人教版高中地理必修一1.1宇宙中的地球课件

1、第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 一、选择题（每小题 3 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要 求的） 读下图，虚线箭头表示天体的运动方向。读图，回答 12 题。 1.该图共包含几级天体系统（ ） A.一级 B.二级 C.三级 D.四级 2.“但愿人长久，千里共婵娟”，若天体 1 为太阳，则诗中“婵娟”可能是（ ） A.天体 2 B.天体 3 C.天体 4。

2、第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） （2020 北京西城区高一上学期期末）美国“旅行者 2 号”探测器观测木星和土星后继续向太 阳系边缘飞行，又观测了天王星和海王星。下图是太阳系模式图。据此完成 12 题。 1。

3、第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2 分，共 50 分) 贝努小行星被科学家认为是来自太阳系形成最早的“时间胶囊”，因为它含有水冰及有机质。2016 年 9 月 8 日，美国 NASA 发射探测器 OSIRISRex，计划用七年的时间前往贝努“挖石头”并带回地球，希 望发现与生命起源有关的线索。下图为“太阳系八颗行星示意图”。据此完。

4、坐地日行八万里， 巡天遥看一千河！毛泽东,第三节 地球的运动,学习目标：了解地球运动的一般规律，公转与自转的绕转中心、方向、周期和速度。,第一课时：地球运动的一般特点,地球运动的基本形式：,自转,公转,一、地球运动的绕转中心和方向,1、自转中心：,地轴,2、自转方向：,自西向东,逆时针,顺时针,探究1,为什么照片上的恒星会呈现出这样的运动轨迹？,恒星相对于地球可看作是固定不动的，由于地球自转，照相机也跟着地球转动，结果恒星看似在围绕北极星做圆弧形运动。,图1.14北极星附近星辰运动轨迹,小试牛刀,N,S,A,B,C,D,G,H,1、请在图。

5、上可九天揽月，下可五洋捉鳖。水调歌头 重上井冈山1965地球望远镜计划 19601962 俄罗斯超深钻探 赶在美国之前到达地壳与地幔间的莫霍面 约11.2公里,第四节 地球圈层结构,学习目标： 1、了解地震波的特点。 2、了解地球内部圈层的划分。 3、了解地球外部圈层的划分。,开封市田家炳实验中学,1、地震波的类型,一、地球的内部圈层,根据地震波在不同介质传播速度的变化划分地球内部圈层。,快,慢,固体、液体、气体,固体,都随所通过物质的性质而改变,1、地震波的类型,一、地球的内部圈层,1.当地震发生时，陆地上的人们有什么感觉？,先上下颠簸，。

6、新课标人教版课件系列,高中地理必修,第二节 太阳对地球的影响,第一章行星地球,教学目标,、知识与技能：了解太阳能量来源及其对地球的影响； 太阳活动的主要类型及其对地球的影响；学会分析表达地理现象的三维空间分布图。 、过程与方法： （1）通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 （2）分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 （3）参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。,、情感、态度与价值观：树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 、教学重点：太阳能量来源及其对地球的影。

7、第一章 行星地球,第三节 地球的运动,第1课时 地球运动的一般特点和直射点的移动,【教学目标】,知识与技能 1了解地球自转的方向、速度和周期 2了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。 3使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因。 4使学生了解昼半球、夜半球、时区、地方时等概念。 5理解昼夜更替产生的原理；并能画出晨昏线。 6理解地方时、区时的成因；并会计算不同地方的地方时和区时； 7使学生理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能正确画图表示。 8使学生理解地球公转的地理意义，并会画图表示。

8、第一章 行星地球,第二节 太阳对地球的影响,课标要求,简述太阳对地球的影响 （1.为地球提供能量2.太阳活动影响地球）,【教学目标】,知识与技能： 1.了解太阳能量的来源、太阳辐射及其对地球和人类的影响。 2.了解太阳活动的类型及其对地球的影响。 过程与方法： 学会运用相关图表，并能理论与实际相结合来综合分析和解决问题。 情感态度与价值观： 学习了这一节，使学生树立一个事物之间是相互联系、相互影响的辩证,一、为地球提供能量,(阅读思考)请同学们阅读P8第一段、图1.7“太阳为地球提供能量”和P9“太阳能量的来源，思考回答：,(1)。

9、第二次世界大战的一个早晨，英国海军海岸防卫指挥部接到各雷达站报告，说雷达受到了来自东方的奇怪干扰，这种干扰的方向与太阳移动的方向一致，而且只出现在白天。,导入,为什么会出现这种现象？,第二节 太阳对地球的影响,第一章 行星地球,学习目标： 1、通过图像了解什么是太阳辐射太阳活动。 2、举例说明太阳辐射和太阳活动对地球产生了哪些影响。,通过生活体验，请举例说明太阳对我们产生了哪些影响,思考,一、太阳辐射对地球的影响为地球提供能量,1、太阳概况,（1）太阳组成和表面温度,（2）太阳辐射,（3）太阳能量来源,太阳源源不断地。

10、第三节 地球的运动（一）,地球的自转,第三节 地球的运动,一、地球自转的方向,二、地球自转周期,1、恒星日：以恒星为参考点，地球自转一周所需时间。,2、太阳日：以太阳为参考点，地球自转一周所需时间。,3、两者比较,360,36059,23时56分4秒,24时整,计时单位（天）,真正周期,三、地球自转速度,1、角速度：,地球单位时间转过的角度,2、线速度：,由赤道向两极递减,两极点为0,地表某点单位时间随地球自转旋转的路程。,两极点为0,小结：,地球自转,速度,方向：,周期,自西向东，北逆南顺,太阳日：24小时,恒星日：23时56分4秒（真正周期）,角速度。

11、 1.1 宇宙中的地球 学案（人教版必修 1）学习目标 1.用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。 2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3.分析地球位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。一、地球在宇宙中的位置1天体(1)概念：宇宙间物质的存在形式。(2)常见类型：星云 、恒星、行星、流星、彗星、 卫星。2天体系统(1)概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成的系统。(2)级别： Error!总 星 系二、太阳系中的一颗普通行星1太阳系八颗行星(1)名称：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a 水星、b 金星。

12、第一节 宇宙中的地球,第一章 行星地球,二、地球的普通性和特殊性,学习目标： 1、说明太阳系八大行星的运动特征和结构特征 2、地球有哪些适合生物生存的条件,1、在图中我们可以看到哪些类型的天体？ 2、太阳系中有几大行星？它们是如何排列的？ 3、小行星带位于哪里？,读图回答,二、地球是太阳系中的一颗普通行星,一、地球在宇宙中的位置,二、地球是太阳系中一颗普通行星,一、地球在宇宙中的位置,1、太阳系,八大行星由近及远：水、金、地、火、木、土、天、海,小行星带：火星与木星之间,太阳是太阳系的中心天体，其他成员围绕太阳公转,二、。

13、第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 一、人类对宇宙的认识 “地心说” 托勒密 希腊 一、人类对宇宙的认识 “日心说” 哥白尼 波兰 一、人类对宇宙的认识 美国天文学家 哈勃仙女座大星云 18世纪，天文学家引进“星系”一词 一、人类对宇宙的认识 人类对宇宙的认识还在不断扩展。 把已经观测到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”。 可见宇宙的半径约137亿光年。 一、人类对宇宙的认识 “ “。

14、第一章 宇宙中的地球,章末整合提升,栏目索引,网络构建 梳理知识体系 钩玄构建纲要,难点整合 整合重点难点 提升学习技能,网络构建 梳理知识体系 钩玄构建纲要,返回,整合提升 整合重点难点 提升学习技能,一、光照图的判读及应用 地球在公转过程中，从不同角度和不同的时间，观测到的光照图不同。 光照图的判读是本章的核心知识。 1.光照图的类型 (1)地球公转轨道图 在地球公转轨道图中， 完整展现二分二至日的 光照图，一般结合地轴 方向、近日点、远日点进行判读。,(2)公转轨道局部图 结合公转方向和昼夜分布判读。下图中阴影为夜半球，太。

15、第一章 宇宙中的地球,第一节 地球的宇宙环境,1.了解宇宙的概念。 2.掌握天体及其基本类型，掌握天体系统的层次性。 3.理解地球上存在生命的条件，知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、人类对宇宙的认识 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“ ”或“已知宇宙”，其半径约为 。 二、多层次的天体系统 1.天体：宇宙间的星云、 、 、卫星等各种物质的通称。 2.天体系。

16、必修一 自然地理 必修二 人文地理 必修三 区域地理,自然地理,一、行星地球 二、地球上的大气 三、地球上的水 四、地表形态的塑造 五、自然地理环境的整体性和差异性,唐杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。,第一节 宇宙中的地球,一、地球在宇宙中的位置,学习目标： 1、认识宇宙中不同的天体 2、掌握天体系统的定义和层次划分,第一章 行星地球,有星光闪烁的恒星有明亮的行星有圆缺多变的月亮(卫星)有轮廓模糊的星云有一闪即逝的流星有拖着长尾的彗星,读图.了解星云、恒星、行星、卫星的组成物质、特。

17、第一章 行星地球,第一节 宇宙中的地球,课标要求,运用资料说明：地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 描述地球所处的宇宙环境,【教学目标】,知识与技能 1了解天体和天体系统的概念 2了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型 3了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解 4理解地球上存在生物的原因 过程与方法 1通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在联系的自学能力。 2通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获取知识的能力。 情感态度。

18、复习要点,太阳系中的一颗普通又特殊的行星,天体和天体系统,太阳对地球的影响,第一单元 行星地球 第一讲 宇宙中的地球,地球的圈层结构,历年高考考点分布,一、天体 1、概念：,2、最基本的天体,太阳是离地球最近的恒星,存在于宇宙中的各种物质形式,-恒星和星云,天体和天体系统,自然天体-恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星、星际物质（气体和尘埃）等,人造天体-人造卫星、宇宙飞船、天空实验室、航天飞机等,彗 星,在扁平轨道上围绕太阳公转的天体。,特点：云雾状外表,往往有长尾巴,物质组成：冰物质,记录彗星：1600多颗,著名彗星：哈雷彗星。