苏教版二年级数学下册第1课时认识分米和毫米课件

1、,第 7 课时 近似数,第 四 单元 认识万以内的数,我们学校二年级大约有200名学生，学校学生总数大约1000名！,小调查,想一想：根据题目给的信息，能说出学生人数的准确数字吗？,殷庄小学学生人数调查：,第一张表的数据是准确的数据。,两个表格的数据有什么不同？,第二张表的数据是大概的数，是不准确的。,像第二张表中的大概的数，在数学上我们把它叫做近似数。,近似数通常是“整百”，“整千”的数字，而且都比较接近准确数！,一个数前面有“大约”“大概”“可能”等词语时，一般情况下，这个数是近似数。,小明：“我是龙岗小学的，我们学。

2、,第 4 课时 测定方向,第 三 单元 认识方向,东、 南、 西、 北、东南、东北、西南、西北,方位词：,在平面图上指出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向。,学习目标一：,学习目标二：,在生活中区分自己的四面八方。,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,学习目标三：,用我们学过的八个方位词来描述简单的路线图。,东南,东北,西北,北,东,东南,东北,东北,学习目标：1、在平面图上指出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向。 2、在生活中区分自己的四面八方。3、用我们学过的八个方位词来描述简单的路线图。,。

3、,第 1 课时 有余数的除法,第 一 单元 有余数的除法,1、经历由生活经验抽象为数学问题的过程，体会有余数的除法的含义。 2 .通过具体情境，体会在日常生活中存在把一些物品平均分以后还有余数的情况。会读、写有余数的除法算式。 3 .体会有余数的除法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。,学习目标,35 2536 4684 124 204 164,15,18,2,5,10,24,3,4,复习导入,分铅笔,把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？,每人分3支、4支、5支呢？,10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？,10支铅笔，每人分3支，可以分给3人,还剩1支。。

4、,第 8 课时 退位减（1）,第 六 单元 两、三位数的加法和减法,借出93本，还剩多少本？,215-93= ( ),215-93= ( ),你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。,百 十 个,2 1 5,- 9 3,2,2,差的百位上是几？为什么？,1,减法可以怎样验算？,剩下的本数与借出的本数合起来，应该等于原来的本数。,可以用加法验算减法。,百 十 个,215-93= ( ),验算一下，看看结果是否正确。,百 十 个,2 1 5,- 9 3,2,2,差的百位上是几？为什么？,1,减法可以怎样验算？,验算：,1 2 2,+ 9 3,5,1,2,122,本,答：还剩122本。,用竖式计算643-580、764-429，并验算。,笔算。

5、,第 5 课时 进位加（1）,第 六 单元 两、三位数的加法和减法,一共制作了多少幅？,同学们制作了一批树叶粘贴画，选出142幅放进橱窗展览，还剩86幅。,142+86= ( ),142+86= ( ),你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。,百 十 个,1 4 2,+ 8 6,8,2,和的百位上是几？为什么？,2,要知道算的对不对，可以怎样做？,可以交换两个加数的位置再算一遍。,142+86= ( ),你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。,百 十 个,1 4 2,8 6,8,2,和的百位上是几？为什么？,2,要知道算的对不对，可以怎样做？,+,228,幅,答：一共制作了228幅。,可以交换两个。

6、,第 1 课时 简单数据的收集和整理（1）,第 八 单元 数据的收集和整理（一）,你还想知道些什么？,下图中哪些人，分别在做什么？,我想知道学生比老师多多少人,我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。,要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类，还可以,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类，还可以,小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。,（1）图中有多少位老师？学生呢？,图中有3位老师，有12名学生。,。

7、,第 3 课时 认识东北、西北、东南、西南,第 三 单元 认识方向,3.江南 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。,北,西,南,东,东北,西南,西北,东南,指南针是我国的四大发明之一，它能很好地帮助我们辨别方向，是我们中国人的骄傲！小朋友们，指南针很神奇，不管你怎样转动它，它的指针红色一端始终指向北方,你们相信吗？,知识库,北,南,东,西,西北,东北,东南,西南,小兔家,小猴家,小狗家,小鹿家,南,葡萄,山楂,苹果,西北,东北,东南,西南,西,北,南,东,北京,射阳,海南,台湾,哈尔滨,拉萨,。

8、,第 5 课时 认识万以内的数,第 四 单元 认识万以内的数,7个一千是七千,7 2 5 3,照样子在算盘上拨一拨、写一写、读一读,6,3,5,6 3 5 0,2,7,2 7 0 0,一,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,我们已经认识5个数位了。,个位,十位,百位,千位,万位,其中最高位是万位。,1000,100,10,1,2356是由（ ）个千，（ ）个百，( )个十和（ ）个一组成的。,2,3,6,5,写作：,读作：,2356,二千三百五十六,个,千,百,万,十,3、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。,1、读数时，从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百， 。

9、,第 2 课时 认识平面图,第 三 单元 认识方向,北,东,西,南,上,左,下,右,地图或平面图，通常是按上北下南、左西右东绘制的。,东南西北，认清方向。 上北、下南、左西、右东。 南对北，东对西。,东南西北歌,北,东,西,南,我们来完成校园的示意图,教学楼,体育馆,图书馆,大 门,操 场,北,东,青山小学教学楼在食堂的（ ）面，实验楼在食堂的（ ）面，在花坛的（ ）面。,东,南,北,从水上世界出发到望梅阁应该怎样走？到樱花园、儿童乐园呢？,东,西,南,北,下面是某大楼的紧急疏散平面图（紧急疏散时不走电梯）。遇到紧急情况，各房间的人应该朝哪个。

10、,第 2 课时 认识几时几分,第 二 单元 时、分、秒,钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格， 长长的针是（ ）针，短短的针是（ ）针。,12,60,时,分,复习,1小时,1分,时针走一大格是（ ） 分针走一小格是（ ）,复习,分针从12走到1是（ ）分,5,分针从12走到6是（ ）分,30,分针从12走到9是（ ）分,45,复习,说说下面两个钟面上各是几时？,分针指着12，时针指着几就是几时。,7 时,7:00,7 时 分,： 。,15,7 15,下面的钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？,7 30,时 分,时 分,7 45,： 。,： 。,7 30,7 45,55,7 55,。

11、,第 1 课时 认识千以内的数,第 四 单元 认识万以内的数,134,300,一,十,百,?个,3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。,三百二十四,4个百、3个十和2个一合起来是四百三十二。,三百五十,三百零五,一十一十地数，从三百五十数到四百六十。,在计数器上一边拨珠一边数,一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。,一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。,九百九十九添上1是（ ）,一千,从右边起，第四位是千位,一百一百地数，10个一百是（ ）。,一千,小朋友们，通过这节课你有什么收获！,接着下面的数再数出5个数。,二百九十九,三百,三。

12、,第 1 课时 认识东、南、西、北,第 三 单元 认识方向,学习目标,1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。,2、在用东、南、西、北四个方向词语描 述所在的方位及根据给定的一个方向确定 其他三个方位的过程中。,3、在学习活动中进一步发展空间观念， 体会数学与生活的密切联系。,请你猜一猜,(谜底:太阳),有位勤劳老公公， 天色一亮就出工。 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工 。,早晨，太阳从东方升起。,早晨，太阳从东方升起。,东,西,北,南,早晨，小明面向太阳站立。,东,面向东时，后面是西。

13、,第 3 课时 秒的认识,第 二 单元 时、分、秒,嫦娥四号发射,新年倒计时,马路红绿灯,百米赛跑,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针走1小格，表示经过了1秒。,1秒的时间里，我们能做些什么呢？,体育健将刘翔在2004年28届雅典奥运会上，以12秒91的成绩为中国夺得奥运会史上男子110米栏的第一枚金牌，书写了中国田径的新历史。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1小格 1秒,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1大格 5小格 5秒,秒针从12走到1呢？,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,大格数: 小格数:就是（ ）秒。,4格,20,45=20（格）。

14、,第 1 课时 角的初步认识,第 七 单元 角的初步认识,什么是角？,边,边,顶点,这些图形都是角。,下面哪些是角，哪些不是？,(1),(2),(3),(4),X,( ),( ),( ),( ),X,(5),( ),下面的图形各有几个角？,（ ）个,（ ）个,（ ）个,2,3,1,5,转动钟面上的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。,最小,最大,4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？,。

15、,第 1 课时 认识时、分,第 二 单元 时、分、秒,时针,分针,分针指着（ ），时针指着（ ），就是（ ）时。,12,8,8,8时写作8:00,7时 7:00,12时 12:00,9时 9:00,分针指着12，时针指着几，就是几时.,7 时,8 时,9 时,12 时,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,25,30,20,15,60,35,40,45,。

16、,第 4 课时 第五单元知识小结,第 五 单元 分米和毫米,90,5,厘米,分米,毫米,分米,600分米6米65厘米600毫米,60,6,100,10,1,20,2,3,6,30,A,B,A,C,A,33,29,17+3=20（分米） 答：这块布原来长20分米,3060 爸爸的步子长 6030=30（厘米）,60+30=90（厘米） 答：小明和爸爸各走一步共是90厘米,8845=43（毫米）,45+32=77（毫米） 答：9月和10月这两个月的降水量一共是77毫米,。

17、,第 3 课时 练习五,第 五 单元 分米和毫米,米,毫米,分米,厘米,10,1,10,1,10,1,蓝丝带最长，黄丝带最短。,48+37=85（毫米） 答：二月份的降水量是85毫米。,他们1小时走的米数都接近4000。,100张这样的纸摞起来大约厚1厘米，1000张大约厚1分米，10000张大约厚1米。,5-4=1（分米） 1+7=8（分米） 8-3=5（分米） 答：蚂蚁停在起点的东面，离起点5分米远。,。

18、,第 1 课时 认识分米和毫米,第 五 单元 分米和毫米,10厘米是1分米，20厘米就是2分米。 分米可以用字母“dm”表示。,我的文具盒长大约20厘米，宽大约10厘米。,1分米有多长呢？,0,1厘米,2,9,10,12,11,0,1厘米,2,9,10,12,11,1分米 =10厘米,画一条1分米长的线段。,10厘米 =1分米,用大拇指和食指比划1分米。,哪些物体的长大约是1分米？,在米尺上数一数1米有几分米。,1米里面有10个1分米。,量一量这本书的厚度，你有什么发现？,量一量这本书的厚度，你有什么发现？,数学书的厚度不到1厘米。,在直尺上数是6个小格。,直尺上1厘米中间每小格的长度。