受力分析

1、第二章 相互作用第三讲 受力分析和共点力作用下物体的平衡课时跟踪练A 组 基础巩固1.(2018长沙模拟 )如图所示，质量为 m 的硬质面字典 A 对称放在硬质面的书本 B 上，将 B 的一端缓慢抬高至 A 刚要滑动，此时 B的书脊与水平面的夹角为 .已知重力加速度大小为 g，下列说法中正确的是( )AB 对 A 的作用力始终与 B 的书脊垂直B B 的一个侧面对 A 的弹力大小为 mgcos C B 对 A 的最大静摩擦力的合力大小为 mgsin DA 始终受到三个力的作用解析：B 对 A 的作用力大小为 A 的重力大小 mg，方向竖直向上，选项 A 错误；B 的两侧面对 A 的弹力的合。

2、第3讲受力分析共点力的平衡1受力分析(1)定义:把研究对象在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来,并画出物体所受的力的示意图,这个过程就是受力分析。(2)受力分析的一般顺序:先分析场力(重力、电场力、磁场力);然后分析弹力,环绕物体一周,找出跟研究对象接触的物体,并逐个分析这些物体对研究对象是否有弹力作用;最后分析摩擦力,对凡有弹力作用的地方都要逐一进行分析。(3)受力分析图画好后,一定要判断一下受力情况与物体的运动状态是否相符合,避免出现“多力”(出现无施力物体的力)“丢力”的情况。按正确的顺序进行受力分析是保证不“。

3、微型专题两种性质的力及物体的受力分析学习目标 1.进一步熟练判定弹力的方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向.2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定和大小的计算方法.3.学会对物体进行受力分析的方法.一、弹力有无及方向的判断1.条件法：根据物体是否直接接触并发生形变来判断，常用于形变明显的情况.2.对于形变不明显的情况通常有以下三种方法(1)假设法：可以假设将与所研究物体接触的其他物体撤去.看所研究物体还能否保持原来的状态，若能则无弹力，若不能，则存在弹力.(2)状态法：因为物体的受力必须与物体的运。

4、微型专题两种性质的力及物体的受力分析一、选择题考点一弹力的方向及弹力有无的判断1.在立起一根木棍的过程中要经过如图1所示的位置，此时地面对木棍的弹力方向是图中的()图1A.F1的方向B.F2的方向C.F3的方向D.F4的方向答案B解析点、面接触的弹力方向垂直于接触面指向被支持的物体，所以地面对木棍的弹力方向正确的是F2.【考点】弹力的方向及弹力有无的判断【题点】弹力方向的判断2.静止的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图2所示，小球下方与一光滑斜面接触.关于小球的受力，下列说法正确的是()图2A.细线对它一定有拉力作用B.细线对它可。

5、高中物理系列模型之算法模型1. 受力分析模型模型界定正确对物体进行受力分析是解决力学问题的前提和关键之一.本模型对准确分析物体所受外力的有关知识、力的判据、分析步骤、注意事项等作一归纳.模型破解1. 基本知识与方法(i)力的图示力的图示是用一根带箭头的线段直观的表示一个力的方法.线段的长度表示力的大小,箭头指向表示力的方向,箭尾(有时用箭头)表示力的作用点.(ii)力的示意图在画图分析物体的受力情况时,有时并不需要精确表示出力的大小,只需要将力的方向画正确,对线段长度无严格要求,大致能反映出力的相对大小即可,这种力图称为。

6、受力分析 共点力的平衡,必备知识,关键能力,第3讲,栏目名称,1,受力分析,1,A,A,力的合成,2,共点力的平衡,2,B,AC,共点力的平衡,3,多物体平衡问题,AC,3,多物体平衡问题,整体法与隔离法的应用问题,题型一,题型一,答案,解析,整体法与隔离法的应用问题,题型一,整体法与隔离法的应用问题,题型一,方法,当涉及多个物体平衡问题时,利用整体法或隔离法,恰当选取研究对象是解题的关键,应用整体法和隔离法的三个原则: (1)一般先考虑整体法,再用隔离法,两种方法交替使用,建立方程组求解。 (2)求解系统外力时,用整体法;求解系统内力时,用隔离法。 (3)用隔。

7、专题强化三种性质的力及物体的受力分析一、选择题1静止的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图1所示，小球下方与一光滑斜面接触关于小球的受力，下列说法正确的是()图1A细线对它一定有拉力作用B细线对它可能没有拉力作用C斜面对它可能有支持力作用D斜面对它一定有支持力作用答案A解析小球和光滑斜面接触，斜面对小球没有弹力(假设有弹力，小球将受到三个力作用，重力和细线的拉力在竖直方向上，弹力垂直于斜面向上，三个力的合力不可能为零，小球将向右上方运动，与题设条件矛盾，故斜面对小球没有弹力)，故小球只受到重力和细线对它的拉力。

8、专题强化三种性质的力及物体的受力分析学科素养与目标要求科学思维：1.进一步熟练判定弹力的方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向.2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定方法和大小的计算方法.3.学会对物体进行受力分析的方法一、弹力的判断和计算1弹力的判断(1)弹力有无的判断“三法”条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力此方法多用来判断形变较明显的情况假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定。

9、习题课:物体的受力分析课后篇巩固提升基础巩固1.(多选) 下列各图中 P、Q 两球之间不存在弹力的是( 所有接触面都是光滑的)( )解析 A 图中两球间若有弹力则小球 Q 将向右运动,所以 P、Q 间无弹力;B 图中两球间若有弹力则两球将向两边运动,所以 P、Q 间无弹力 ;C 图中两球间若无弹力则小球 P 将向下运动,所以 P、Q 间有弹力;D 图中两球间若无弹力则小球 P 将向右下运动,所以 P、Q 间有弹力。故选 A、B 。答案 AB2.如图,一辆小车沿固定斜面匀速下滑,在小车下滑的过程中,小车支架上固定着小球的轻杆保持水平。有关小球受力分析,正确说法是( )A.。

10、第5节 力、受力分析1.【2019年4月浙江物理选考】如图所示，A、B、C为三个实心小球，A为铁球，B、C为木球。A、B两球分别连在两根弹簧上，C球连接在细线一端，弹簧和细线的下端固定在装水的杯子底部，该水杯置于用绳子悬挂的静止吊篮内。若将挂吊篮的绳子剪断，则剪断的瞬间相对于杯底（不计空气阻力，木水铁）A. A球将向上运动，B、C球将向下运动B. A、B球将向上运动，C球不动C. A球将向下运动，B球将向上运动，C球不动D. A球将向上运动，B球将向下运动，C球不动【答案】D【解析】【详解】开始时A球下的弹簧被压缩，弹力向上；B球下的弹簧。

11、微型专题两种性质的力及物体的受力分析学习目标 1.进一步熟练判定弹力的方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向.2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定方法和大小的计算方法.3.学会对物体进行受力分析的方法一、弹力有无及方向的判断1条件法：根据物体是否直接接触并发生形变来判断，常用于形变明显的情况2对于形变不明显的情况通常有以下三种方法(1)假设法：可以假设将与所研究物体接触的其他物体撤去看所研究物体还能否保持原来的状态，若能则无弹力，若不能，则存在弹力(2)替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物。

12、九型人格分析九型人格分析 汇报人汇报人：XXXX 基 本 人 格 助人型人格主要特征：渴望别人的爱或良好关 系、甘愿迁就他人、以人为本、要别人觉得需 要自己、常忽略自己 ；很在意别人的感情和需 要，十分热心，愿意付出爱给别人，看到别人 满足地接受他们的爱，才会觉得自己活得有价 值。 活跃型人格主要特征：乐观，要新鲜感，追上 潮流，不喜欢承受压力，怕负面情绪；想过愉 快的生活，想创新、自娱娱。

13、主题教育活动调研分析新时代机关党建“灯下黑”现状分析按照“不忘初心、牢记使命”主题教育开展大调研要求，结合自身工作实际，对机关党建工作“灯下黑”现状进行了深入调研分析。“灯下黑”的本义是指照亮了周围却照不到自己，机关党建“灯下黑”是一个形象说法。机关党建为何出现“灯下黑”问题?究其根源，就在于全面从严治党没有真正落实到位。正如习近平总书记指出，全面从严治党首先要从政治上看。没有政治建设这个“灵魂”和“根基”，其他建设都成了无用功。机关党建工作“灯下黑”问题，不仅是一个党建问题，更是一个政治问题。。

14、市调报告市调报告 PPT模板模板 汇报人： 日期：20XX.XX.XX 目录目录 01 调研背景调研背景 02 调研报告调研报告 03 问卷设计问卷设计 04 数据分析数据分析 调研背景调研背景 01 请输入您的标题请输入您的标题 1 2 3 4 5 6 输入您的 内容 输入您的 内容 输入您的 内容 输入您的 内容 输入您的 内容 输入您的 内容 请输入您的标题请输入您的标题。

15、木块受力分析专题1.（2019潍坊，15）如图所示，用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法中正确的是（ ）A木块B受到的摩擦力大小一定等于FB木块B受到的摩擦力方向竖直向上C木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mgD若增大力F，则木块B受到的摩擦力变大2.（2019泰安，11）如图所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平桌面上，用F20N的水平向右的力作用在A物块上，A、B一起向右做匀速直线运动，经过3s，两个物块一起移动了60cm的距离。下列相关说法中物块B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力物块A对B的摩擦。

16、微型专题两种性质的力及物体的受力分析一、选择题1静止的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图1所示，小球下方与一光滑斜面接触关于小球的受力，下列说法正确的是()图1A细线对它一定有拉力作用B细线对它可能没有拉力作用C斜面对它可能有支持力作用D斜面对它一定有支持力作用答案A解析小球和光滑斜面接触，斜面对小球没有弹力(假设有弹力，小球将受到三个力作用，重力和细线的拉力在竖直方向上，弹力垂直于斜面向上，三个力的合力不可能为零，小球将向右上方运动，与题设条件矛盾，故斜面对小球没有弹力)，故小球只受到重力和细线对它的拉力。

17、微型专题 两种性质的力及物体的受力分析,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标 1.进一步熟练判定弹力的方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向. 2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定和大小的计算方法. 3.学会对物体进行受力分析的方法.,内容索引,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,重点探究,一、弹力有无及方向的判断,1.条件法：根据物体是否直接接触并发生形变来判断，常用于形变明显的情况. 2.对于形变不明显的情况通常有以下三种方法 (1)假设法：可以假设将与所研究物体接触的其他物体撤去。

18、,微型专题 两种性质的力及物体 的受力分析,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标,1.进一步熟练判定弹力的方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向. 2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定方法和大小的计算方法. 3.学会对物体进行受力分析的方法.,重点探究,01,1.条件法：根据物体是否直接接触并发生形变来判断，常用于形变明显的情况. 2.对于形变不明显的情况通常有以下三种方法 (1)假设法：可以假设将与所研究物体接触的其他物体撤去.看所研究物体还能否保持原来的状态，若能则无弹力，若不能，则存在弹力. (2)替换法。

19、模型界定正确对物体进行受力分析是解决力学问题的前提和关键之一.本模型对准确分析物体所受外力的有关知识、力的判据、分析步骤、注意事项等作一归纳.模型破解1. 基本知识与方法(i)力的图示力的图示是用一根带箭头的线段直观的表示一个力的方法.线段的长度表示力的大小,箭头指向表示力的方向,箭尾(有时用箭头)表示力的作用点.(ii)力的示意图在画图分析物体的受力情况时,有时并不需要精确表示出力的大小,只需要将力的方向画正确,对线段长度无严格要求,大致能反映出力的相对大小即可,这种力图称为力的示意图.(iii)受力分析受力分析是指准确。

20、专题强化物体的受力分析一、选择题(17为单选题，810为多选题)1静止的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图1所示，小球下方与一光滑斜面接触关于小球的受力，下列说法正确的是()图1A细线对它一定有拉力作用B细线对它可能没有拉力作用C斜面对它可能有支持力作用D斜面对它一定有支持力作用答案A解析小球和光滑斜面接触，斜面对小球没有弹力(假设有弹力，小球将受到三个力作用，重力和细线的拉力在竖直方向上，弹力垂直于斜面向上，三个力的合力不可能为零，小球将向右上方运动，与题设条件矛盾，故斜面对小球没有弹力)，故小球只受到重力和细。