英语九年级第十单元单词。

1、11,12,11,13,17,11,14,18,16,14,12,13,8,+,8,16,小红和小力一共踢了多少下？,7+9=16（下）,（答案不唯一）,18,-,8,10,8支,4支,6支,最少：4+6=10（支）,最多：8+6=14（支）,。

2、1第十单元技能过关训练可能用到相对原子质量 H：1 O：16 Na：23 Cl：35.5 Ca：40一、选择题（每小题 1分，共 10分，每小题只有一个选项符合题意）1.关于酸和碱的性质说法正确的是 （ ）A.用盐酸不能洗掉敞口盛放石灰水试剂瓶内壁的白色固体B.用稀硫酸可洗掉试管里残存的红褐色氢氧化铁C.酸具有一些相似的化学性质，原因是它们都能与金属反应有氢气产生D.碱具有一些相似的化学性质，原因是它们都能与空气中的二氧化碳反应2. 下列化学实验操作不正确的是 ( )A过滤时，用玻璃棒引流液体B溶解粗盐时，用温度计搅拌以加速溶解C称量少量氢氧化钠。

3、1第十单元测试卷姓名 班级 学号 一、选择题（每小题只有 1 个选项符合题意。 ）1正常人的体液 pH 都在一个相对稳定的范围内，否则人会生病。下列人体体液中，酸性最强的是（ ）A唾液（pH：6.67.1 ） B血液（pH：7.357.45）C胆汁（pH： 6.87.4） D胃酸（pH：0.81.5）2下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是（ ）A浓氢氧化钠溶液 B浓盐酸 C浓硫酸 D饱和食盐水3盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生 H+，故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是（ ）A打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B稀盐酸和稀硫酸都。

4、 1 / 8第 10 单元达标检测卷时间：90 分钟 满分：100 分一、知识积累(60 分)1用“”标出加点字的正确读音。 (9 分)春联(lin ln) 忙碌(l l) 习俗(s sh)县城(xin xin) 适应(yn yn) 答应(d d)废品(f fi) 掀开(qin xin) 后悔(hu hu)2读拼音，写词语。(6 分)to f shu jio hi nfn po j x j l3用“”选择括号中恰当的字。 (4 分)(1)进入 (腊 蜡)月之后，我用 (腊 蜡)笔画了几枝梅花。(2)校运会上，我们班( 级 极)的学生连夺两项冠军，大家高兴(级 极) 了。(3)听说最 (进 近)学校要 (进 近)行演讲比赛。

5、,练习二十五,复习旧知,课后作业,总复习,巩固练习,10,课堂小结,1,四则运算,复习旧知,返回,四则运算,返回,四则运算,返回,运算定律,加法交换律：abba,加法结合律：（ab）ca（bc）,乘法交换律：abba,乘法结合律：（ab）ca（bc）,乘法分配律：（ab）cacbc,减法的运算性质：abca（bc）,除法的运算性质：abca（bc）,返回,小数的意义和性质,返回,小数的意义和性质,返回,小数的加减法,返回,三角形,返回,三角形,返回,观察物体,我发现： 从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的； 从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同。

6、,四则运算的意义及其关系、 运算定律,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,10,1,我学会了加、减、乘、除法 的意义和各部分间的关系。,我还学会了很多运算定律， 并且会运用这些运算定律使 一些计算变得简便。,复习导入,返回,2,- =,1. 四则运算及各部分名称,加法、减法：,216 + 44 =,260,表示把这两个数合成一个数。,加数,加数,和,+ =,加数和另一个加数,260 - 44 =,表示已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数。,被减数,减数,差,减数差被减数,216,知识梳理,返回,3, =, =,1. 四则运算及各部分名称,乘法、除法：,125 16 =,200。

7、,小数的意义、性质和加减法,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,10,1,我学会了小数的意义和性质，还会读、写小数。,我学会了比较 小数的大小。,复习导入,返回,2,1. 小数的意义和读写,小数每相邻两个计数单位间的进率是10。 整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。,3 . 6 2,个位,十分位,百分位,知识梳理,返回,3,1. 小数的意义和读写,3 . 6 2,读数时，先读整数部分，,读作：,三,小数点读作点，,点,小数部分直接读数即可。,六二,写数时反过来即可。,返回,4,2. 小数的性质,3.60和3.6一样吗？,大小一样，意。

8、,观察物体、三角形、图形的运动,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,10,1,我发现从不同方向观察同一个立体 图形，看到的形状可能是不同的； 从同一方向观察不同的立体图形， 看到的形状可能是相同的。,我会给三角形画高， 还会按不同标准给三 角形分类。,还了解了图形的平移和对称。,复习导入,返回,2,1. 观察图形,从上面看，能看到什么？左面看呢，前面看呢？,知识梳理,返回,3,2. 三角形,三角形可以分为几种类型。,按边分：,三边不等三角形,等腰三角形,等边,按角分：,直角 三角形,锐角 三角形,钝角 三角形,返回,4,2. 三角形,在下。

9、,平均数与复式条形统计图,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,10,1,我认识了平均数，还会 求一组数据的平均数。,还认识了复式条形统计图，还会绘制复式条形统计图。,复习导入,返回,2,平均数=总数份数,画复式条形统计图时，要先确定图例，按照图例画。,复式条形统计图可以清楚地表示多个物体的情况。,知识梳理,返回,3,实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表：,平均每个年级有多少人参加了公益活动？,（1138710892）4,4004 100（人）,答：平均每个年级有100人参加了公益活动。,先回忆一下怎 样求平均数。,返回,4,根据下面。

10、第36讲生态工程考纲要求1.简述生态工程的原理()。2.生态工程的实例()。考点一生态工程的基本原理1生态工程与生态经济(1)生态工程任务：修复和重建已遭到破坏的生态环境；改善传统的生产方式，提高生态系统的生产力。目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。特点：与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。(2)生态经济原则：“循环经济”。特点：使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料。目的：实现废弃物的资源化。

11、第33讲基因工程考纲要求1.基因工程的诞生()。2.基因工程的原理及技术(含PCR技术)()。3.基因工程的应用()。4.蛋白质工程()。5.实验：DNA的粗提取与鉴定。考点一基因工程的操作工具1基因工程的概念(1)供体：提供目的基因。(2)操作环境：体外。(3)操作水平：分子水平。(4)原理：基因重组。(5)受体：表达目的基因。(6)本质：性状在受体体内的表达。(7)优点：克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改造生物的遗传性状。2DNA重组技术的基本工具(1)限制性核酸内切酶(简称：限制酶)来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。作用：识别特定的核苷酸序列。

12、第34讲细胞工程考纲要求1.植物的组织培养()。2.动物细胞培养与体细胞克隆()。3.细胞融合与单克隆抗体()。考点一植物细胞工程1细胞工程的概念2细胞的全能性(1)含义：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。(2)物质基础：细胞内含有本物种全部的遗传信息。(3)植物细胞全能性表达的条件：具有完整的细胞结构；处于离体状态；提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。3植物组织培养技术(1)原理：植物细胞具有全能性。(2)过程4植物体细胞杂交技术(1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞。

13、 第十单元第十单元 酸和碱酸和碱 单元检测单元检测 （满分：100 分，时间：60 分钟，考试方式：闭卷） 注意事项：注意事项： 1本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。 2回答第 I 卷时，选出每小题答案后，将答案答在第 II 卷前的答题表中。 3回答第 II 卷时，将答案直接写在本试卷上。 第第卷卷 一、选择题：本题共一、选择题：本题共 14 个小题，每小题个小题，每小题 3 分，共分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。目要求的。 1 （201。

14、第十单元 酸 和 碱 复习,一、常见的酸和碱 1.常见的酸有 _相应化学式为 _ 常见的碱有 _相应化学式为 _,盐酸、 硫酸、 碳酸、 醋酸 等,氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾、氨水等,HCl,H2SO4,H2CO3,CH3COOH,NaOH,Ca(OH)2,KOH,NH3.H2O,纯净的硫酸是_ 色液体，不易挥发。 浓硫酸有 性，所以可作干燥剂，浓硫酸对皮肤和衣服有很强的_性。 在稀释浓硫酸时，一定要把 _沿 ， _注入水中，并用 _ 不断搅拌。,无,吸水,腐蚀,浓硫酸,器壁,慢慢,玻璃棒,浓盐酸是 色液体，有 气味，打开浓盐酸瓶盖，会见到 。

15、第十单元 20 以内的进位加法第 9 课时 复习（一）教学内容：课本第 100-101 页。教学目标：1、通过实际问题，复习加、减法的含义和 20 以内的加法计算。2、整理 20 以内的加法表，并在表中寻找出规律。3、通过喜闻乐见的练习，学生产生学习数学的亲切感和成功感。 教学重点：复习加、减法的含义和 20 以内的加法计算。教学难点：整理 20 以内的加法表，并在表中寻找出规律。 教学过程：一、复习加法的含义1、出示第一题。（1）学生观察图片，说说图的意思。（2）请几位学生来说说图的意思，可以让学生尝试编数学实际问题。（3）学生独立计。

16、第十单元 20 以内的进位加法第 10 课时 复习（二）教学内容：课本第 101 页第 6-10 题。教学目标：1通过实际问题，复习加法的含义和 20 以内的加法计算。2能搜集信息，并从信息中提出解决问题的办法。3通过喜闻乐见的练习，让学生对学习数学产生亲切感和成功感。 教学重难点：重点：复习加、减法的含义和 20 以内的加法计算。难点：能又对又快地进行计算。教学过程：一、揭示课题谈话：我们小朋友已经学习了 20 内的加法，运用这些加法可以解决很多生活中的实际问题。这节课，我们来比比看谁学得最好。（板书课题）二、口算练习1、师：我。

17、回顾整理总复习 单元备课部分 教材分析该部分包括“回顾整理”和“综合练习”两项内容。“回顾整理”是以综合信息图的形式呈现的。分别对口算、估算、笔算、混合运算、分、秒、周长、分数、常见的质量单位的知识进行回顾整理。图的中心是 4 个小朋友围坐在一起商讨筹备联欢会的情况，以中心向外辐射，左上面板块借助准备买照相机的问题引入对两三位数除以一位数笔算、估算，两三位数乘一位数的笔算、估算的回顾，；上面板块是对周长，平移与旋转的回顾，右面板块给爸爸妈妈分香肠，对分数的回顾；左下面板块是对质量单位的回顾，右下对四。

18、 人教版（五四制）九年级化学 第十单元 溶液 单元测试一、单选题1.下列饮品中属于溶液的是（ ）A. 酸奶 B. 可乐 C. 冰水 D. 豆浆2.下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ） A. 豆油 B. 面粉 C. 汽油 D. 白糖3.蔗糖溶解在水中形成溶液。下图能较好地反映溶液中蔗糖分子分布的是（水分子未画出）（ ） A. B. C. D. 4.名称中有“水” 字的物质可能是溶液，下列有 “水”。

19、第十单元第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期改革开放与社会主义现代化建设新时期 一、选择题 1.英国卫报专栏作家断言“21 世纪始于 1978 年”，因为这一年“一个社会主义国家 开始从平均主义向市场经济走出了尝试性的一步，它创造了一个完全不同的历史”。文中的 “一步”是指( ) A.结束“两个凡是” B.对内改革，对外开放 C.提出“一国两制” D.实行社会主义市场经济 解析 1978 。

20、 备战中考化学巩固复习-第十单元 酸和碱（含解析）一、单选题1.正确理解化学概念学习化学知识非常重要。下列对化学概念的理解正确的是（ ） A.氧化物就是含氧元素的化合物B.质量守恒定律就是化学反应前各物质的质量和反应后各物质的质量相等C.中和反应就是生成盐和水的反应。