。,等式两边都加
-
简介：5.3方程,1,学习目标,结合具体情境，理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系。在丰富的问题情境中，感受到生活中存在着大量的等量关系，体会数学与生活的密切联系。,2,情境导入,谁
浙公网安备33030202001339号