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事物形象古代诗歌阅读

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3、以打死婢女之罪名处死。
此诗当作于鱼玄机被弃之后。
(1 )下列对本诗理解不正确的两项是() ()A首联一二句,运用对偶句,写柳色和柳姿, “翠色连荒岸,烟姿入远楼”中的“ 翠色”,是指柳树的颜色。
B一个“连”字,表明了柳色的苍翠欲滴和柳枝已经与水岸相接的低垂姿态,草木枯黄的秋天,水岸让人感觉心里空落。
C颔联三四句,写柳影和落花。
诗歌前四句描绘了一幅迷蒙的江边烟柳图:翠色连岸,柳烟远楼,影铺水面,花落人头。
D颈联五六句,写柳根、柳枝,用语清新明快,柳柳树老根溃烂成窟,反而成了鱼儿的避难所,勾勒了一幅令人愉悦的画面。
E全诗在写法上,通篇不着一个“ 柳”字,但多句写柳,视角敏锐,画面精致,笔锋老到,情真意切,引人赞叹。
【答案】BD【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵(2 )唐代女诗人鱼玄机的这首诗一向被评论为写景抒情的上乘之作,请结合全诗,赏析本诗表现了抒情主人公怎样的情感,是如何表现的?【答案】第一问:本诗表现了抒情主人公因身世处境的不幸而感觉到的身心的疲惫与惊惧忧愁。
第二问:诗歌一到七句,运用了借景抒情的手法,用“荒岸” 。

4、济世。
初入长安,即作玉真仙人歌 ,欲见到玉真公主,希望陈诗于帝王之前。
其结果是未见仙容,反遭玉真侄婿张垍之冷遇,败兴而归。
李白自伤其才质之美,有不遇之慨,遂化用曹植杂诗 “美人迟暮” 之意写下此篇。
紫宫:皇帝的居所。
(1 )下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( ) (4 分)A首联意思说南方有一位美丽的女子,她有着芙蓉一般鲜明美好的身姿。
B “皓齿”代指清脆的歌喉,句意说她的清脆的歌喉最终没有发出声来。
C “芳心”句中的“空” 字用得巧妙,表现出女子有空闲时间保持情怀。
D “归去潇湘沚 ”指回到湘江中的小洲上,目的是等待心上人寻觅而来。
E “沉吟何足悲”表面上说不悲恸,其实是人生的大悲恸,是痛之至极。
【答案】CD【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵作者沉沦既久,竞至于能随遇而安了。
(2 )诗句“由来紫宫女,共妒青蛾眉”发挥了屈原离骚 “众女嫉余之蛾眉兮”,有何暗示意义?抒发了作者怎样的思想感情?(6 分)【答案】字面意思是由来已久宫内的宫女都嫉妒其中容貌姣好的,表现出佳人遭受闲厄则是“紫宫女”嫉妒所致,。

5、14下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分)A这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。
B诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。
C诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。
D诗人豪情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。
【答案】D【精准分析】本题主要考查学生对诗歌内容的理解能力。
此处“飞纵横” 指的是诗人下笔纵横如飞,并不指烛光。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象语言,评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价 D。
【试题点评】本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解,延续了 2017 年命题特点,但题目由五选二变作四选一,分值降低,难度也下降了。
选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏,其中 A 项鉴赏诗歌的内容,B 项鉴赏诗歌的思想情感,C 项鉴赏诗人的形象,D 项鉴赏诗句内容。
考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句,然后把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法。
再对照选项一一确认。

6、专题突破练专题突破练 17 古代诗歌阅读古代诗歌阅读(形象情感题形象情感题) 1.阅读下面的唐诗,完成(1)(2)题。
牧 童 词 张 籍 远牧牛,绕村四面禾黍稠。
陂中饥鸟啄牛背,令我不得戏垅头。
入陂草多牛散行,白犊时向芦中鸣。
隔堤吹叶应同伴,还鼓长鞭三四声: “牛牛食草莫相触,官家截尔头上角 注!” 注截尔头上角:北魏时,拓跋辉出任万州刺史,在路上需角脂润滑车轮,便派人去生截 。

7、 把握诗歌形象把握诗歌形象 一常见问法 1.此诗刻画了一个怎样的人物形象请结合诗句简要分析。
诗中的人物具有怎样的特点 人物形象所表现的情感特点有哪些 这首诗中的抒情主人公具有怎样的性格特点 2.这首诗词或某句某联描绘了怎样的景象 这首诗诗。

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