1、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例12,例11,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例15,例14,【练习9】,【练习8】,【练习7】,目录,上一页,空白页,知识要点,一、“单位1” （1）单位“1”：把一个完整的量（如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书，一段时间等）或一个数（正数）视为一个整体或一个单位，并赋予自然数1的特征，可记为“1”,目录,上一页,空白页,【例1】,【基础】修路队计划修路4千米，已经修了，修了多少千米？,目录,上一页,空白页,【提高、尖子】找出下面各题中的单位“1” （1）学校买来100千克白菜，
2、吃了 . （2）一堆煤重6吨，用去了 . （3）一种生物的身体中的 成分是水. （4）李师傅计划完成1200个零件，实际完成了 .,【例1】,目录,上一页,空白页,【基础】六（1）班的男生人数比女生人数多 . 分析：此题中，是以 为标准进行比较，那么 的人数就 是单位“1”. 总结：以“谁”为标准，“谁”就是 . 通常“是、比、占”后面 是标准，即_,【例2】,目录,上一页,空白页,【提高、尖子】找出下面各题中的单位“1” （1）甲数比乙数多 . 单位“1”是（ ） （2）小华的年龄是建国年龄的 . 单位“1”是（ ） （3）小张做的零件数比小李做的少 . 单位“1”是（ ） （4）甲班人数是
3、乙班人数的 单位“1”是（ ）,【例2】,目录,上一页,空白页,【例3】,【基础】水凝结成冰体积增加了 ，冰融化成水体积减少了,填空： 水凝结成冰， 是原始的量， 体积增加了 的 ， 所以 是单位“1” 冰融化成水， 是原始的量，体积减少了 的 ，所以_ 是单位“1” 总结：“谁”是“原始量”，“谁”就是 .,目录,上一页,空白页,【例3】,【提高、尖子】找出下面各题中的单位“1” （1）张老师进行了瘦身训练以后，体重减少了 . （2）吉林粮库今年的储备是去年的 . （3）今年爸爸的收入比去年多了 . （4）某种饮料加量后比加量前多了 .,目录,上一页,空白页,知识要点,二、分数是三种数量关系
4、： （1）求一个数的几分之几是多少。用乘法. 即“求一个数a的是多少”用 (),目录,上一页,空白页,【例4】,【基础】六（1）班共有40名学生，其中男生占总人数的 ， 那么六（1）班男生多少人？,目录,上一页,空白页,【例4】,【提高】六年级共有学生200人，男生占总人数的 ，那么六 年级有男生多少人？女生多少人？,目录,上一页,空白页,【例4】,【尖子】商店买来苹果和梨共4500千克，其中苹果占总量 的 ，那么梨有多少千克？,目录,上一页,空白页,知识要点,（2）求一个数是另一个数的几分之几。用除法. 即“求一个数a是另一个数b的几分之几”，用：ab (),目录,上一页,空白页,【例5】,
5、【基础】实验小学有2000名学生，今年有400名将要毕业， 今年毕业生占全校总数的几分之几?,目录,上一页,空白页,【例5】,【提高】六(1)班有男生30人，女生27人，男生人数是女生人 数的几分之几?女生人数是男生人数的几分之几?男、女生 人数各占全班总人数的几分之几?,目录,上一页,空白页,【例5】,【尖子】一条路长300米，第一天修了80米，第二天修了后， 还剩120米，第一天修的是第二天修的几分之几?,目录,上一页,空白页,知识要点,（3）已知一个数的几分之几是多，求这个数。用除法. 即“已知一个数的 是b，求这个数”，用： (),目录,上一页,空白页,【例6】,【基础】学校有故事书3
6、20本，占图书总数的 。全校有图书 多少本？,目录,上一页,空白页,【例6】,【提高】（1）小肯体重24千克，是爸爸体重的 。爸爸体重多少千克？,目录,上一页,空白页,【例6】,【提高】（2）一桶水，用去它的 ，用去了15千克。这桶水重多少千克?,目录,上一页,空白页,【例6】,【尖子】王新买了一本书和一枝钢笔。书的价格是4元，正好是钢笔价格的 。钢笔的价格是多少元?,目录,上一页,空白页,【例7】,【基础】某彩电原来的售价为1900元，现降价200元，现在的 售价是原来的（ ）,目录,上一页,空白页,【例7】,【提高】100米的电线，剪去它的 还多5米，剩下 （ ）,目录,上一页,空白页,【
7、例7】,【尖子】一桶油用去了 ，还剩下7千克，这桶油重 千克,目录,上一页,空白页,【基础】将10克盐放入100克水中，则盐水中盐占了 ( ),【例8】,目录,上一页,空白页,【提高】一批钢材重5吨，第一次用去 ，第二次用去吨 ， 那么剩下（ ）,【例8】,目录,上一页,空白页,【尖子】某数的 多4是36，那么这个数的少2是 .,【例8】,目录,上一页,空白页,（1）确定：总量（单位“1”） （总量（单位“1”:“是”“比”“占”的后面，“的”的前面） （2）总量=分量分率 （分量：总量的一部分；分率：分量占 总量的几分之几） （3）一些题目的“单位1”，可能不止一个.,知识要点：,目录,上一
8、页,空白页,【基础】小明看了一本书，第一天看了49页，恰好是全书的 还多4页，这本书有多少页？,【例9】,目录,上一页,空白页,【提高】一桶油用去后 ，再倒入10千克油，这时桶内的油 恰好是原来的 ，这桶油原来有多少千克？,【例9】,目录,上一页,空白页,【尖子】光明中学航模组人数是生物组人数的 ，生物组人数 是美术组人数的 ，航模组有8人，美术组有多少人？,【例9】,目录,上一页,空白页,【基础】一批零件，第一天加工了总数的 ，第二天加工了 250个，这时还剩25没有加工，这批零件共有多少个？,【例10】,目录,上一页,空白页,【提高】玩具厂三个车间共同做一批玩具。第一车间做了总 数的 ，第
9、二车间做了1600个，第三车间做的个数是一、二 车间总和的一半，这批玩具共有多少个？,【例10】,目录,上一页,空白页,【尖子】某班的全体学生都积极的参加课外活动，其中 的 人跳绳， 的人打篮球，参加文艺活动的人正好是跳绳和打 篮球人数的一半还多2人，其余的7人在打羽毛球，这个班级 共有多少人？,【例10】,目录,上一页,空白页,【基础】一件衣服原价200元，商场提价 后价格是 元， 然而销售情况不好，于是又降价 ，那么这件衣服现价为 元.,【例11】,目录,上一页,空白页,【提高】 两箱苹果都是15千克，从甲箱取出3千克，放入乙箱，这时乙箱苹果比甲箱多_，甲箱苹果比乙箱少_. ( ),【例1
10、1】,目录,上一页,空白页,【尖子】一项工程已完成的工作量是剩下工作的 ，剩下的工 作占这项这工程的（ ）,【例11】,目录,上一页,空白页,【例12】,【基础】 （1）某牧场有1200头牛，羊的总数比牛的总数少，这个牧场有多少只羊？ （2）某牧场有1200头牛，比羊的总数少，这个牧场有多少只羊？,目录,上一页,空白页,【例12】,【提高】一件衬衣先提价10%，后又降价10%，现在卖价99元，求原价多少元？,目录,上一页,空白页,【例12】,【尖子】某商场出售两件衣服，售价都是48元，其中一件 赚 ，而另一件亏了 ，那么这家商店卖这两件衣服总共 是赚了还是赔了，赚了或赔了多少元？,目录,上一页,空白页,练习1,把下列小数化成分数和百分数，分数化成百分数和小 数，百分数化成分数和小数,目录,上一页,空白页,练习2,（1）把下列循环小数化成分数,目录,上一页,空白页,练习2,（2）用“”符号连接 _,目录,上一页,空白页,练习3,计算 （1） （2）,目录,上一页,空白页,练习3,计算 （3） （4）,目录,上一页,空白页,练习4,解方程：,目录,上一页,空白页,练习5,计算：,目录,上一页,空白页,练习6,计算：,谢谢！,目录,目录,
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