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著名机构六年级数学暑假班1数的整除

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著名机构六年级数学暑假班1数的整除Tag内容描述:

1、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例12,例11,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例15,例13,例14,【练习9】,【练习8】,【练习7】,目录,上一页,空白页,知识要点,1、一元一次方程: 只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1,系数不等于0的整式方程叫做一元一次方程,这里的“元”是指未知数,“次”是指含未知数的项的最高次数 2、一元一次方程的最简形式:方程 ax = b(a0,a,b为已知数)的形式叫一元一次方程的最简形式 一元一次方程的标准形式:ax +b=0( a0,a,b是已知数)的形式叫一元。

2、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例12,例11,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例15,例13,例14,【练习9】,【练习8】,【练习7】,目录,上一页,空白页,【例1】,解下列绝对值方程: 1.,目录,上一页,空白页,【例1】,2.,目录,上一页,空白页,【例1】,3.,目录,上一页,空白页,1. (中考题)解方程,【例2】,目录,上一页,空白页,2. 解方程,【例2】,目录,上一页,空白页,【例3】,(中考题)解方程 1.,目录,上一页,空白页,【例3】,(中考题)解方程 2.,目录,上一页,空白页,【例4】,已知:当 时,代数式 和 的。

3、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例12,例11,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例13,【练习9】,【练习8】,【练习7】,例14,目录,上一页,空白页,知识回顾,一、二元一次方程组的解法 代入消元法 加减消元法 二、含参数方程的解的情况: 同解、唯一解、无数解、无解、整数解等. 字母系数一元一次方程 方程ax=b的解要分类讨论 当a0时,方程的解是 当a=0且b=0时,方程的解是任意数 当a=0且b 0时,方程无解,目录,上一页,空白页,【例1】,解下列二元一次方程: (1) (2),目录,上一页,空白页,【例1】,。

4、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例12,例11,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例15,例13,例14,【练习9】,【练习8】,【练习7】,目录,上一页,空白页,【例1】,如果有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,求 的值.,目录,上一页,空白页,【例1】,【拓展】数a、b在数轴上对应的点如右图所示,试化 简,目录,上一页,空白页,(第10届希望杯2试)已知 , 则 ,【例2】,目录,上一页,空白页,【例3】,已知 ,化简 .,目录,上一页,空白页,【例4】,若 ,化简,目录,上一页,空白页,【例4】,【拓展】已知 , , 化。

5、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例12,例11,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例15,例13,例14,【练习9】,【练习8】,【练习7】,目录,上一页,空白页,知识要点,【热身】 写出100以内的所有的素数: ,目录,上一页,空白页,知识要点,一、1、分解素因数:把一个合数用素因数相乘的形式表示出来,叫做分解素因数。 2、分解素因数的方法:短除法、树杈法、机算法,目录,上一页,空白页,知识要点,3、短除法:(如30):(3步) 找一个能整除30的素数(从最小的开始)去除30, 得到的商如果是合数,按上面。

6、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例11,例12,例13,例14,例15,目录,上一页,空白页,【例1】,1、一天早晨的气温是5,中午又上升了10,半夜又下降了8,则半夜的气温是_. 2、若上升6米记作6米,那么8米表示 . 3若a与5互为相反数,则a =_;若b的绝对值是 ,则b =_,目录,上一页,空白页,1、若 ,则x的值是_. 2、 3、a与b互为相反数,c与d互为倒数,x是绝对值最小的数,则cd(ab)x = . 4若a,b互为相反数,c,d互为倒数,|m|2,则 .,【例2】,目录,上一页,空白页,【例3】。

7、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例11,例12,附加题,目录,上一页,空白页,【前铺1】,(2008年浙江金华市)如果+3吨表示运入仓库的大米吨数,那么运出5吨大米表示为( ) A. 吨 B 吨 C 吨 D 吨 (2008年陕西省)零上13记作,零下2可记作( ) A2 B2 C2 D 2 ,目录,上一页,空白页,【前铺1】,(内江市二九年高中阶段教育学校招生考试及初中毕业会考试卷)汽车向东行驶5千米记作5千米,那么汽车向西行驶5千米记作( ) A5千米 B5千米 C10千米 D0千米 某公车原先有22。

8、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,【练习7】,【练习8】,目录,上一页,空白页,【例1】,1.将下列各数归类:(1分) 其中整数有 ,分数有 ,正数有 , 负整数有 ,正分数有 ,非负数有 , 非负整数有 。,目录,上一页,空白页,【例1】,2.下列各数 , , , 中, 负数有 (1分) 3.大于 且小于2的所有整数是 (2分),目录,上一页,空白页,【例2】,1.(希望杯)1997个不全相等的有理数之和为0,则这1997个有理数中( )(共6分) A至少有一个是零 B至少有998个正数 C至少有。

9、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例12,例11,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例15,例14,【练习9】,【练习8】,【练习7】,目录,上一页,空白页,知识要点,一、“单位1” (1)单位“1”:把一个完整的量(如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书,一段时间等)或一个数(正数)视为一个整体或一个单位,并赋予自然数1的特征,可记为“1”,目录,上一页,空白页,【例1】,【基础】修路队计划修路4千米,已经修了,修了多少千米?,目录,上一页,空白页,【提高、尖子】找出下面各题中的单位“1” (1)。

10、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例12,例11,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例15,例13,例14,【练习9】,【练习8】,【练习7】,目录,上一页,空白页,知识要点,某农场去年产量200吨,今天比去年增产 ,今年产粮多少吨?,某农场今天比去年增产 10% ,今年产粮是去年的_%?,目录,上一页,空白页,知识要点,一、1、常用公式:,目录,上一页,空白页,知识要点,2、专业术语:,(1)2个百分点,即2% (2)2成,即20% (3)8折,即80%,目录,上一页,空白页,【例1】,(1)某厂原有职工180人,现在精简45人,精简。

11、目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,上一页,空白页,目录,。

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14、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,【学案1】,【学案2】,【学案3】,【学案4】,【学案5】,【学案6】,【学案7】,【例1】,目录,上一页,空白页,【例2】,目录,上一页,空白页,【例3】,目录,上一页,空白页,【例4】,目录,上一页,空白页,【例5】,目录,上一页,空白页,【例6】,目录,上一页,空白页,【例7】,目录,上一页,空白页,【例8】,目录,上一页,空白页,【例9】,目录,上一页,空白页,【例10】,目录,上一页,空白页,【例11】,目录,上一页,空白页,【例12】,目录,上一页,空白页,【练1】,目录,上一页,空白页,【练2】,目录,上一页,空白页,【练3】,目录。

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