新教科版六下科学古代生物的多样性教案含教学反思

1、古代生物的多样性教学设计古代生物的多样性教学设计 教材分析教材分析 古代生物的多样性是六年级下册生物的多样性单元的第 6 课。
此前，学生通过学习已经知道了地球上存在不同的生物，不同生物具有不同的特征，并且学会了比对亲代和后代的相同之处。
基于。

2、第第 4 课课 多种多样的动物多种多样的动物 教材 P2931 授课时间： 累计1课时 课题 多种多样的动物 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道动物后代与亲代存在着相同与不同。
2.知道遗传变异使得动物多种多样。
。

3、 第第 6 课课 古代生物的多样性古代生物的多样性 一填空题。
一填空题。
1.化石是存留在岩石中的古生物 或 。
2.科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物 进行比较，可以推测它们之间的 关系。
二判断题。
二判断题。
1.古。

4、第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性66,古代生物的多样性古代生物的多样性化石是存留在岩石中的古生物遗体,遗物或遗迹,借助地层中的化石,科学家们一点点复原出各种生物的样貌,它们当年的生活环境,研究生物是怎样变化的,了解生物的多样性,远古。

5、2,6古代生物的多样性教科版六年级下册生物的多样性单元同学们,现代生物具有多样性聚焦字体,除课程字体统一采用微软雅黑字体,一级标题,32号加粗,二级标题,28号字体,正文,24号字体色卡,古代生物多样性从哪里寻找线索呢,聚焦字体,除课程字体。

6、 1 第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 第第 6 6 课时课时 古代生物的多样性古代生物的多样性 课型课型 资料探究课资料探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 本课的活动主要是通过观察图片进行探索，需要学生具有一定的观察能力。

7、第第 7 课课 保护生物多样性保护生物多样性 教材 P3638 授课时间： 累计1课时 课题 保护生物多样性 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等的重要资源。
2.知道生。

8、第第 6 课课 古代生物的多样性古代生物的多样性 教材 P3435 授课时间： 累计1课时 课题 古代生物的多样性 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道远古时期，地球上存在着不同的生物。
2.知道有些古代生物已经不复。