湘教版高中地理选修6精品课件第1章 环境与环境问题 章末整合

1、,章末整合,第五章 环境管理及公众参与,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,第一节 认识环境管理 教材P77 思考 1.环境问题主要是由于人类的社会经济活动所造成的，尤其是社会经济活动目标的纯经济性和行为的无约束性，因此单靠技术方法是不能完全解决环境问题的，并不能从根本上控制环境问题的发生和发展。实行科学有效的环境管理，能够在很大程度上缓解环境问题的产生，也能使相应的技术措施更有效。 2.总体来讲，我国的环境管理中法律、行政手段使用较多，但法律和政策还有不成熟之处，存在监督力度不足、执法不。

2、,章末整合,第四章 生态环境保护,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,第一节 森林及其保护 教材P56 思考(上) 应该辩证地看待森林减少与工业化的关系。森林减少与工业化之间没有必然的联系。随着人类社会的发展，开发是必然的，但人类如果认识到森林的环境效益，在开发过程中注意保护森林，加强植树造林，就不会造成森林的锐减。开发要有一定的限度，现在的结果是过度开发，造成了森林的锐减。,教材P56 思考(下) 1.(1)节日里参观国家森林公园，公园里每天早晨都有好多老人在锻炼身体提供旅游休闲场所。 (2)夏天中午。

3、,章末整合,第四章 环境污染及其防治,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P60 活动思考 材料一主要是物理污染；材料二主要是生物污染；材料三主要是化学污染。 教材P6162 活动探究 1.水体富营养化。 2.生活污水、工业废水(如食品、化肥生产工业等)以及农田排水。 工业废水控制，加强对废水的脱氮，除磷处理及排污总量控制；农业管理，强化肥料储存管理，改进施肥方式，减少化肥施用量，推广农家肥，建立农村污水处理设施；生活污水控制，减少含磷洗涤剂的使用。,3.有。 水体富营养化是指在人类活动的影响下，生。

4、,章末整合,第三章 生态环境保护,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P47 活动探究 1.我国水土流失面积大于1 000万公顷的省级行政区有：内蒙古、陕西、甘肃、四川。 2.新疆位于我国西北干旱地区，降水量少。 3.山西位于我国黄土高原地区，该地土质疏松，降水集中在夏季，且多暴雨，再加上这里植被稀疏，因而水土流失面积较大。,教材P49 活动思考 (2)(1)(3)(5)(4) 教材P52 活动探究 1.生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及pH值等方面的调控方面发挥着重要作用；生物多样性的维持，。

5、,章末整合,第五章 环境管理,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P82 活动探究,教材P85 活动探究 现在的发达国家基本上都经历过“先污染后治理”的过程，也因此造成了很多不良影响，发生了众多环境污染公害事件，而在治理环境污染的过程中投入了较大的人力、物力和财力，影响还不能完全消除。与其在末端治理，还不如从源头把关。这样做，不仅可以节省资金，而且可以将对环境的不良影响降到最低值；环境污染一旦产生，想要恢复到没有污染之前的状态，就目前的科技及人力物力来说，那就是天方夜谭。所以无论从经。

6、,章末整合,第一章 环境与环境问题,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,第一节 我们周围的环境 教材P3 思考 1.旧石器时代，周口店的居民与环境的关系处于原始的平衡状态，具有低水平协调的特点。原因是当时生产力水平低下，人类活动对环境影响微弱。 2.农业文明以来，周口店的居民与环境的关系日益紧张，造成了生态破坏、环境污染。原因是人口过度增长，人类活动只顾短期经济效益。 3.可以结合教材案例，从对立统一的角度，分析人类与环境相互影响、相互制约的关系。,第二节 当代环境问题的产生及其特点,教材P6 思。

7、,章末整合,第一章 环境与环境问题,内容索引,网络构建区,教材详解区,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P3 活动思考 1.北京市在奥运期间临时减排措施主要包括四个方面：控制施工扬尘、控制燃煤污染、控制工业污染、控制机动车污染及有机废气排放。对空气、阳光、人口、工业、交通等环境因素产生了重要影响。例如：2008年8月份，北京各项污染物浓度平均水平下降45%，奥运会的17天中，污染物浓度下降50%，二氧化硫、可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化氮都比去年同期有较大幅度的下降，创造了10年来最好水平。,2.学校、机关、商业中心、公园等处的。