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认识一个整体的几分之一ppt课件

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2、,第七单元 分数的初步认识(二),第 2 课时 求一个数的几分之一是多少,1.在具体情境中,借助对图形的观察或实物操作,初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题,感受解决问题方法的合理性。 2.在探究的过程中进一步理解分数的实际含义,获得成功的体验。,用分数表示下列涂色部分:,(1)独立探索:白蘑菇有多少个? (可以直接列式算一算, 有困难的也可以先拿出圆片分一分) (2)小组交流:在小组里交流各自的想法。,这篮蘑菇的 是白蘑菇, 白蘑菇有几个?,可以用圆片分一分。,把 6 个蘑菇平均分成 3 份,每份是,把这篮蘑菇平。

3、,苏教版数学三年级下册第七单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,认识一个整体的几分之几,情境设置,分桃子。,导入新课,把一盘桃平均分给3只小猴,2只小猴一共分得这盘桃的几分之几?,探究新知,把一盘桃平均分给3只小猴,2只小猴一共分得这盘桃的几分之几?,把一盘桃平均分成3份,每份是这盘桃的 。,1 3,2份是( )个 ,是 。,1 3,( ) ( ),2,3,2,探究新知,把一盘桃平均分给3只小猴,2只小猴一共分得这盘桃的几分之几?,把一盘桃平均分给3只小猴,每只小猴分得这盘桃的 。,1 3,把一盘桃平均分给6只小猴,3只小猴。

4、,第 3 课时 认 识 一 个 物 体 的几 分 之 几,第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 (一),复习巩固,写出下面的分数。,1、把一个西瓜平均分成2份,每份是这个西瓜的几分之几?,2、分母是4,分子是1。,3、八分之一。,新知讲解,3,把一张正方形折成同样大的4份。,新知讲解,3,把一张正方形折成同样大的4份。,新知讲解,3,把一张正方形折成同样大的4份。,粉红色部分有3份,是多少呢?,新知讲解,3,把一张正方形折成同样大的4份。,新知讲解,3,把一张正方形折成同样大的8份。,几个几分之一就是几分之几。,试一试,先说说涂色部分各表示多少,再在( )。

5、,“求一个数的几分之一是多少” 的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识(二),课堂练习,7,1,把这些蘑菇平均分给3只白兔,每只白兔分得几个?,情境导入,返回,例 3,探究新知,返回,可以用圆片分一分。,返回,例 3,6,3,2,个,答:白蘑菇有2个。,返回,同步练习,62 = 3(个),课堂练习,返回,同步练习,摆一摆,说一说。,82 = 4(个),102 = 5(个),返回,同步练习,先分一分,再填写算式。,返回,同步练习,每页可以写16个大字,他们各写了多少个?,小明,小红,162 = 8(个),164= 4(个),答:小明写了8个。,答:小红写。

6、认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一 返回 苏教版 数学 三年级 上册 认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 分数的初步认识一分数的初步认识一 课堂练习。

7、,认识一个整体的几分之几(1),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识(二),课堂练习,7,1,把一盘桃平均分给3只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几?,情境导入,返回,例 4,把一盘桃平均分给3只小猴,2只小猴一共分得这盘桃的几分之几?,探究新知,返回,把一盘桃平均分给3只小猴,2只小猴一共分得这盘桃的几分之几?,返回,把一盘桃平均分给3只小猴,2只小猴一共分得这盘桃的几分之几?,2,返回,同步练习,把10个桃平均分成5份,2份是这些桃的几分之几?3份、4份呢?先分一分,再填一填。,课堂练习,返回,同步练习,你能填一填、说。

8、,认识一个整体的几分之几(2),复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识(二),巩固练习,7,1,复习旧知,返回,分子相同,分母小的分数大。,分母相同,分子大的分数大。,巩固练习,返回,同步练习, =,+ =, =,+ =,算一算,同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减。,返回,同步练习,把一条线段平均分成10份,1份是它的 ,3份 是它的 。,返回,同步练习,1分米=( )厘米。1厘米是1分米的 ,7厘米是1分米的 。,10,返回,同步练习,1角是1元的 ,3角是1元的 。,返回,填一填,5分米= 米,9分米= 米,7角= 元,8角= 元,返回,同步练习,和你的同学做1。

9、,认识一个整体的几分之一,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识(二),课堂练习,7,1,把一盘6个桃平均分给2只小猴,每只小猴分得几个桃?,情境导入,返回,例 1,把一盘桃平均分给2只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几?,探究新知,返回,返回,例 2,把一盘桃平均分成3份,每份是这盘桃的 。,先在图中分一分,再填一填。,返回,同步练习,12个桃可以平均分成几份?每份各是它的几分之一?先分一分、填一填,再和同学交流。,3,6,( ),课堂练习,返回,返回,同步练习,填一填,说一说。,每个球是这盒球的 。,每个蘑菇是这盘蘑菇的 。,。

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