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人教版三年级数学下册第3课时简单的小数加减法课件

第1课时 认识小数 小数的初步认识 7 义务教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 一一 情境导入 二二 探究新知 3.45 0.85 2.60 36.6 1.5 1.2 3.45 0.85 2.60 36.6 1.5 1.2 二二 探究新知 这些数和我们之前学过的数有什么区别? 我发现这些数

人教版三年级数学下册第3课时简单的小数加减法课件Tag内容描述:

1、第1课时 认识小数 小数的初步认识 7 义务教育人教版三年级下册义务教育人教版三年级下册 一一 情境导入 二二 探究新知 3.45 0.85 2.60 36.6 1.5 1.2 3.45 0.85 2.60 36.6 1.5 1.2 二二 探究新知 这些数和我们之前学过的数有什么区别? 我发现这些数中间都有 一个小圆点。 3 45 像像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.。

2、第3课时 笔算乘法(不进位),1 4,2,8,2,2 3 1,3,3,9,6,用竖式计算。,怎样计算多位数乘一位数呢?,多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。,新课导入,一,情境引入,探究算法,1412?,每套书有14本,王老师买了12套。一共买了多少本?,怎样列式呢?,1,探索新知,二,4套,1412?,4套,4套,小刚这样想:,14456,563168,10套,2套,小红这样想:,1410140,14228,140+28=168,探索新知,二,探究竖式写法,1412,1 6 8,1 2,1 4,8,4,2, 142的积,2套书的本数,1, 1410的积(个位的0不写),10套书的本数,168,10套,2套,探索新知,二,观察比较,今天学。

3、,第四单元 混合运算,第 2 课时 除法和加减法的混合运算,1.掌握不含括号的除法和加减法的两步混合运算的运算顺序。 2.初步掌握用递等式进行脱式计算的过程和书写格式。 3.学会列综合算式解答相关的实际问题。,32与18的和是多少? 32减去18的差是多少? 40除以8,商是多少?,1.口答列式:,2.说出下面每道算式计算的第一步:,633 70203 46284,如果算式中有加减法和乘法,要先算乘法,如果算式中是同一级运算,要按照从左往右的顺序依次计算,一盒钢笔有5支,每盒40元,说说你了解了哪些信息?,一盒钢笔有5支,每盒40元,买1支钢笔和1个订书机,一共应。

4、,第六单元 长方形和正方形的面积,第 3 课时 面积的计算,小组合作, 用几个1平方厘米的正方形摆出 3个不同的长方形, 并填写下表。,用1平方厘米的正方形量下面两个长方形的面积。,每个长方形的面积各是多少平方厘米? 和同学说说你的量法。,12平方厘米,20平方厘米,你是怎么知道的?把你的想法和同学交流。,下面长方形的面积是多少平方厘米?,长方形的面积与什么有关? 可以怎样求长方形的面积?,长方形的面积 长 宽,如果用S表示长方形的面积, 用a和b分别表示长方形的长和宽, 上面的公式可以写成:,S=ab,50,300,13,65,4200,2000,3.,4.,5.,。

5、,第3课时 24时计时法,睡觉起床写作业吃午饭玩耍吃晚饭看电视睡觉,观察课本82页的情境图,完成下面的时刻表。,12:00,6:45,10:15,12:00,3:30,6:00,7:25,12:00,为什么一天内出现了3个12:00?,半夜12时是过去一天的结束,也是新一天的开始,即0时。,睡觉起床写作业吃午饭玩耍吃晚饭看电视睡觉,12:00,6:45,10:15,12:00,3:30,6:00,7:25,12:00,12,12,24,2,我们将0时到中午12时,时针走过的时间用黄圈表示。,中午12时到0时,时针走过的时间用绿圈表示。,将黄圈和绿圈展开,会是什么样子呢?,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,为了简明且不易出。

6、,第五单元 年、月、日,第 4 课时 简单的经过时间的计算,动画剧场从14:00 开始播放,16:00结束。,动画剧场播放多长时间?,动画剧场从14:00 开始播放,16:00结束。,动画剧场播放多长时间?,我画图看一看。,我在钟面上数一数。,动画剧场从14:00 开始播放,16:00结束。,动画剧场播放多长时间?,还可以用减法计算。,16 14 = 2(时) 答:动画剧场播放_小时。,2,你是怎样想的? 和同学交流。,你能画图求出智慧树播放多长时间吗?,开始,结束,30分钟,1.,每天的借书 时间有多长?,13 12 = 1(时) 17 15 = 2(时) 1 + 2 = 3(时) 答:每天。

7、,第九单元 数据的收集和整理(二),第 2 课时 简单的数据排序和分组,我国正常儿童 9 10 岁的身高标准如下表:,你的身高在正常范围吗? 你们班其他同学呢? 怎样才能全面了解你们班同学的身高情况?,你的身高在正常范围吗? 你们班其他同学呢? 怎样才能全面了解你们班同学的身高情况?,把自己的身高与身高标准进行对照。,了解全班同学最高的是多少,最矮的是多少。,先在小组里了解每人的身高,再和全班交流。,按男、 女生分成几个小组, 调查小组里每个同学的身高, 并把结果记录在下表里。,(以9岁儿童身高为例),张红,130.8,向杰,131.7,。

8、,第四单元 混合运算,第 1 课时 乘法和加、减法的混合运算,(1) 小军买3本笔记本和1个书包, 一共用去多少元?,(1) 小军买3本笔记本和1个书包, 一共用去多少元?,要求一共用去多少元, 先要 算3本笔记本多少元。,53 = 15(元) 15 + 20 = 35(元),5 3 + 20 = _ + _ = _( ),15 20,35 元,53 = 15(元) 15 + 20 = 35(元),(1) 小军买3本笔记本和1个书包, 一共用去多少元?,把两道算式合在 一起列成综合算 式, 你会算吗?,答:一共用去_元。,35,(2) 小晴买2盒水彩笔, 付出50元, 应找回多少元?,要求找回多少元, 可以从50元 。

9、,第八单元 小数的初步认识,第 1 课时 小数的意义和读写法,1.结合具体情境初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。 2.过观察思考、比较分析、综合概括,经历小数含义的探索过程,主动参与,学会讨论交流,与人合作。 3.进一步体会数学与生活的密切联系,培养自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程,提高学生学习数学的兴趣,增强爱国情感。,1 10,1 2,1 4,1 5,5分米是几分之几米?4分米呢?,桌面长5分米,宽4分米。,从这个情境图中你了解了哪些信息?,1米,1分米,把1米平均分成10段。

10、第4课时 解决问题,芬芬有9元钱,买这两种玩具,够吗?,方法1:936(元)65所以钱够。,方法2:358(元)98所以钱够。,3元,5元,复习导入,一,小丽有10元钱,买了1个 ,还想买1个 和1支 ,她的钱够吗?,你知道了什么?,你想怎样解答?,这道题要解决的问题是什么?,4,探索新知,二,小丽有10元钱,买了1个 ,还想买1个 和1支 ,她的钱够吗?,4,方法:,106.83.2(元) 2.50.63.1(元) 3.13.2,小丽的钱够了。,探索新知,二,小丽有10元钱,买了1个 ,还想买1个 和1支 ,她的钱够吗?,4,方法二:,106.83.2(元) 3.22.50.7(元) 0.70.6,买 够了。,。

11、,第3课时 搭配(3),2011 年亚洲杯足球赛A组球队如下。,2011 年亚洲杯足球赛A组球队如下。,每2个球队踢一场,一共要踢多少场?,每2个球队踢一场,一共要踢6场。,把4个球队摆成正方形,再把任意2个球队直接连上线。,用这种方法时,两个队之间要连几条线?,连一条线。,你还想到了其他方法吗?,因为两队之间只踢一场,所以只连一条线。,为什么两队之间只连一条线呢?,把4个球队摆成一排,再每个球队与其他3个球队分别连上线。,这条线要不要连呢?,第1队第2队,第2队第1队,每场比赛只与哪两个队有关,与两个队的顺序无关。,组合问题,每2个球队。

12、,第八单元 小数的初步认识,第 2 课时 小数的大小比较,1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法,从中进一步学习简单的数学推理。 2.通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题,进一步体会数学与生活的密切联系。 3.培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数学的兴趣。,在( )里填上分数或小数。,= ( ),= ( ),( ),( ),0.5=,0.7=,( ),( ),0.9,0.3,10,5,10,7,雪糕和冰棍,那个贵一些?,先在右边的正方形中分别涂色表示 0.8 和 0.6,再比一比。,在下面的直线上表示出 0.8、 0.6 和 1.5, 再说说这三个数哪个最大, 哪个最小。

13、第2课时 简单的平面示意图,夜晚,面向北极星, 前面是( ), 后面是( ), 左面是( ), 右面是( )。,北,南,西,东,在平面图中怎么辨认方向呢?,下面是我们学校的示意图。,地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。,指的方向是北。,大门在操场的下面,就是在操场的南面。,教学楼在操场的( )面,体育馆在操场的( )面。,北,西,操场在图书馆的( )面。,西,想想我们站在哪儿观察?,图书馆在体育馆的( )面。,东,这次我们站在哪儿观察呢?,自己试着做这两题吧?,教学楼在大门的( )面,大门在教学楼的( )面。,北,南,(1)天安门城。

14、,第4课时 简单的路线图,动物园里有很多动物场馆。,读懂导游图特别重要。,熊猫馆在西北角。,去熊猫馆,可以先向北走到狮山,再向西北走。,也可以先向西走到猴山,再向北走。,先看狮子再去猴山,就要先向西北走到狮山,再向西南走到达猴山。,同桌互相提出问题,并且试着解答。,生活中的数学。,我能在夜空中找到北斗星。,燕子每年都从北方飞往南方过冬。,今天刮西北风。,根据“动物园导游图”回答问题。,(1)熊猫馆在动物园的( )角,飞禽馆在动物园的( )角。,西北,西,北,东,东北,根据“动物园导游图”回答问题。,(2)猴山在狮山的( )。

15、,第1课时 认识小数,3.45,0.85,2.60,36.6,1.5,1.2,这些数和我们之前学过的数有什么区别?,我发现这些数中间都有一个小圆点。,像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.5 和1.2这样的数叫做小数。,小数点,整数部分,小数部分,小数部分有几个数字就是几位小数。,小数该怎么读呢?,依次读出每个数位上的数字,按整数的读法来读,点,三,四五,点,像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.5 和1.2这样的数叫做小数。,读作:三点四五,只用米作单位怎样表示?,王东身高 1米3 分米。,把1米平均分成 10 份,每份是1 分米。,1 米,1 分米,小数是分数的另一种表现形式,十分之几。

16、第2课时 小数的大小比较,比较下面各数的大小。,小结:整数比较大小有两种不同的情况:位数不同的,位数越多这个数就越大;位数相同的,要从高位比起。,复习导入,一,四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。,你能给他们排出名次吗?,1.2米,0.9米,0.8米,1.1米,你是怎样比较的?说一说你的想法。,2,探索新知,二,8分米,0.8米,9分米,0.9米,11分米,1.1米,12分米,1.2米,根据它们在尺子上的位置比较。,探索新知,二,将小数化成整数比较。,0.8米8分米 1.2米12分米 1.1米11分米 0.9米9分米,12分米11分米9分米8分米,探索新知,二,取中间值比较。,1.2米1.1米。

17、讲师: 7.3 利用简单 的小数加、减法解决问题 三三 下下数数 学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之,不亦说乎 03 1 温故知新 新知探究 学而时习之,不亦说乎 03 2 知识识点 小数加、减法的应应用 4小丽有10元钱,买了1个 ,还想买 1 个 和1支 ,她的钱够吗 ? 新知探究 阅读与理解 这道题要解决的。

18、,第八单元 小数的初步认识,第 3 课时 简单的小数加减法,1.理解和掌握简单小数加、减法的计算方法,并能熟练地计算小数加、减法,能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 2.让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程,发展迁移类推的能力,体验探究的乐趣。,用竖式计算下面2道题:,612+78= 679-39=,1、相同数位对齐,从个位起相加减。 2、哪位相加满十要向前一位进1,哪位不够减,要从前一位退1再减。,690,640,2元5角,4元2角,1元6角,9角,?,买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元?,0.5,0.7,1,0.50.7,2,1,.,1.2(元),买1个馒头和1碗。

19、讲师: 7.2 简单 的小数加、减法 三三 下下数数 学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之,不亦说乎 03 1 列竖式计算。 69+27= 101-37= 6 9 2 7 9 6 + 1 96 1 0 1 3 7 6 4 - . 64 温故知新 新知探究 学而时习之,不亦说乎 03 2 知识识 点 小数加、减法的计。

20、第3课时 简单的小数加、减法,计算。,2 7 1 4,1 3,小结:竖式计算整数加、减法时要注意:相同数位要对齐;加法中,哪一位满十要向前一位进“1”;减法中,哪一位不够减要从前一位退“1”。,8 6 4,7 2,3 5 2 9,6,复习导入,一,小数的加法,买1个 和1支 ,一共多少钱?,3,探索新知,二,买1个 和1支 ,一共多少钱?,3,化小数为整数,再进行加。,0.8元8角,0.6元6角,8角6角 1元4角 1.4元,探索新知,二,0.80.6,列竖式计算。,买1个 和1支 ,一共多少钱?,探索新知,二,买1个 比1支 贵多少钱?,方法一:,不退位减法,探索新知,二,买1个 比1支 贵多少钱?,。

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