体彩家园

1、建设生态家园 探究思考，获取新知 调查活动：对比家乡环境的昨天和今天 家乡环境的变化 探究思考，获取新知 1.“发展经济必然要破坏环境”，这种说法对吗？ 2.为进一步美化家乡环境，我们中学生应该力所能 及地做些什么？ 机械化农业 生态农业 人工农业 农药 农药 农业污染 发展生态农业 1.输入这个农业生态系统的总能量，来源于哪里？ 2.在这个农业生态系统中，分解者主要分布在哪里？ 3.图中处。

2、6.2 共筑生命家园（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第三单元第六课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设 生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处 理好人口、资源、环境之间的关系；走可持续发展之路。 能力目标：能力目标：联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性， 提高在日常生活中践行低碳环保理念的能力。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：树立节约利用资源和保护环境及可持续发 展意识，形成绿色发展理念。

3、 美国从 1984年起在亚利桑那州建造了一座微型人工生态系统。几年以后 ，里面的氧气与二氧化碳的组成比例无法自行达到平衡，多数动植物不能 正常生长或生殖，最终以失败而告终，这就是生物圈号实验。 生物圈号实验的彻底失败说明了什么？ 这个实验说明，在现有技术条件下，人 类还无法模拟出一个类似地球的、可供 人类生存的生态环境 合作交流（一） 朗诵郭沫若的地球，我的母亲部分内容 学生讨论交流，谈体会。

4、主题班会,爱护我们的家园,创建美丽的花园,天下课件：http:/shop62905894.taobao.com QQ： 1601152807,地球之歌,环保知识竞答,1、中国植树节是( ) A、3月12日 B、3月21日 C、3月22日 D、3月23日 2、全国各地的爱鸟周是 ( ) A、2月至3月初的某一周 B、4月至5月初的某一周 C、6月至7月初的某一周,A,B,3、国际禁毒日是（ ） A6月25日 B、5月26日 C、6月26日 D、5月25日 4、世界无烟日是（ ） A、5月31日 B、6月31日 C、7月31日 D、4月31日,C,A,5、世界环境日是（ ） A、6月4日 B、8月9日 C、10月4日 D、6月5日 6、世界水资源日是（ ） A、3月2。

5、第2节 保护我们共同的家园,生态环境问题需要大家一起来关注，保护我们共同的家园！,从图片上我们可以清晰看到我国大部分土地没有被绿色植被所覆盖，而是以赤裸裸的黄色直面宇宙，多年的干旱和毫无节制的滥砍滥伐使我们的绿色极度匮乏！,1.通过查阅资料，关注全球性生态环境问题。 2.通过阅读文本、观看图像，能够概述生物多样性保护的意义和措施并形成保护环境需要从我做起的意识。 3.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。,地球我们的家园,地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。地球上有水、空气和适宜的温度，还。

6、道德与法治六年级下册,第四课 地球我们的家园,第2课时,课前展示： 请同学展示你所搜集的关于英国曼彻斯特桦尺蛾的事例。,集体探究： 1.桦尺蠖颜色和数量发生变化的原因是什么？ 2.如果你是地方官员要怎样做来改变该地区的环境问题？,巴黎协定的签订,巴黎协定的标志,法律,规章制度,环境保护法 水污染防治法 大气污染防治法 环境噪声污染防治法,水污染防治法实施细则 建设项目环境保护管理条例 排污费征收使用管理条例,中 国 保 护,人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类不断的探索创新，将自然界赋予我们的能源与高科技结合，寻找。

7、3.1 政府：国家行政机关一、选择题知识点一公民实行民主监督的合法渠道1.巡视监督是党内监督和群众监督相结合的有效方式，巡视组是党中央的千里眼、顺风耳。2017年以来多名省部级官员落马，其中相当一部分，是中央开展巡视过程中，群众所反映比较强烈的。由此可见()公民可以通过社情民意反映制度参与民主决策公民享有的知情权是决策机关进行决策的基础公民可通过信访制度参与民主监督释放人民群众正能量，能有效地防止和惩治腐败A. B. C. D.解析材料的前一段是讲巡视监督，但第二段是讲群众反映问题解决的，群众反映问题的重要渠道是信访。

8、3.1 政府：国家行政机关一、选择题1货车司机任某不同时间在同一路段，因为相同的违法行为被处以不同额度的罚款，他对此感到不满，便将几张罚单传到市长信箱。市政府对此高度关注，不久便出台了规范行政执法自由裁量权规定，细化了行政执法的自由裁量权。任某将罚单传到市长信箱是()A政府开展行政执法的重要依据B公民参与基层民主管理的重要方式C公民按照信访制度行使监督权D公民通过社情民意反映制度参与民主决策答案C解析任某对政府部门处罚不当的行为通过写信方式传到市长信箱，这是公民按照信访制度参与民主监督，正确行使监督权的表现。

9、创 建 文 明 城 市 主 题 班 会 课 件,汇报人： 汇报时间：20XX,“全国文明城市”的定义是什么？,“ 全国文明城市 ” 是指在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市。,几年评选一次？,“全国文明城市”每三年评选一次,“全国文明城市”知多少？,“全国文明城市”知多少？,提高城市的文明程度 并提高市民的幸福指数 提高市民的文明素质,“全国文明城市”知多少？,“。

10、第2节 保护我们共同的家园,第6章 生态环境的保护,目标导读 1.结合教材P124图66，分析全球性生态环境问题。 2.结合教材P125思考与讨论，概述生物多样性的价值。 3.阅读教材P126128的内容，结合图67至612，了解保护生物多样性的措施。 重难点击 生物多样性保护的价值和保护措施。,课堂导入 方式一 为什么说美丽的地球是我们共同的家园？ 地球是目前为止我们所发现的唯一适合人类生存的星球；地球是大家的，是一个整体的存在，任何个人或国家的活动对环境的影响都会涉及到整个地球 我们既然有了美丽的家园，为什么还要在太空中寻找？ 地球的。

11、学案4民主监督：守望公共家园课标要求列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。学习目标1.识记、比较公民参与民主监督的合法渠道。2.理解公民参与民主监督的重要性；明确公民行使监督权的要求。(重点)3.通过对公民参与民主监督的合法渠道的学习，培养学生的比较分析能力；通过对民主监督现象的分析，培养学生的理解分析能力。(难点)一、选择民主监督的方式1民主监督的主体：公民。2公民行使监督权的合法渠道(1)信访制度：给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议。(2。

12、学案4 民主监督：守望公共家园,第一单元 第二课 我国公民的政治参与,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、选择民主监督的方式 1.民主监督的主体：公民。 2.公民行使监督权的合法渠道 (1) 制度：给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议。 (2) 制度：将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关。,信访,人大代表联系群众,(3) 制度：公民可以依法在新闻媒体上公开发表意见，现有的新闻媒体包括电视、广播、报刊、网络等。 (4)监督听证会、 、网。

13、6.2 共筑生命家园一、选择题1记者 2018 年 2 月 12 日从环保部获悉，近日，国务院批准了京津冀 3 省(市)、长江经济带 11 省(市)和宁夏回族自治区共 15 省份生态保护红线划定方案。这 15 省份划定生态保护红线总面积约 61 万平方千米，占 15 省份国土总面积的 1/4 左右。对此下列说法正确的有( )生态保护红线的实质是生态环境安全的底线，有利于促进人与自然的和谐生态保护红线面积要适可而止，不要影响当地经济正常发展必须严守生态保护红线，实行最严格的制度、最严密的法治解决当今的环境问题，最关键的是拥有先进的科学技术A B C D 2 。

14、善待家园1.下列加点字注音都正确的一项是(A )A.公顷(qng) 淤(y)泥 侵蚀(sh)B.浸湿(qn) 呵(h)护 迁徙(x)C.铁锨(qin) 都江堰(yn) 藻类(zo)D.蛰(zh)伏 残骸(hi) 俏(qio)丽2.对下列加点词语解释有误的一项是(B )A.仅仅五年的时间,这里的情景已今非昔比。今非昔比:现在的情况不是过去所能比的。B.(珊瑚礁)一下子成了价格不菲的紧俏旅游纪念品。紧俏:美丽好看。C.千百年来,这里的渔民与珊瑚礁友好相处,相安无事。相安无事:彼此相处没有冲突。D.海岸带后退造成的恶果是房舍倒塌、村民迁徙。迁徙:迁移。3. 导学号 86034091 下列句子中,标点使用有。

15、善待家园1下列加点字注音完全正确的一项是( )A公顷(qng) 淤泥(y) 侵蚀(sh)B浸湿(qn) 呵护(h) 迁徙(x)C铁锨(qin) 都江堰(yn) 藻类(zo)D蛰伏(zh) 残骸(hi) 俏丽(qio)2下面各项中书写完全正确的一项是( )A淤泥 侵泡 袭击 迁徙B栗树 镐头 硕大 流倘C坍塌 蠕动 倘若 开垦D凝重 聚结 紧俏 屏嶂3(南平中考)下列各句中成语使用不当的一项是( )A他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用，总之觉得是一个不肯运动，十分安分守己的人。B抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。C不是你俩还有谁！这班上就数。

16、 善待家园1下列加点字注音完全正确的一项是( )A公顷(qn) 淤泥(y) 侵蚀(sh) 干涸(h)B浸湿(qn) 呵护(h) 迁徙(x) 吞噬(sh)C铁锨(xin) 都江堰(yn) 藻类(zo) 衰竭(ji)D蛰伏(z) 残骸(hi) 俏丽(qio) 倒塌(t)2下面词语书写完全正确的一项是( )A淤泥 侵泡 袭击 迁徙 B栗树 镐头 硕大 流倘C坍塌 蠕动 倘若 开垦 D凝重 聚结 紧俏 屏嶂3(原创题)下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )A九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非皆比。沿河两岸高楼林立，绿树成荫，百花争妍。B看到全班同学都热情地投入到学校大扫除中，作为班级的一员，你会无动于衷吗？C。

17、6.2 共筑生命家园【学习目标】1.正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路，走可持续发展之路。2.联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样建设生态文明和走绿色发展道路，并在日常生活中践行。3.树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，增强责任感和使命感。【学习重难点】学习重点：建设生态文明。学习难点：坚持绿色发展道路。【学习内容】一、自主预习1自然为人类的_生存与发展_提供滋养和必要条件；人与自然_相互依存。

18、人教版九年级上册,3.6.2共筑生命家园,1.正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路，走可持续发展之路。 2.联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样建设生态文明和走绿色发展道路，并在日常生活中践行。 3.树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，增强责任感和使命感。,学习目标,情景导入,图片告诉我们什么呢？,你如何看待“停止非法填海行为”？,材料展示： 请结合材料及教材内容，2018年1月16日，记者在海南省万宁市日月。

19、第 2 课时 共筑生命家园教学目标【知识与技能】1知道人与自然和谐共生的必要性及要求。2了解坚持走绿色发展道路的做法，懂得如何建设生态文明和美丽中国。【过程与方法】联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，提高在日常生活中践行低碳环保理念的能力。【情感、态度与价值观】1树立节约利用资源和保护环境及可持续发展意识，形成绿色发展理念。2认同创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，增强责任感和使命感。重点难点【重点】人与自然和谐共生的必要性和要求。【难点】怎样走绿色发展道路、建设生态文明。教学过程【自。

20、地球家园中有什么教学设计华中科技大学附属小学 熊曳【教材简析】本课是我们的地球家园单元的起始课，在这个单元中的定位是让学生对地球家园形成一个整体认识。因此，本节课的内容是学生学习整个单元的基础，学生只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识，才能更好地理解与我们的地球家园有关的现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。教材从“我们的地球家园中都有什么？”这个问题入手，调取学生的生活记忆，启发学生的思考。在探索环节设计了一个 “画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？”的活动，提出了一个“站在地球。