自由平等的追求ppt课件

1、第16课时 基因的自由组合规律(),第4章 遗传信息的传递规律,目标导读 1.通过实例归纳自由组合规律的解题思路与规律方法。 2.结合实践，阐明自由组合规律在实践中的应用。 重难点击 利用分离规律解决自由组合问题。,一 利用分离规律解决自由组合问题,二 自由组合规律在实践中的应用,内容索引,达标检测,一 利用分离规律解决自由组合问题,分离规律是自由组合规律的基础，要学会运用分离规律的方法解决自由组合规律的问题。请结合下面给出的例子归纳自由组合问题的解题规律。 1.解题思路 将多对等位基因的自由组合规律分解为若干个分离规律分别。

2、第15课时 基因的自由组合规律(),第4章 遗传信息的传递规律,目标导读 1.在复习一对相对性状的杂交试验的基础上，分析两对相对性状的杂交试验过程。 2.结合教材模拟实验，阐明对自由组合现象的解释。 3.理解对自由组合现象解释的验证和自由组合规律的实质。 重难点击 1.两对相对性状的杂交试验过程。 2.对自由组合现象的解释。,一 两对相对性状的遗传试验,三 对自由组合现象解释的验证和自由组合规律的实质,二 对自由组合现象的解释,内容索引,达标检测,一 两对相对性状的遗传试验,孟德尔完成了一对相对性状的杂交试验之后，又对其他性状产生。

3、学案1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣,第三单元 第七课 民族区域自治制度和宗教工作基本方针,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、我国处理民族关系的基本原则 1.我国有56个民族，总称为 ，是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。 2.我国的新型民族关系：新中国成立后，我国逐步形成了_ 的社会主义民族关系。 3.处理民族关系的基本原则 (1)民族平等原则：各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是 。,中华民族,平等团结互助,和谐,。

4、道德与法治八年级下册,第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等第1课时 自由平等的真谛,不能制约自己的人，不能称他为自由人。 毕达哥拉斯 我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。 西塞罗 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 孟德斯鸠,自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。那么我们应如何理解自由平等的真谛？如何实现自由平等的追求？,导入新课,新课探究,目标导学一：无法治不自由,活动一：小故事断线的风筝,1.阅读教材第91页第一个“探究与分享”栏目。 2.（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？（2）如。

5、7.2 自由平等的追求自由平等的追求 【核心素养】【核心素养】法制意识 【教材分析】【教材分析】: : 自由平等的追求是本教材第四单元第七课的第二框内容，本框与第一框内容相衔接依旧是讲 述自由与平等的内容。本框主要涵盖的内容有正确认识权利的价值，学会依法行使权力，树立平等意 识，努力践行平等。从而帮助学生树立规则意识、法制观念，培养公共精神，增强公民意识，完成课 标要求。 【学情分析】【学情分析】: : 学生在经过前面的学习之后，了解到自由与平等的含义，但是对于究竟该如何珍视自由、践行平 等并不清楚。本节课主要探。

6、第七课 尊重自由平等,第四单元 崇尚法治精神,第2课时 自由平等的追求,1,“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”,新课导入,社会契约论 卢梭,2,新课讲解,运用你的经验,参阅中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。,P95：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，在校外抽烟喝。