6.2共筑生命家园 精品课件
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1、人教版九年级上册,3.6.2共筑生命家园,1.正确认识人与自然的关系,知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施;明确绿色发展的意义,坚持绿色发展道路,走可持续发展之路。 2.联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性,结合我国的发展明确怎样建设生态文明和走绿色发展道路,并在日常生活中践行。 3.树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识,增强责任感和使命感。,学习目标,情景导入,图片告诉我们什么呢?,你如何看待“停止非法填海行为”?,材料展示: 请结合材料及教材内容,2018年1月16日,记者在海南省万宁市日月湾综合旅游度假区人工岛项目看到,月岛项目已经停止建设,并将进行生态整体修
2、复。据了解,万宁日月湾综合旅游度假区人工岛项目总填海面积97公顷,包含日岛和月岛。其中填海面积为49.1公顷的月岛项目未批先建,被中央环保督察组反馈意见后,停止了非法填海行为。请思考相关问题:,探究一,坚持人与自然和谐共生,对比图片,从中我们得到什么启示?,1、坚持人与自然和谐共生的原因,(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 (2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 (3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致
3、、“纷乱”中的有序。 (4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。,归纳总结,阅读教材第8283页“探究与分享”。请思考: (1)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧,请你分析造成这场灾难的原因。 (2)伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发?,原因:特殊天气状况、有法不依,启发:完善法律、严格执法;优化能源结构;基础、准则、目标等,探究二,此县在发展中有哪些好的经验值得学习? 我们怎样才能实现人与自然和谐发展、建设生态文明?,材料展示:我国东部有一个县,森林覆盖率高,山青水秀。在这里,生态农业、生态游红红火火。一年四季游客不断、带动了其他产业的发展,百姓
4、收入高了,生活富了,当地人精心呵护着这里的的一山一水、一草一木,他们们明白:当代人享受自然美景,也要给子孙后代留下绿水青山。结合材料事例,请思考:,探究三,2、怎样实现人与自然和谐发展?,(1)要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 (2)坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。 (3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。,归纳总结,仔细阅读教材第84页“探究与分享” ,请思考相关问题: 余村走过两条不同的致富路。请比较一下,这两条路有什么不同? 余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念,建
5、设生态文明的?,坚持绿色发展道路,提示:处理好经济发展与生态环境保护的关系,探究四,仔细阅读教材第85页“探究与分享” ,请思考相关问题: 怎么看到这件事,谈谈理由。,提示:坚持绿色富国、绿色惠民,探究五,仔细观察第86页“相关链接”图片 ,结合教材内容请思考相关问题: 图片反映的内容说明我们的生产生活方式在发生着怎样的变化?,倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,绿色发展理念-自觉行动,探究六,结合教材内容请思考相关问题: 绿色发展理念给我们的生活带来哪些变化?作为一名消费者,你打算如何行动?,材料告诉我们,坚持绿色发展、建设生态文明我们还可以怎样做?,材料一:为进一步加强湖泊管理保
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