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六年级语文下册期末总复习

人教六年级语文下册期末检测卷及答案( 时 间 : 120 分 钟 满 分 : 100 分 )第一部分:积累运用(43分)一、看拼音,写词语。(10分)j 分 别 在 即 , 我 们 ( ) 往 日 的 欢 乐 , 回 忆 六 年 的 小 学 生 活 , 校 园 中 留 下 了q 我 们 ( ) 的

六年级语文下册期末总复习Tag内容描述:

1、人教六年级语文下册期末检测卷及答案( 时 间 : 120 分 钟 满 分 : 100 分 )第一部分:积累运用(43分)一、看拼音,写词语。(10分)j 分 别 在 即 , 我 们 ( ) 往 日 的 欢 乐 , 回 忆 六 年 的 小 学 生 活 , 校 园 中 留 下 了q 我 们 ( ) 的 身 影 ; 校 史 上 记 载 着 我 们 的 一 项 项 ( ) 。 我 们 如 奔 腾 的 ( ) , 踏 平 坎 坷 , 像 展 翅 的 ( ) , 搏 击 长 空 。 因 为 我 们 , 可 爱 的 校园 ( ) , ( ) , 此 刻 , 新 的 征 程 即 将 开 启 , 让 我 们 彼 此 送 上 ( ) 的 祝 福 , 去 谱 。

2、人教六年级语文下册期末检测卷及答案(时间:120 分钟 满分:100 分)温馨提示:认真答题、细心检查,切勿漏做题目。工整书写(8 分)1.卷面书写:认真书写,字迹端正,卷面整洁。(5分)2.抄写句子:用楷书抄写下面的句子,做到行款整齐、美观。(3分) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”基础积累(37 分)一、选择正确的读音和字,画“”。(2 分)附和 ( ) 自(做 作)自受瘦削 ( ) 乱(蓬蓬 篷篷)二、看拼音,写词语。(6 分)y 老师常常( )地教育我们:( )是人类进步的阶梯,小 学生要多( )经典,( )文字的声音,。

3、人教六年级语文下册期末检测卷及答案一 、 读 拼 音 , 写 汉 字 ( 每 空 0.5 分 , 共 4 分 )zh: ( ) 手 可 热 两 军 对 ( ) 孤 注 一 ( ) 闲 情 逸 ( )h: ( ) 泽 而 渔 ( ) 东 狮 吼 chu: 壮 志 难 ( ) 一 ( ) 莫 展二 、 按 要 求 在 句 子 中 填 上 合 适 的 词 语 ( 每 空 1 分 , 共 7 分 )1、 这 两 个 人 总 是 一 起 做 坏 事 , 真 是 呀 ! ( 与 “ 动 物 ” 有 关 的 成语 )2、 是 他 让 我 做 成 了 这 个 艺 术 品 , 又 是 他 打 碎 了 这 个 艺 术 品 , 真 是 ,呀 。 ( 写 出 有 关 历 史 人。

4、人教六年级语文下册期末检测卷及答案 (时间:90分 满分:100 分)一、展示积累。(44分)1.细心拼一拼,认真写一写,请把你最漂亮的字展示出来。(8分) zhng rng dun lin fi cu chng fch chung dn shng w r chu t2.用“”选择正确的读音、生字。(6分)脊 梁(j j) 歧 (q q)途 悄 然落地(qio qio)枯(燥 躁) (坚 艰)难 再接再(厉 励)3.成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝,也很有意思,你也来试试看。(7分)(1)将成语补充完整(1分):精兵( )政 专心( )志(2)成语加减法(3分):( )顾茅庐+( )步登天=( )面楚歌。

5、人 教 六 年 级 语 文 下 册 期 末 检 测 卷 及 答 案(60分钟100分)开 始 计 时 : _一 、 基 础 训 练 营 (48 分 )1 用 “ ” 画 出 加 点 字 的 正 确 读 音 。 (4 分 )(1)小 明 做 的 飞 机 模 (m m)型 跟 真 的 一 模 (m m)一 样 。(2)新 年 到 了 , 处 处 显 出 万 象 更 (n gng)新 的 气 象 , 孩 子 们 更 (gnggng)加 高 兴 了 。(3)虽 然 爷 爷 有 些 糊 (h h)涂 , 但 是 他 从 来 不 糊 (h h)弄 小 孩 。(4)小 梅 在 引 吭 (kng hng)高 歌 , 她 的 弟 弟 却 一 声 不 吭 (knghng)。2 我 会 查 字 典 。 (5 分 )(1)“ 衔 ” 字。

6、生字专项二生字专项二 1.1.巩固所学过的生字,掌握汉字的基本书写规则,巩固所学过的生字,掌握汉字的基本书写规则, 辨别形近字。辨别形近字。 2.2.准确熟练地运用三种查字典的方法。准确熟练地运用三种查字典的方法。 学习目标学习目标 从前,。

7、生字专项一生字专项一 1.1. 复习拼音字母整体认读音节声调及拼写复习拼音字母整体认读音节声调及拼写规则规则,能借助汉语拼音正确认读识记小学段能借助汉语拼音正确认读识记小学段生字。生字。 2.2. 复习复习易错音易错音多音字多音字同音字同音。

8、六年级下册小升初期末复习专项六年级下册小升初期末复习专项 排列句子排列句子 1. 给下列句子排序,正确 一项是( ) 水珠听了,得意忘形,似乎自己真的变成了珍珠。 过了一会,太阳升高了,水珠被蒸发了,荷叶上连水痕都没有留下。 荷塘里满是碧绿的荷叶,一张张像蒲扇似的荷叶,舒舒服服地铺在水面上。 有一个孩子看见这些水珠,便欢快地叫起来:“你们快来看呀!那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠, 多美呀!” 。

9、湘少版小学英语六上总复习湘少版小学英语六上总复习 一单词和词组一单词和词组 Unit 1 during 在期间 holiday 假日;假期 learn words and sentences 学习单词和句子 play games 玩游戏 l。

10、第十九讲 小升初总复习模拟测试六 【学生注意】本讲练习为提高测试卷,满分 100 分,考试时间 70 分钟 一、填空题一、填空题(本题共有 8 小题,每题 6 分) 1. 1111111 20101111111 3344520102010 _ 2. 三个质数的和是 2010,这三个质数的乘积最小是_ 3. 甲乙两人共同合作完成 600 个零件,15 天能够完成实际工作时两人每天都多做 5 个,结果甲总 所做的零件数要比计划少 15 个,那么甲单独完成这批零件需要_天 4. 已知算式ABCBCDCDEDEFEFG中,各个字母都代表一个 0 到 9 的自然数,且相同字母 代表相同自然数,不同字母代表不同的自然数。

11、 1 2022 部编人教版六年级语文下册期中期末复习资料部编人教版六年级语文下册期中期末复习资料 16 单元重点知识梳理单元重点知识梳理 第一单元第一单元 主题:民风民俗 第一课第一课 北京的春节北京的春节 体裁:民俗说明文体裁:民俗说明文。

12、句段一句段一 闯关一:扩句和缩句闯关一:扩句和缩句 扩句扩句就是给句子添枝加叶,即把只有基本意思表达简单就是给句子添枝加叶,即把只有基本意思表达简单的句子进行扩充,给其添加一些修饰限制的词语,使句子的的句子进行扩充,给其添加一些修饰限制的词。

13、句段二句段二 修改病句指在不改变原句所表达的意思的前提下修改病句指在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显修改有明显语病语病的的词句词句,使语句通顺使语句通顺正确正确,更加完善更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分需要修改的内容囊括。

14、 1 小学数学总复习资料小学数学总复习资料 数与代数数与代数 (一)整数(一)整数 数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3叫做自然数自然数. 一个物体也没有用 0 表示.0 也是自然数. 自然数都是整数.0 是最小的自然数,没有最大的自然数。 自然数的单位是 1. 十进制计数法十进制计数法 计数单位:计数单位: 一(个)、十、百、千、万 及十分之一、百分之一、千分之一都叫做计数 单位。

15、1人教六年级语文下册期末要点归纳第 一 单 元 主 题 是 “ 人 生 感 悟 ” 。 五 篇 课 文 从 不 同 的 角 度 阐 明 了 人 生 的 哲 理 。 文 言 文 两 则 表 达 了 学 习 应 该 专 心 致 志 和 看 待 事 物 应 该 有 不 同 角 度 的 道理 ; 匆 匆 表 达 了 作 者 对 时 光 飞 逝 的 惋 惜 和 无 奈 , 渗 透 着 珍 惜 时 间 的 意 识 ; 桃 花 心 木 借 物 喻 人 , 说 明 人 的 成 长 应 该 经 受 考 验 , 学 会 独 立 自 主 。 顶 碗 少 年 蕴 含 着 “ 失 败 乃 成 功 之 母 ” 的 哲 理 。 手 指 阐 明 “ 团 结 就 是 力 量 ” 的。

16、读出加点生字的读音。读出加点生字的读音。 渲染渲染 xun 勾勒勾勒 l 蒙古蒙古 mng 迂回迂回 y 摇曳摇曳 y 婆娑婆娑 su 馥郁馥郁 f 旖旎旖旎 y n 单薄单薄 b 妩媚妩媚 w 笨拙笨拙 zhu 鸣啭鸣啭 zhun 多音字。

17、语文实践语文实践 同学们,语文是实践性很强的课程,我们同学们,语文是实践性很强的课程,我们可以在大量的语文实践活动中掌握运用语文的可以在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律。语文实践活动能够带给我们系统的知识规律。语文实践活动能够带给我们。

18、2021 年小学年小学六年级语文下册期末复习试卷及答案六年级语文下册期末复习试卷及答案 一一 看拼音,写词语。看拼音,写词语。 二二 给加点字选择正确的读音,打给加点字选择正确的读音,打。 三三 比一比,再组词。比一比,再组词。 要 倘 卷。

19、部编版诧文六年级下册 专项复习之一 字 词 一读拼音,写词语。一读拼音,写词语。 tn fn zh zhu jio bn jng lutn fn zh zhu jio bn jng lu dn w lio tin mng mi fn sho。

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