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    第十单元 20以内的进位加法复习(一)》教案

    • 资源ID:13951       资源大小:137.50KB        全文页数:2页
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    第十单元 20以内的进位加法复习(一)》教案

    1、第十单元 20 以内的进位加法第 9 课时 复习(一)教学内容:课本第 100-101 页。教学目标:1、通过实际问题,复习加、减法的含义和 20 以内的加法计算。2、整理 20 以内的加法表,并在表中寻找出规律。3、通过喜闻乐见的练习,学生产生学习数学的亲切感和成功感。 教学重点:复习加、减法的含义和 20 以内的加法计算。教学难点:整理 20 以内的加法表,并在表中寻找出规律。 教学过程:一、复习加法的含义1、出示第一题。(1)学生观察图片,说说图的意思。(2)请几位学生来说说图的意思,可以让学生尝试编数学实际问题。(3)学生独立计算并完成书上的填空。(4)集体订正,问:你是怎样想的?2、

    2、提问:什么情况我们要用加法算?二、整理加法表。1、师:我们一起来帮小动物搭房好吗?生:说说你准备怎么搭房。小组讨论,集体交流。学生进行有序地对加法算式整理。提问:竖着看,你发现了什么规律?横着看,斜着看呢?生:小组讨论,观察,发现加法表里的排列规律。2、把得数是 11、12、13?的算式一组一组地说出来。3、从加法表中任选题目,快速说出得数。三、口算1、出示:复习第 4 题。让学生独立做在书上集体订正,对于错的及时分析原因。组织学生交流:你有什么发现?2、出示:复习第 5 题。学生独立完成,教师巡视。校对并订正。四、补充练习1、在里填上大于、小于或等于。9+715 14-105 5+77+51

    3、34+8 17-79 6+48+3学生独立思考,然后指名学生说说怎样比大小的。2、解决实际问题。(1)小红有 8 枝铅笔,小明和她同样多,两人一共有多少枝铅笔?(2)书架上有 18 本故事书,借走一些后,还剩下 8 本,借走了多少本?(3)三盒蛋糕,第一盒有 6 个,第二盒有 8 个,第三盒有 9 个。买 2 盒最多有( )个,最少有( )个。教师读题,学生独立思考并列式计算。组织学生交流,教师及时评价。5、课堂反思通过这节课的学习,你又学到了什么知识?教学反思:这节课主要是让学生巩固两种计算思路:一是把“凑十法”迁移过来进行计算,二是交换加数的位置把算式转化成学过的算式,算出得数。同时在课堂中注意让学生交流算法过程及自己的想法,加强口算,进一步提高正确率和速度。


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