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中考数学动向分析

一、选择题一、选择题 2 (2019苏州苏州)有一组数据:2,2,4,5,7,这组数据的中位数为 ( ) A. 2 B4 C5 D7 【答案】【答案】B 【解析】【解析】本题考查了中位数,这列数据从小到大排列为 2,2,4,5,7,中位数为 4,故选 B. 13.(2019遂宁)某校拟招聘一批优秀

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1、 一选择题一选择题 2 2019苏州苏州有一组数据:2,2,4,5,7,这组数据的中位数为 A. 2 B4 C5 D7 答案答案B 解析解析本题考查了中位数,这列数据从小到大排列为 2,2,4,5,7,中位数为 4,故选 B. 13.201。

2、直线 l的对称点在 x轴上若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由 xyOAC BDxyOAC BDxyOAC BD2. 如图 1,在平面直角坐标系中,二次函数213yxbc的图象与坐标轴交于A, B, C三点,其中点 A的坐标为3,0。

3、 下方,且为平移前抛物线上的点,当以 M, P, Q 为顶点的三角形是等腰直角三角形时,求出所有符合条件的点 M 的坐标yxO CBA A CO xy2. 如图 1,二次函数21yx的图象与一次函数 ykxb k0的图象交于A, B 两点。

4、要性,了解简单随机抽样; 会求一组数据的平均数加权平均数中位数众数极差方差,能理解它们在实际问题中反映的意义,而且会运用样本估计总体的思想方法解决实际应用问题; 能从实际问题中了解概率的意义,能用列举法计算随机事件发生的概率.授课日期及时段。

5、子因为在途中睡觉而输掉比赛,很不服气,决定与乌龟再比一次,并且骄傲地说,这次我一定不睡觉,让乌龟先跑一段距离我再去追都可以赢结果兔子又一次输掉了比赛,则下列函数图象可以体现这次比赛过程的是 22018宁夏如图,一个长方体铁块放置在圆柱形水槽。

6、要性,了解简单随机抽样; 会求一组数据的平均数加权平均数中位数众数极差方差,能理解它们在实际问题中反映的意义,而且会运用样本估计总体的思想方法解决实际应用问题; 能从实际问题中了解概率的意义,能用列举法计算随机事件发生的概率.授课日期及时段。

7、长绘制了本组5月份家 庭用水量的统计图表如下. 甲组12户家庭用水量统计表,乙组12户家庭用水量统计图比较5月份两组家庭用水量的中位数,下列说法正确的是 B A.甲组比乙组大 B.甲乙两组相同 C.乙组比甲组大 D.无法判断,答案 B 由题。

8、要性,了解简单随机抽样; 会求一组数据的平均数加权平均数中位数众数极差方差,能理解它们在实际问题中反映的意义,而且会运用样本估计总体的思想方法解决实际应用问题; 能从实际问题中了解概率的意义,能用列举法计算随机事件发生的概率.授课日期及时段。

9、要性,了解简单随机抽样; 会求一组数据的平均数加权平均数中位数众数极差方差,能理解它们在实际问题中反映的意义,而且会运用样本估计总体的思想方法解决实际应用问题; 能从实际问题中了解概率的意义,能用列举法计算随机事件发生的概率.授课日期及时段。

10、2021 中考数学专题训练中考数学专题训练:数据的分析数据的分析 一选择题本大题共一选择题本大题共 10 道小题道小题 1. 今年体育学业考试增加了跳绳测试项目, 下面是测试时记录员记录的一组10 名同学的测试 成绩单位:个分钟: 176 。

11、环保部门对我市 PM2.5一周的检测数据制作成如下统计表.这组 PM2.5 数据的中位数是 天数 3 1 1 1 1PM2.5 18 20 21 29 30A.21 微克立方米 B.20 微克 立方米 C.19 微克立方米 D.18 微克立。

12、个体的数目称为样本容量.7样本平均数:样本中所有个体的平均数叫做样本平均数.8总体平均数:总体中所有个体的平均数叫做总体平均数,在统计中,通常用样本平均数估计总体平均数.9数据描述的方法:条形统计图扇形统计图折线统计图直方图.各类统计图的优。

13、个体的数目称为样本容量.7样本平均数:样本中所有个体的平均数叫做样本平均数.8总体平均数:总体中所有个体的平均数叫做总体平均数,在统计中,通常用样本平均数估计总体平均数.9数据描述的方法:条形统计图扇形统计图折线统计图直方图.各类统计图的优。

14、fkn,平均数x 2中位数:找中位数要把数据按从小到大或从大到小的顺序排列,位于的一个数或两个数的为中位数,当数据个数为奇数时,即为中间的一个,当数据个数为偶数时,中位数就是中间两个数的 3众数:在一组数据中,出现次数数 温馨提示 平均数众。

15、然后判断一次函数的图象自主解答 方法点拨1.抓住题干中的重要信息,本题中注意隐含条件由抛物线说明a0和交点位置由公共点在第一象限说明b0;2.坐标代入法,本题中已知公共点的横坐标,分别代入两个函数表达式后建立等式找出a,c的关系是解决本题。

16、第 19 课时 数据的分析 教学目标:教学目标:通过复习,查缺补漏,发展学生数据分析能力,提升数学运算能力,提高综合应试水平. 复习重点:复习重点:平均数 复习策略:复习策略:以题带知识点,基础过关,变式提升,分层要求,配套课件 教学过程。

17、考点梳理,自主测试,考点二 数据的波动 1.方差 在一组数据x1,x2,x3,xn中,各数据与它们的平均数 的差的平方的平均数叫做这组数据的方差,即 . 2.极差 一组数据中最大值与最小值的差,叫做这组数据的极差. 极差方差都可以衡量一组。

18、 130 min 的选手的成绩会比平均成绩差D在这次 比赛中,估计成绩为 142 min 的选手,会比一半以上的选手成绩要好答案:C2 2018 北 京 丰 台 区 二 模 为适应新中考英语听说机考,九年级甲乙两位同学使用某手机软件进行英语。

19、课时训练课时训练 三十四三十四 数据的分析数据的分析 限时:30 分钟 夯实基础 1.2018 岳阳 在美丽乡村评选活动中,某乡镇7个村的得分如下:98,90,88,96,92,96,86,这组数据的中位数和众数分别是 A.90,96 B。

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