欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库

语文六年级第三单元卷

语文园地第1课时第2课时交流平台自由读,想一想:你读懂了什么?读名著时,我会对书里的人物作出自己的评价。如,在我眼里,汤姆索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子,同时他又很有趣,还语文园地第1课时第2课时第1课时交流平台孔子曰:“少成若天性,习贯如自然。”汉书贾谊传小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢

语文六年级第三单元卷Tag内容描述:

1、第三单元检测卷时间:120 分钟 满分:120 分题序 一 二 三 总分得分一、基础积累与运用(26 分)1下列加点字的注音无误的一项是( )(2 分)A腻烦(n) 叱退(ch) 星宿(xi) 面面厮觑(q)B桑梓(z) 穿凿 (zu) 谮害(zn) 不省人事(xng)C勾当(u) 尴尬(n) 腆着(tin) 前倨后恭(j)D庖官(po) 带挈(xi) 簪缨(yn) 起承转合(zhun)2下列词语书写完全正确的一项是( )(2 分)A簇拥 嘟嘟哝哝 持才放旷 戴头识脸B橄榄 尖嘴喉腮 搬弄是非 以词害意C营账 挖心搜胆 精血诚聚 忙忙碌碌D褒贬 狗血喷头 喏喏连声 自暴自弃3下列句中加点词语运用不恰当的一项是( )(2 分)A妈妈。

2、 小学四年级语文 第 1 页,共 4 页 小学四年级数语文 第 2 页,共 4 页密封线内不要答题准考证号: 姓名: 班级: 第三单元提升练习班级: 姓名: 一、基础提升。1.根据拼音写出词语。nu yn jin dn y lio y m( ) ( ) ( ) ( )z co hun rn d w shn dn( ) ( ) ( )2.给“一”选择正确的读音。y y一( )鸣惊人 一( )帆风顺一( )见如故 一( )往情深一( )望无际 一( )心一意3.辨字组词。暮 ( )幕 ( ) 恰 ( )给 ( ) 践 ( )浅 ( )。

3、单元检测试卷(三)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。京剧艺术历经将近二百年的发展,这是一个在艺术上日益成熟、丰富的过程,从总的发展趋势来看,应该说,是个进步的过程。然而,这个论断并不是没有争论的,过去有许多京剧研究者,总觉得京剧艺术发展似乎是一代不如一代,是一种倒退的趋向。的确,任何事物的发展,都可以发生某个时期的停滞甚至倒退现象,因此,对于上述论调,倒也不可以“发展论”简单加以否定,我们应该具体研究一下,京剧艺术的发展,是。

4、第三单元测试卷时间:120分钟满分:120分一、积累运用。(22分)1下列加点字注音有误的一项是( C )(2分)A矜持(jn)噙住(qn)水泄不通(xi)B易帜(zh) 瞩目(zh) 矢志不移(sh)C拾级(sh) 籼稻(xin) 大相径庭(jng)D签订(qin) 衣钵(b) 劫后余生(ji)2下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( B )(2分)A一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。B初一四班班长人品好,学习好,工作好,在班级同学中德高望重。C袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相径庭。D举世瞩目的“一带一路。

5、第三单元测评(时间:100分钟满分:120分)一、积累与运用(22分)1.下列加点字的注音全部正确的一项是()(3分)A.甘霖(ln)亘古(gn)镌刻(jun)遍稽群籍(j)B.愠怒(wn)蹊跷(x)诉讼(sng)中流砥柱(d)C.驾驭(y)攒聚(zn)宽宥(yu)熙来攘往(nng)D.怜悯(mn)竣工(jn)迸溅(bng)鲜为人知(xin)2.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)A.中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间,应该求同存异、合作共赢。B.科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区,还能让健身事倍功半。C.唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献,才能实现。

6、单元检测卷(三)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成13题。刘慈欣的短篇小说诗云,讲述了一个外星超级智慧生命体试图用“大数据”征服中国古典诗词的故事。小说想要表达的是,技术是反诗意的,对于依赖个体心灵和内在情感的诗歌来说,技术永远无法触及诗歌的本质。日前,清华附小六年级学生用大数据分析苏轼的报道又引发众人关注。这促使我们思考两个问题:将诗词作为“数据”进行检索研究是否合理?让小学生通过大数据分析进入诗词是否合适?诗词与大数据能否相得益彰。

7、单元检测卷(三)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成13题。诗意,是所有优秀艺术的共同特征。凡是好的文学作品,无论小说、散文、戏剧等,其本质都是诗,或者说,都是充满诗意的。读完莫美的小小说集印象,我的这种感觉就更加鲜明。我相信,莫美在创作每一篇小小说的时候,一定是作为一首首诗在写的;否则,是难以如此诗意盎然的。这种诗意,最直接的感觉是来自他的语言。莫美小小说的语言,以质朴简洁、真实生动、自然流畅见长,不雕饰、不做作、不隐晦,娓娓道来,在。

8、单元检测试卷单元检测试卷(三三) (时间:150 分钟 分值:150 分) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 文字是一个民族与国家的命脉,是一个民族和国家的符号标识,是一个国家与民族文化 传承与创新的基础,使用、传承自己民族的文字,是一种文化情怀和文化责任。汉字不只是 简单的文字,更是中国人的思维之根、文化之根、情感之根。有了汉字,才有了中国人自己 的精神,才有了中国五千年绵延不绝光辉灿烂的文化。目前,中国在政治、经济上取得了辉 煌成绩,但在汉字传承方面形势。

9、一、积累与运用。1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.清冽(li)诣太守(zh)往来翕忽(x)B.阡陌(m)为宫室(wi)八分有奇(q)C.蒹葭(ji)窈窕(tio)垂髫(to)D.溯游(s)为坻(ch)峨冠(gun)2.下列各句中加点的词解释有误的一项是()A.渔人甚异之(惊异)B.无论魏晋(不要说,更不必说)C.佁然不动(静止不动的样子)D.潭中鱼可百许头(大约)3.下列句子中的“而”与“乃记之而去”中的“而”意思相同的一项是()A.启窗而观B.中峨冠而多髯者为东坡C.而计其长曾不盈寸D.而竖其左膝4.下列各句中属于倒装句的一项是()A.林尽水源B.便要还家C.盖简桃核修狭者为。

10、分值:100分时间:90分钟得分:一、积累与运用。(23分)1.下列加点字的注音没有错误的一项是()(3分)A.嗥鸣(ho)谰语(ln)亘古(gng)B.默契(qi)憎恨(zng)烦琐(su)C.模样(m)震悚(sng)粗拙(zhu)D.诘问(ji)取缔(d)愧怍(zu)2.下列词语的书写完全正确的一项是()(3分)A.挚痛斑谰田垄烦琐B.竹杆镐头絮说惶恐C.惊骇霹雳自矜烦燥D.荒僻镶嵌门槛忿然3.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.近年来,科学家们发现了一种憎水玻璃,为戴眼镜的人解除了苦恼。B.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C.只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。。

11、俞敏洪励志即兴发言,没有事先准备而进行的当众讲话,就叫作即兴发言。,点击图片播放视频,口语交际:即兴发言,即兴发言:介绍我们的校园。,初步交流,学校的环境 学校的文化 学校的活动,从以下几个方面互相评价。,仪态:站立姿势、目视前方、态度自然; 声音:铿锵有力、语速适中、表达清晰; 内容:选材正确、逻辑合理、情感真挚。,口语交际要求:,各展风采,提前打腹稿,想清楚重点说什么。先说什么,后说什么。 注意说话的场合和对象。,如何打腹稿呢?,我们都想了什么?,我们从很多方面来介绍我们的学校,思考时有内容,有选择,说出来感。

12、,第1课时,第2课时,第1课时,心愿,湖水是你的眼神 梦想满天星辰 心情是一个传说 亘古不变地等候 成长是一扇树叶的门 童年有一群亲爱的人 春天是一段路程,沧海桑田的拥有 那些我爱的人 那些离逝的风 那些永远的誓言一遍一遍 那些爱我的人 那些沉淀的泪 那些永远的誓言一遍一遍,我们都曾有过一张天真而忧伤的脸 手握阳光我们望着遥远 轻轻地一天天 一年又一年 长大间 我们是否还会再唱起心愿,把你的许愿纸贴在“心愿墙”上。,你的心愿是什么?,述说心愿,看,流星雨来了,你能说说你的心愿吗?,心愿素材归类: 对自己:有机会看高山、大海等。 。

13、,第1课时,第2课时,第1课时,图片欣赏,导入新课,边欣赏边思考:说说这些图片中隐藏着哪些传统节日,这些节日各有什么习俗?,春节,拜年,元宵节,赏花灯,春节,一家人包饺子,这节课我们来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的,也可以是询问长辈时了解的,还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。,确定思路,回顾写法,你最想介绍的是家乡的哪种风俗? 交流自己在课前收集到的资料,明确自己要写的内容。 你知道哪些传统节日? 在我们的传统节日中,都有什么风俗?,中国的传统节日有春节、端午节、清明节、中秋节、重阳。

14、语文园地教学目标1.交流自己良好的学习习惯。2.借助文言文中学过的生字,推想相关词语的意思。3.体会引用名人名言的好处。4.从整体布局、运笔风格、结构安排等方面欣赏书法家赵孟的楷书作品。5.积累有关革新、发展的古语名言,大致了解这些古语名言的意思。教学重难点1.交流学习方法,养成良好的学习习惯。2.借助文言文推想成语的意思。教学策略1.交流平台围绕“养成良好的学习习惯”这个话题,以孔子的名言谈话导入,引导学生结合实际进行交流。教师相机指导总结,强调要在平时的学习生活中养成良好的学习习惯,并运用这些好习惯来提高学。

15、语文园地教学目标1.阅读外国文学作品,拓展知识面。2.积累文学作品中富有哲理的句子,从中学会阅读文学作品要善于积累的读书方法。3.回顾本单元课文,学习抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受;培养学生良好的读书习惯,进一步激发学生读外国文学作品的兴趣。4.了解中国古代年岁的别称,并养成积累的好习惯。教学重难点1.学会抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受,激发学生阅读兴趣。2.指导学生读书方法,推荐一些优秀的外国文学作品,引导学生读好书。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节,引导学生掌握语文学习的方法。

16、语文园地教学目标1.梳理学过的课文,体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗,感受诗人运用托物言志的表达效果。3.回忆已学课文,体会外貌描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。4.背诵并默写“日积月累”中的名言警句,体会其中蕴含的人生哲理。教学重难点1.梳理学过的课文,体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗,感受诗人运用托物言志的表达效果。教学策略1.交流平台仔细品读本单元的课文,感受开头、结尾描写的好处;学习作者前后照应的写作手法。2.词句段运用积累相关诗句,体会托物言志的表达方法;品读。

17、语文园地教学目标1.通过阅读、交流,弄清文章的表达顺序,理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。3.引导学生广泛积累词语,学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。4.熟读并背诵长歌行,养成积累的好习惯。教学重点交流收集到的风俗资料和学到的详略得当的写作方法。教学难点熟读并背诵长歌行,理解古诗的意思。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节,引导学生掌握语文学习的方法:通过阅读、交流,弄清文章的表达顺序,分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。。

18、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,学习“交流平台”,自由读“交流平台”,想一想:你读懂了什么?画出相关语句,在旁边做批注,写下自己的感受。 同桌讨论交流,全班展示:把你阅读的成果与大家分享,其他同学可以补充。,读文章时,分清文章的主次,体会作者详略得当的写作方法。(以北京的春节为例),文中详写了哪些日子?都写了些什么? 文中略写了哪些日子?都写了些什么?,作者在写北京的春节时运用了详略得当的写作方法,想一想作者为什么要这样写。小组内讨论、交流。 联系自己本单元的习作,说一说在你的习作中你都写了什么,哪些。

19、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,交流平台,孔子曰:“少成若天性,习贯如自然。” 汉书贾谊传,小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。,养成良好的学习习惯,同学们,如果在学习中遇到问题,你们会怎么办?,遇到问题,随时向人请教,或者读书、查资料,琢磨解决问题的办法。,勤问勤查的习惯,默读“交流平台”的内容,要求:,一边读一边思考:除了“勤问勤查”,还提到了哪些学习方法? 重点的句子做标记。,学习方法:,勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯,在学习中,除了上面提到的四种良好的。

20、语文园地,第1课时,第2课时,交流平台,自由读,想一想:你读懂了什么?,读名著时,我会对书里的人物作出自己的评价。如,在我眼里,汤姆索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子,同时他又很有趣,还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。,我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,从中往往能看出一个人的性格。之前学习穷人,读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好”,我想,她是多么温柔善良而又勇敢啊!,每个人都是立体的、多面的,评价人物时角度不能太单一。

【语文六年级第三单元卷】相关PPT文档
口语交际:即兴发言ppt课件(统编教材小学语文六年级下)
习作:心愿ppt课件(统编教材小学语文六年级下)
习作:家乡的风俗ppt课件(统编教材小学语文六年级下)
语文园地一ppt课件(统编教材小学语文六年级下)
语文园地五ppt课件(统编教材小学语文六年级下)
语文园地二ppt课件(统编教材小学语文六年级下)
【语文六年级第三单元卷】相关DOC文档
语文版八年级下册语文第三单元检测卷(含答案)
语文S版四年级语文上册:第三单元提升练习(含答案)
2020语文版必修4《第三单元 人生如舞台》单元检测试卷(含答案)
八年级语文上册第三单元综合测试卷含答案(语文版)
2019年春九年级语文下册第三单元测评(新版)语文版
粤教版高中语文必修4《第三单元 小说(2)》单元检测卷(含答案)
粤教版高中语文必修3《第三单元 小说(1)》单元检测卷(含答案)
粤教版语文传记选读《第三单元 古风余韵》单元试卷(含答案)
2020部编版八年级语文下册 第三单元 单元测评(含答案)
2020部编版七年级语文下册 第三单元 单元测评(含答案)
语文园地五 教案(统编教材小学语文六年级下)
语文园地二 教案(统编教材小学语文六年级下)
语文园地四 教案(统编教材小学语文六年级下)
语文园地一 教案(统编教材小学语文六年级下)
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

收起
展开