统编版高中政治教材目录

1、语文园地教学目标1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。3.回忆已学课文，体会外貌描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。4.背诵并默写“日积月累”中的名言警句，体会其中蕴含的人生哲理。教学重难点1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。教学策略1.交流平台仔细品读本单元的课文，感受开头、结尾描写的好处；学习作者前后照应的写作手法。2.词句段运用积累相关诗句，体会托物言志的表达方法；品读。

2、语文园地教学目标1.通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。3.引导学生广泛积累词语，学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。4.熟读并背诵长歌行，养成积累的好习惯。教学重点交流收集到的风俗资料和学到的详略得当的写作方法。教学难点熟读并背诵长歌行，理解古诗的意思。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节，引导学生掌握语文学习的方法：通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。。

3、,第1课时,第2课时,第1课时,心愿,湖水是你的眼神 梦想满天星辰 心情是一个传说 亘古不变地等候 成长是一扇树叶的门 童年有一群亲爱的人 春天是一段路程,沧海桑田的拥有 那些我爱的人 那些离逝的风 那些永远的誓言一遍一遍 那些爱我的人 那些沉淀的泪 那些永远的誓言一遍一遍,我们都曾有过一张天真而忧伤的脸 手握阳光我们望着遥远 轻轻地一天天 一年又一年 长大间 我们是否还会再唱起心愿,把你的许愿纸贴在“心愿墙”上。,你的心愿是什么？,述说心愿,看，流星雨来了，你能说说你的心愿吗？,心愿素材归类： 对自己：有机会看高山、大海等。 。

4、,第1课时,第2课时,第1课时,图片欣赏，导入新课,边欣赏边思考：说说这些图片中隐藏着哪些传统节日，这些节日各有什么习俗？,春节,拜年,元宵节,赏花灯,春节,一家人包饺子,这节课我们来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的，也可以是询问长辈时了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。,确定思路，回顾写法,你最想介绍的是家乡的哪种风俗？ 交流自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容。 你知道哪些传统节日？ 在我们的传统节日中，都有什么风俗？,中国的传统节日有春节、端午节、清明节、中秋节、重阳。

5、第一单元第一单元 单元说明单元说明 本单元以“触摸自然”为主题，编排了草原 丁香结 古诗词三首 花之歌 四篇课文。 草原描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情； 丁香结 描写了北京城内外丁香的美丽姿态，记述了由“丁香结”生发的联想； 古诗词三首 分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡村的景色； 花之歌则从花的 视角描画了四季更迭花开花谢的现象。四篇文章题材不同，景色各异，作者在。

6、 1 高中人教版统编语文教材背诵篇目汇编高中人教版统编语文教材背诵篇目汇编 （参考（参考 2022 届学生使用教材及届学生使用教材及 2020 年修订版课标）年修订版课标） 必修上册必修上册 1、短歌行（曹操） （教材短歌行（曹操） （教材+课标）课标） 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。。

7、建设现代化经济体系 第三课 我国的经济发展 建设现代化经济体系 资本、劳劢密集型 外需拉劢型 出口带劢型 政府驱劢型 外延粗放型 技术密集型 内需驱劢型 消费驱劢型 市场导向型 内涵集约型 经济增长（发展）方式两个极端的归类 一、国家强 经济体系必须强 更好地顺应时代发展潮流，赢得国际竞争主劢，为其他领域现代化提 供有力支撑，为实现人民美好生活向往打下坚实而强大的物质基础， 确保社会主义现代。

8、坚 持 新 发 展 理 念 第三课 我国的经济发展 “世异则事异”、“事异则备变” 是指世界变化了，一切事情也要随着变化；情况变化了，政治 设施社会政策也必须相应地变化。 2017年10月18日，习近平作了题为决胜全面建成小康社会 夺 取新时代中国特色社会主义伟大胜利的报告，报告提出了中 国发展新的历史方位中国特色社会主义进入了新时代。 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不。

9、高中政治必修二经济与社会基础知识汇总高中政治必修二经济与社会基础知识汇总 第一单元第一单元 生产资料所有制与经济体制生产资料所有制与经济体制 第一课第一课 我国的生产资料所有制我国的生产资料所有制 第一课时第一课时 公有制为主体公有制为主体 多种所有制经济共同发展多种所有制经济共同发展 一、公有制主体地位及其体现 （一）劳动与生产：物质资料生产是人类生存和发展的前提和基础，物质资料生产离不开人的 。

10、第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1.原始社会不存在雇佣劳动的根本原因原始社会不存在雇佣劳动的根本原因 原始社会低下的生产力水平使人们不得不共同.。

11、高中政治必修高中政治必修 1 1中国特色社会主义核心知识整合中国特色社会主义核心知识整合 【第一课】社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 一、生产方式：一、生产方式：由生产力和生产关系构成 1.1.生产力：生产力：人们利用和改造自然的能力 劳动者劳动者 生产工具生产工具 劳动对象劳动对象 2.2.生产关系：生产关系：包括生产资料所有制、人们之间的地位与相互关系、分配制度。生。

12、高中政治必修中国特色社会主义知识点全覆盖 【第一课】社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 一、原始社会的解体和阶级社会的演进 （一）（一）. .从原始社会到奴隶社会从原始社会到奴隶社会 1.1.原始社会原始社会： （1 1）地位：）地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低级阶段。 （2 2）生产力状况：）生产力状况：生产力水平非常 低下。 （3 3）发展阶段：）发展阶段：旧石器时。

13、必修 1 中国特色社会主义 知识梳理 基本理论：生产力与生产关系 1.1.生产力生产力（1）含义：人们利用和改造自然的能力。 （2）基本要素：劳动者、生产工具和劳动对象。其中，生产工具和劳动对象合称生产资料。 2.2.生产关系生产关系（1）含义：生产过程中所形成的人与人之间的关系。 （2）主要内容：生产资料归谁所有，人们在生产中的地位和相互关系，产品的分配方式。 （生产资料归谁 所有，是生产关系的。

14、高中政治必修二经济与社会知识点高中政治必修二经济与社会知识点归纳归纳 第一课第一课 我国的生产资料所有制我国的生产资料所有制 1.11.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展公有制为主体多种所有制经济共同发展 一、人类生存和发展的前提一、人类生存和发展的前提 物质资料生产物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。 劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉。生产资料是创造物质财富和价值的条件。 生产资料。

15、必修必修 2 2经济与社会经济与社会主干知识主干知识 第一单元第一单元 生产资料所有制与经济体制生产资料所有制与经济体制 第一课第一课 我国的生产资料所有制（如何生产）我国的生产资料所有制（如何生产） 注意：我国的基本经济制度主要包括生产资料所有制，分配制度和社会主义市场经济体制三大部分，第注意：我国的基本经济制度主要包括生产资料所有制，分配制度和社会主义市场经济体制三大部分，第 一课侧重我国的生。

16、 必修二经济与社会知识点归纳必修二经济与社会知识点归纳 第一单元第一单元 生产资料所有制与经济体制生产资料所有制与经济体制 实行什么样的经济制度，决定着一个国家的性质和发展方向，同人民的命运密切相关。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济 体制等社会主义基本经济制度，既体现社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展 水平相适应，。

17、必修四必修四 哲学与文化哲学与文化 知识梳理知识梳理 第一第一课课 1.11.1 追求智慧的学问追求智慧的学问 一、哲学的起源一、哲学的起源 1.哲学的特点:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界 的关系。 2.哲学的含义:哲学就是智慧之学或追求智慧之学。 3.哲学的产生:哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、 人生的追问和思考。 4.真正的哲学。

18、第一课我国的基本经济制度第一课我国的基本经济制度 第一框、公有制为主体，多种所有制经济共同发展第一框、公有制为主体，多种所有制经济共同发展 一、 1、劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉。生产资料是创造物质财富和价值的条件。 2、经济制度的基础：生产者资料所有制。其中占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发 展方向。 二、我国基本经济制度 1、我国基本经济制度内容：我国在社会主义。

19、统编版高中政治必修三常考易错点判断正误 常考易错点判断正误 第一课 Q：1.在人类社会发展的历史长河中，中国一直走在世界文明的前列 A：。在人类社会发展的历史长河中，中国曾长期走在世界文明的前列。 Q：2.近代中国的基本国情是殖民地社会。 A：。近代中国的基本国情是半殖民地半封建社会。 Q：3.近代中国社会的主要矛盾是无产阶级与资产阶级、农民阶级与地主阶级的矛盾。 A：。近代中国社会的主要矛盾是帝。

20、,课时1伟大的改革开放,第三课只有中国特色社会主义才能发展中国,了解我国改革开放的进程，掌握改革开放的重要意义，认同只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义。,课标要求,内容索引,叁,GAI GE KAI FANG DE JIN CHENG,改革开放的进程,壹,SU YANG TI SHENG,素养提升,贰,GAI GE KAI FANG DE YI YI,改革开放的意义,改革开放的进程,。