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青春是什么?

人教版七年级下册道德与法治偶然徐志摩我是天空里的一片云,偶尔投映在你的波心你不必讶异,更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上,你有你的我有我的方向;第一单元青春时光第二课青春的心弦第2课时青春萌动一探究点一:异性朋友新课探究活动一:心理咨询情景一:小梅苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期

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1、第三课 青春的证明,七年级道德与法治下册(RJ),第1课时 青春飞扬,第一单元 青春时光,1,新课导入,中国女排夺冠,2,学习目标,1.懂得青春需要不停的探索。 2.知道青春的探索需要自信,自强能促进自信。,3,青春的调色盘,新课探究,红 色 绿 色 黄 色 蓝 色,热情、自由,生机 、活力,希望、梦想,理性、信念,4,恰同学少年,风华正茂; 书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字, 粪土当年万户侯。 曾记否, 到中流击水,浪遏飞舟!,沁 园 春 长 沙,5,青春践行,参观博物馆,6,7,8,青春万岁,9,站在青春的起点,我们怀揣梦想,思考该如何拥有飞翔的力。

2、第四课 揭开情绪的面纱,七年级道德与法治下册(RJ),第1课时 青春的情绪,第二单元 做情绪情感的主人,1,新课导入,你的心思我来猜,规则: 1)表演者通过动作和表情将词语表达出来。 2)在表演过程中不能使用该词语中的任意 一个字。,2,学习目标,1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因, 把握情绪的多样性。,3,新课探究,情绪短程游,NO.1,马上就要公布成绩了,4,NO.2,5,就是啊! 我看他呀,也就这水平了!这不是笨是什么?,哈哈哈,NO。

3、专题检测试卷(一)(时间:150分钟分值:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。冲撞与融合:回望20世纪中国新诗吴思敬历来的文学革命,其倡导者为了冲破巨大的阻力,往往会从两个方向上去寻求助力:或是面向古代,高张“复古”大旗,其实质则是革新;或是面向外国,从异域文学中借来火种,以点燃自己的文学革命之火。新诗的创始者们采取的便是这后一种办法。郭沫若坦诚地宣称:“西欧的艺术经过中世纪一场悠久的迷梦之后,他们的觉醒比我们早了四五世纪。我们应该把窗户打开,收纳些温。

4、文本2青春万岁序诗 语言素养专练阅读下面的文字,完成13题。近年来,“文学式微”频频被人提及,很多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的感叹。与此同时,形形色色的文学奖却日渐成为_的话题,人们不仅津津乐道什么样的作品可以获得殊荣,更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时,不得不说是一个“黑色幽默”。从某种意义上说,“文学式微”之所以成为公共话题,文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。一方面,公众抱怨“好书难觅”;另一方面,作家喟叹“_”。()通过公开、公正、透明的评奖过。

5、文本2青春万岁序诗王蒙核心素养目标审美:(1)把握诗歌的意象、内涵,体会作品表达的情感;(2)品味诗歌语言,赏析诗歌中运用的艺术手法。任务情境:不满20岁的王蒙更像是一位抒情诗人,他那年轻的心为生活所强烈地吸引、触动着。在青春万岁序诗中,他以鲜明的意象、饱满的激情、燃烧的信念、乐观豪迈的语言和明快优美的旋律,唱出了一名青年学生对生活的无比热爱、对人生的无限憧憬和对未来的坚定信念,唱出了无数青年纯真、热烈的共同心声。下面是本诗的内容结构思维导图,读完课文后,请将处填写完整。答案青春的生活年轻人的特点青春精。

6、文本2 青春万岁序诗,王 蒙,核心素养目标,审美: (1)把握诗歌的意象、内涵,体会作品表达的情感; (2)品味诗歌语言,赏析诗歌中运用的艺术手法。,不满20岁的王蒙更像是一位抒情诗人,他那年轻的心为生活所强烈地吸引、触动着。在青春万岁序诗中,他以鲜明的意象、饱满的激情、燃烧的信念、乐观豪迈的语言和明快优美的旋律,唱出了一名青年学生对生活的无比热爱、对人生的无限憧憬和对未来的坚定信念,唱出了无数青年纯真、热烈的共同心声。,任务情境,内容索引,WEN BEN JING ZHUN DAO DU,文本精准导读,ZHU TI QUN WEN TONG DU DU QING CHUN,。

7、第 14 周 青春青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期,是每一个人生命中最宝贵的时期。韶华时光,有充沛的精力和灵活的头脑,有憧憬也有追求,有幸福也有苦涩。如何珍惜青春,把握青春,让自己的青春闪光?是每一个年轻人最需要考虑的问题,也是高考经常涉及的内容。写好这类作文,可扣住“青春”含义,或记叙,再现青春的美丽;或议论,揭示青春的内涵;或抒情,感悟青春的真谛。第 1 天晨 读【精彩段落】一、精彩开头类型 1 排比开篇,先声夺人(1)如果说人生是一本书,那么,拥有青春的日子,便是书中最美的彩页;如果说人生是一台戏,。

8、当我们看到刘翔夺得广州亚运冠军时,大家的心情是,“高兴”,当看到中国船长詹其雄被日本非法扣押时,我感到非常,“愤怒”,当看到1122柬埔寨踩踏事件的报道时,我感到,“悲哀”,当看到新疆阿克苏第五小学发生踩踏事故,近百名学生受伤时,我感到,“悲哀”,你觉得图中此人的感受是怎么样呢?,“恐惧”,所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达,情绪,第一框 青春的情绪,最基本的四种情绪:,喜,怒,哀,惧,情绪面面观,情绪词语接龙,要求:全班分为四组,各代表喜、怒、哀、惧 四类情绪,看哪组想到的词语又多又准。 规则:每组限时5秒。,愉。

9、第四课 揭开情绪的面纱,盘山县实验学校 高鹏,明天去郊游,老师拖堂,收到好朋友送的生日礼物,好心提醒同学,却遭同学白眼,学习目标,1、了解人的情绪的复杂多样性,知道常见的情绪有哪些。 2、认识到情绪随着周围环境的变化也会经常发生变化。 3、认识情绪的作用,体会青春期情绪的特点。 4、学会积极面对负面情绪,培养健康的心态。,情绪面面观,最常见的四类情绪,害羞,焦虑,厌恶,内疚,复杂多样的情绪,基本情绪有: 喜、怒、哀、惧 复杂情绪有:害羞、焦虑、厌恶、内疚等各种各样的情绪丰富了我们的生活。,情绪受多方面的影响,我们的情绪受到。

10、第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第一框 青春的情绪,板块一:情绪面面观,“高兴”,当我们看到中国女排夺得里约奥运会冠军时, 大家的心情是,本该享受幸福童年的儿童却因战争流离失所, 你对战争的发起者的行为感到,“愤怒”,你觉得图中此人的感受是什么呢?,“恐惧”,我的好朋友和我发生了矛盾,这几天一直不理我。我感 到,情绪茶座,“郁闷”,所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达。,情绪,最基本的四种情绪:,喜,怒,哀,惧,由两种或多种基本情绪所混合形成的情绪称为复合情绪。 常见的复合情绪:惊喜、害羞、焦虑、。

11、,第一单元 青春时光第三课 青春的证明,第2课时 青春有格,导入新课,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德,齐之以礼,有耻且格”。,你如何理解这些句子中的“格”?,格是正确、形式、规矩的意思。,放飞梦想的青春时代,我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹,但是做起事来我们要遵守规矩,我们要让青春有风格。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。,学习目标,1.理解“行己有耻”的含义,理解“行己有耻”对我们提出的要求。2.理解“止于至善”的含义,理解“止于至善”对我们提出的要求。,。

12、这是我们熟悉的田字格。 由这个“格”字你联想到什么?,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。” “道之以德,齐之以礼,有耻且格。”,做人总会收到一些规则的约束,总有一些界限不能逾越。,第二框,青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,不能违反规则,不能逾越基本界限。知耻是自尊自爱的重要表现。,孔子说:“行己有耻”。,意思: 一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。,朱熹说:“人有耻,则能有所不为”。,意思: 人只有知道什么是可耻的,才知道什么事不能做,经典研读:。

13、做一做,请同学们不借助画图工具,画出3个圆圈,3个正方形。,没有规矩 不成方圆 规:圆规 矩:呈直角的尺子 规矩:规则 没有规矩,不成方圆:做任何事都要遵守一定的规则,否则就不能成功。,画完后有何感想?,第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第二框 青春有格,笑话一则 我批评我的学霸同桌:“你看看你,上课不闹,下课不吵,作业不抄,考试自考,回家复习完就睡觉,你就不能做一点出格的事情?” 同桌说:“能” 我惊奇道:“是什么?” 同桌淡淡地回答:“写作文。”,思考并交流: (1)这个笑话的笑点在什么地方? (2)对于“格”。

14、,第三课 青春的证明第一框 青春飞扬,有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说,青春是无悔,想一想:你认为什么是青春?你会用哪些词语描述青春?,我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”,成长的渴望表现在哪些方面?,河南登封14岁少年小平离家出走,他在留给家人的信中写道:“爸,我走了,儿子长大,翅膀硬了,想走出去看看,儿子不想死在大山里”,小平这样做,是青春期渴望独立的表现;他有接触社会的强烈愿望;是青春期充满理想和信心的表现,在2016年春季开学典礼上,某中学校长在致。

15、问与答,1、为什么说青春的探索需要自信? 2、为什么说自强可以让我们更自信? 3、为什么说自强让我们奋进?,智者自信勇者自强,小测试:你的自信在哪里?,在一间房间里你会在墙上挂什么? A.字画 B.照片 C.挂历 D.挂钟,结果解释,选A.字画-你最大的自信,来自于好好安排自己的生活,过一个有品味的人生。 选B.照片-你的自信来自于别人对你的肯定、赞赏。 选C.挂历-你的自信来自于能力表现,是苦干型的人。 选D.挂钟-你的自信来自于学习、生活和工作效率,你是很好的策略性人物。,阿姆斯特朗 Im strong,这一步虽小,但是对人类来说却是巨大的。

16、,青春飞扬,自信 自强,目标,知道什么是自信,什么是自强。以及自信和自强的作用。 在生活中培养自信和自强的品格,养成良好的生活习惯。 做一个自信自强的中学生。,如何让青春拥有飞翔的力量?,重点照顾,重点 自信的作用? 自强的作用? 自强的内容? 自强依靠什么?,难点 自强依靠什么?,沁园春 .长沙,独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山。

17、第二课 青春的心弦,青春萌动,学习目标,、知道男女生交往对学生成长的意义。 、掌握对异性交往的正确方式。 、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理,反思并正确把握情感问题,初步形成有关友谊的正确的价值观。,1、青春期的心理萌动及表现有哪些? 、与异性相处的好处有哪些? 、与异性交往有什么意义? 、怎样认识与异性的情感? 、怎样把握与异性的情感?(怎样正确对待与异性的情感问题),课前预习,运用你的经验:写出你心目中理想异性的特点,看看这些特点主要集中在哪些方面?,探究点一:异性朋友,、青春期的心理萌动及表。

18、导入新课,通过上节课的学习我们知道,男生与女生是有差异的,各自有着自己的优势。,年幼时,男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长,进入了青春期,在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题青春萌动。,2.2 青春萌动,1.了解青春期的我们对异性有好感是正常现象。2.正确看待异性交往。3.学会正确处理与异性之间的情感。,学习目标,某中学组织同学外出野餐。第一天,老师让男女同学分席而食,结果男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑吵闹,同样杯盘狼藉。,这正是心理学所谓的异性效应。,第二天,老师让男女同学合席。

19、,第一单元 青春时光第二课 青春的心弦,第2课时 青春萌动,一,探究点一:异性朋友,新课探究,活动一:心理咨询,情景一:小梅苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。这是怎么了,我是坏女孩吗?我很害怕。”情景二:一天,大海放学回家就把自己关在房间里,晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天,大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕,前桌的女生笑话他是“刀疤”,而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见,大海觉得自己很没面子。,议一议:,(1。

20、人教版七年级下册道德与法治,偶 然徐志摩我是天空里的一片云, 偶尔投映在你的波心 你不必讶异, 更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上, 你有你的 我有我的 方向; 你记得也好, 最好你忘掉, 在这交会时互放的光亮!,请思考P18-22:,1怎样理解青春期的心理萌动? 2与异性交往(相处)的作用有哪些? 3怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)? 4面对青春期的心理萌动,我们该如何认识和面对异性情感? 5什么是真正的爱情?,补充:男女生交往方式及理由,课堂小结:,。

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