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实验室规范

点一 加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气提出问题 实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中,使用了哪些仪器?哪部分是气体发生装置?哪部分是气体收集装置?为什么可用排水法收集气体?讨论交流 结合化学实验基本操作和氧气的性质,讨论归纳。归纳总结1反应原理:高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气2实验装置:(若药品

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1、点一 加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气提出问题 实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中,使用了哪些仪器哪部分是气体发生装置哪部分是气体收集装置为什么可用排水法收集气体讨论交流 结合化学实验基本操作和氧气的性质,讨论归纳.归纳总结1反应原理:高锰酸钾。

2、氧气的实验操作.重点2.初步学会氧气能与许多物质发生反应的实验操作,讲授新课,实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中,使用了哪些仪器 哪部分是气体发生装置 哪部分是气体收集装置 为什么可用排水法收集气体,1.反应原理,2.实验装置,3.收集方法。

3、和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘.合作探究探究点一 化学药品的取用原则提出问题 实验室中的化学药品在取用时应注意什么讨论交流 阅读教材讨论相关原因.了解化学药品取用规则及药品的取用方法.归纳总结 药品取用的基本原则1 三不原则。

4、实验步骤,1.制取二氧化碳,1按照右图所示连接装置,并检查装置的气密性,检查气密性的方法右图:导管末端伸入水中,双手握住试管,若有气泡冒出,则气密性良好,实验步骤,在试管里放入几小块大理石或石灰石,然后小心地注入15 mL稀盐酸,立即用带。

5、习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体. 2.加深对二氧化碳性质的认识,实验用品,烧杯集气瓶量筒胶头滴管玻璃导管胶皮管单孔橡胶塞铁架台带铁夹试管试管夹玻璃片酒精灯.大理石或石灰石稀盐酸12澄清石灰水紫色石蕊溶液. 蜡烛木条蒸馏水火柴。

6、需要托盘天平和量筒外,还需要用到的一组仪器是 B A.烧杯试管玻璃棒 B.烧杯胶头滴管玻璃棒 C.烧杯胶头滴管漏斗,2.实验室用硝酸钾固体配制100.0g溶质质量分数为3.0的硝酸钾溶液,下列说法正确的是 D A.用50mL量筒量水 B.将。

7、第二课时第二课时 氯气的实验室制法氯气的实验室制法 氯离子的检验氯离子的检验 一选择题本题包括 12 小题,每小题只有一个选项符合题意 1下列关于实验室用二氧化锰制取氯气的叙述不正确的是 A二氧化锰与浓盐酸共热 B缓慢加热反应 C用向下排空。

8、课堂小结课堂小结 第第二二单元单元 我们周围的空气我们周围的空气 实验活动实验活动1 氧气的实验室制取与性质氧气的实验室制取与性质 人教人教版版 九年级九年级 化学化学 上册上册 实验导入实验导入 我们我们已经已经学学习习了氧气的了氧气的物。

9、倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为 3 毫升.则该学生实际倒出的溶液体积 A.小于 7 毫升 B.大于 7 毫升 C.等于 7 毫升 D.无法确定范围3. 绿色化学要求从根本上减少或杜绝污染.下列做法中符合绿色化学理念的是 A.实。

10、反应原理,2.实验装置,3.收集方法,排水法收集或向上排空气法收集,4.实验步骤,1查组装仪器,检查装置的气密性; 2装向试管中装入药品; 3定将试管固定在铁架台上; 4点点燃酒精灯,进行加热; 5收收集氧气; 6离将导气管撤离水槽; 7。

11、40页 彩色实验室 可视化图表集 NO.68 Science Infographics Jupiter Saturn Mars Planet Jupiter is a gas giant and the biggest object in 。

12、不能擅自动手做实验; 不能在实验室内嬉戏打闹大声说话; 禁止在实验室内饮食; 禁止将任何化学药品带出实验室; 严格遵守操作规则,保护自己和他人,发现异常及时报告; ,2常见危险化学品标志,3实验室意外事故紧急处理 做实验时,万一发生意外,不。

13、5g以下用游码食盐说一说实验操作步骤,称取7.5g食盐的操作步骤: 1.调零调平:天平放在水平桌面上,游码拨到零处,调节平衡螺母使天平平衡 2.两边放纸:两个托盘各放一张大小相同的 洁净的纸 3.左物右码:右盘放上5g砝码,移动游码至2.5。

14、的发生以及万一发生又如何来急救,这些都是每一个化学实验工作者必须具备的素质,未经教师批准不可以进入实验室,不可以在实验室內奔跑和嬉戏,未经老师批准不得擅取任何物品或药品,实验进行时,不可擅自离开实验室,要服从老师指示,有疑 问时,要向老师提。

15、第第 3 3 课时课时 氯气的实验室制法氯气的实验室制法 核心素养发展目标 回顾初中所学的二氧化碳的实验装置,结合实验室制取氯气所用的二 氧化锰和浓盐酸的性质,选择合适的实验装置制取氯气,培养科学探究与创新意识,提升实 验能力. 一氯气的实。

16、实验的结果都要通过测量才能得到,观察思考,提出问题,按操作规程进行实验收集证据,评估,设计实验制定计划,交流与合作,像科学家一样探究,分析论证,科学地猜想与假设,1.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的,说明实验室的作用 A.科学探究的。

17、验的装置图.下列有关说法正确的有 A.滴加稀盐酸后,大试管中有气泡产生B.a处的溶液先变红,一段时间后又变紫C.烧杯中的蜡烛由上而下先后熄灭D.b处澄清的石灰水开始时逐渐变浑浊二填空题4.请根据下列装置,回答有关问题.1 有标号仪器的名称。

18、 C酒精灯 D水槽3实验室制取氧气时,必须满足的条件是 A必须使用催化剂 B必须用含氧元素的物质作反应物C必须用排水法收集 D必须用燃着的火柴检验是否收集满4如图是实验室制备收集验满验证性质的操作,其中正确的是 5收集氧气可以用向上排空气法。

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