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三年级奥数第13讲-乘除巧算学

第第 0303 讲讲 加减巧算加减巧算 使学生掌握加减法的基本运算律及公式; 培养学生分类讨论问题的能力,了解加减法巧算的主要方法和遵循的主要原则。 学会运用用等差数列的求和公式 一、基本运算律及公式一、基本运算律及公式 1、加法 加法交换律:abba 加法结合律:abc(ab)ca(bc) 2、减

三年级奥数第13讲-乘除巧算学Tag内容描述:

1、第第 0303 讲讲 加减巧算加减巧算 使学生掌握加减法的基本运算律及公式; 培养学生分类讨论问题的能力,了解加减法巧算的主要方法和遵循的主要原则。 学会运用用等差数列的求和公式 一、基本运算律及公式一、基本运算律及公式 1、加法 加法交换律:abba 加法结合律:abc(ab)ca(bc) 2、减法 巧添括号:abca(bc) abca(bc) abca(bc) 二、加减法中的速算与巧算二、加减法中的速算与巧算 核心:凑整 1、分组凑整法把几个互为“补数”的减数先加起来,再从被减数中减去,或先减去那些 与被减数有相同尾数的减数“补数”就是两个数相加。

2、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:三年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师: 授课主题第27讲-巧求周长授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标学会利用拆拼、平移等方法,巧妙地运用周长公式来求它们的周长。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理基本概念周长:封闭图形一周的长度就是这个图形的周长面积:物体的表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积基本公式:长方形的周长(长宽),面积长宽正方形的周长边长,正方形的面积边长边长常用方法:对于基本的长方形和正方形图形,可以直接用公式求出它们的。

3、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:三年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师: 授课主题第03讲-加减巧算授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 使学生掌握加减法的基本运算律及公式; 培养学生分类讨论问题的能力,了解加减法巧算的主要方法和遵循的主要原则。 学会运用用等差数列的求和公式授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理一、基本运算律及公式1、加法加法交换律:abba加法结合律:abc(ab)ca(bc)2、减法巧添括号:abca(bc)abca(bc)abca(bc)二、加减法中的速算与巧算核心:凑整1、分组。

4、辅导科目:奥数学科教师: 授课主题第03讲-加减巧算授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 使学生掌握加减法的基本运算律及公式; 培养学生分类讨论问题的能力,了解加减法巧算的主要方法和遵循的主要原则。 学会运用用等差数列的求和公式授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理一、基本运算律及公式1、加法加法交换律:abba加法结合律:abc(ab)ca(bc)2、减法巧添括号:abca(bc) abca(bc) abca(bc)二、加减法中的速算与巧算核心:凑整1、分组凑整法把几个互为“补数”的减数先加起来,再从被减数中减去,或。

5、第第 1313 讲讲 乘除巧算乘除巧算 熟练运用运算律进行简便运算 建立简算意识,培养数感,提高心算和运算速度. 本节课主要学习乘、除法的速算与巧算要求学生理解乘、除法的意义及其关系,能根据 乘、除法之间的关系验算乘除法;并且掌握积的变化规律以及商不变的性质,并能合理利用, 解决相关问题 一、乘法凑整一、乘法凑整 思想核心: 先把能凑成整十、 整百、 整千的几个乘数结合在一起, 最后再与前面的数相乘, 使得运算简便。例如:425100,8 1251000,520100 123456799111111111 (去 8 数,重点记忆) 71 11 31 0 0 1(三个常用质。

6、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:三年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师: 授课主题第13讲-乘除巧算授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 熟练运用运算律进行简便运算 建立简算意识,培养数感,提高心算和运算速度.授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理本节课主要学习乘、除法的速算与巧算要求学生理解乘、除法的意义及其关系,能根据乘、除法之间的关系验算乘除法;并且掌握积的变化规律以及商不变的性质,并能合理利用,解决相关问题一、乘法凑整思想核心:先把能凑成整十、整百、整千的几个乘。

7、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:三年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:奥数学科教师: 授课主题第13讲-乘除巧算授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 熟练运用运算律进行简便运算 建立简算意识,培养数感,提高心算和运算速度.授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂知识梳理本节课主要学习乘、除法的速算与巧算要求学生理解乘、除法的意义及其关系,能根据乘、除法之间的关系验算乘除法;并且掌握积的变化规律以及商不变的性质,并能合理利用,解决相关问题一、乘法凑整思想核心:先把能凑成整十、整百、整千的几个乘。

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