苏教版四年级上数学试商后需要调商的笔算除法一教案

1、 试商后需要调商的笔算除法试商后需要调商的笔算除法1 1 返回 苏教版 数学 四年级 上册 试商后需要调商的试商后需要调商的 笔算除法笔算除法1 1 情景导入情景导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 两三位数除以两位数。

2、 试商后需要调商的笔算除法试商后需要调商的笔算除法2 2 返回 苏教版 数学 四年级 上册 试商后需要调商的试商后需要调商的 笔算除法笔算除法2 2 情景导入情景导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 两三位数除以两位数。

3、第二单元 两、三位数除以两位数第 10课时 试商后需要调商的笔算除法（三）教学内容： 练习四第 9-13题。教学目标：1、引导学生先思考再计算，边计算边思考，计算后再思考，在思考中掌握计算方法提高计算水平。2、巩固学生已掌握的三位数除以两位数的口算及笔算，能够熟练地进行试商和调商。3、使学生探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。教学重难点：重点：巩固三位数除以两位数的口算及笔算的方法。难点：正确地进行三。

4、第二单元 两、三位数除以两位数第 9 课时 试商后需要调商的笔算除法（二）教学内容：第 19 页例 6 和“练一练” ，练习四第 5-8 题。教学目标：1、在计算的过程中，学生探索在“五入”法试商的基础上，学会调商的方法。并能运用这种方法进行三位数除以两位数商是一位数的计算。2、学生在不断调商的过程中，养成主动探索、互动合作的良好学习习惯，培养克服困难的意志。3、在对自己和他人计算的过程中增强辨析、归纳的能力。4、在实际问题的解决中进一步体会、感受计算的作用。教学重难点：能学会用五入法的方法试商后进行调商。课前准备：。

5、第二单元 两、三位数除以两位数第 11 课时 试商后需要调商的笔算除法（四）教学内容： 练习四第 14-20 题。教学目标：1、通过练习，使学生掌握计算方法提高计算水平，并能够熟练地进行试商和调商。2、通过练习，使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。教学重难点：重点：巩固三位数除以两位数的口算及笔算的方法。难点：正确地进行三位数除以两位数的计算。课前准备：课件。教学过程：一、口算1、出示练习四第 14。