六年级语文上册

1、丁 香 结丁 香 结 汇报人：小汇报人：小XXXX dingding xiangxiang jiejie 部 编 版 六 年 级 上 册 语 文 课 件 第1课时 第2课时 第1课时 康乃馨康乃馨 爱、魅力和尊敬之情爱、魅力和尊敬之情 读一读读一读 缀缀 幽幽 雅雅 案案 拙拙 薄薄 糊糊 蕾蕾 襟襟 恍恍 怨怨 宅院宅院 幽雅幽雅 伏案伏案 浑浊浑浊 笨拙笨拙 眼帘眼帘 单薄单薄。

2、 部编版六部编版六年级语文上册年级语文上册 教教 学学 设设 计计 1 1 1 草草 原原 【设计说明】 语文课程标准指出： “阅读是学生个性化的行为。阅读教学应引导学生钻研 文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到 情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 ”因此，在本课的教学设计中，遵循以学 生为主体，以读为本，通过自主读文、自主思考、合作探究的学习方式。

3、语文园地六一、交流平台1.读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？(1)可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如江南春中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容_。(2)还可以_、_来理解。2.读诗句时，我们可以一边读一边想象画面，体会诗歌的美。如读“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句时，我的脑海里就浮现出了_这一美丽的江南春天的景象。3.读“同到牵牛织女家”时，联系_的故事我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄。

4、第六单元测试卷一、读拼音，写词语。yn li jn un chn fn nin l shu（ ） （ ） （ ） （ ）li xn cn ln f z q d xn q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、区别字组词。径 （ ） 沙 （ ） 霞 （ ）经 （ ） 吵 （ ） 霜 （ ）鸦 （ ） 残 （ ） 银 （ ）鸭 （ ） 。

5、六年级第一学期语文期中测试题及答案时间 ：80 分钟 满分 ：100 分班级 ： 姓名： 评分： 一、综合知识：填空（5 分）1、 推动着社会的进步和发展，不断改变我们的生活。2、四大文明古国 、 、 、 是世界文明的发源地。二、拼音与识字（18 分）（一）看拼音写词语，把字写匀称。（5 分）shn q qn min mng lng m l zhn yng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）给形近字注音并组词。（8 分）眷（ ） 遗（ ） 浆（ ） 魁（ ）誉（ ） 遣（ ） 桨（ ） 。

6、第一单元 高尚单元分析：本单元以“高尚”为主题组元。我们中华民族素有“文明古国” “礼仪之邦”的美称。进入二十世纪以来，党和国家又在提倡“以德治国” ，兴我中华。举世瞩目的中华民族正以精神文明和物质文明的崭新面貌屹立于世界民族之林。素质教育的一个方面，就是教育青少年从小就要养成良好的习惯，从我做起，关心他人，乐于助人，重视品德修养，提高审美情趣，使他们逐步形成良好的个性、健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。本单元共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古人的。

7、写作专项训练（一）想象文 我变成了 (或自拟一个有趣的题目)要求：如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？首先要确定自己的习作内容，内容要具体，语句要通顺，注意不要有错别字。（二）我喜欢的游戏要求：跳房子、丢手绢、踢毽子、石头剪子布 游戏可以锻炼我们的各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天让我们写一写喜欢的游戏。希望写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。（三）我的兴趣或我的爱好要求：生活是丰富多彩的，也是美好的，我们用耳朵感受着音乐给我们带来的愉。

8、语文园地语文园地 “语文园地”一共编排了三个板块。“交流平台”旨在具体解读本单元语文要素“阅读 时能从所读的内容想开去”，侧重于“想开去”的策略。分别以草原 丁香结为例，引 导学生开发自我的学习经验，交流“想开去”的方法。一是要联系自己的生活经验想开去， 二是从课文的内容联想到更多。对这一方法进行巩固和强化，并在以后的阅读中加以运用。 “词句段运用”由三部分组成。首先是“体会句子的特点”。引导学。

9、语文园地语文园地 本单元的语文园地安排了三个板块的内容。 “交流平台”突显了单元的语文要素， 总结了理解小说人物形象的三个基本维度和方法： 留意人物的语言、动作、心理活动；通过小说的情节来感受；借助环境描写来感受。 “词句段运用”围绕感受人物形象， 安排了两项内容。 一是选取 三国演义 第五回“发 矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布”中的经典情节“关云长温酒斩华雄”，感受关云长的英 勇神武。文中“操。

10、语文园地六语文园地六 交流平台交流平台 教师指导：古诗阅读方法 1. 通过品词，来体会诗歌的语言美。 诗歌的语言不仅精炼，而且还具有形象性，往往一个字、一句话都包含深刻 而丰富的内涵。古人的遣词造句不同于今人，会常常出现生僻字眼，或者古 今异义的词，对诗中词、句进行理解，仔细揣摩诗人遣词造句的精当之处， 来欣赏古诗的美丽之处。 2. 通过诵读，来感受古诗的音乐美。 在所有的文体中，诗歌的音乐性是。

11、人教版六年级上册语文各课复习重点项目1、 山中访友作者：李汉荣1、 词语（1）清凉的山泉 汩汩的溪流 飞流的瀑布 陡峭的悬崖 悠悠的白云 淘气的云雀 挺拔的身躯（2）德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。津津乐道：很感兴趣地谈论。 幽径隐蔽、僻静的小路。（3）近义词幽径僻径 唱和应和 吟诵吟咏 津津乐道侃侃而谈 陡峭峻峭（4） 反义词流淌凝固 清凉炎热 精致粗糙2、句子（1）在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

12、主讲人： 时间: xxx 竹 节 人 语文 六年级 上册 配人教版 趣味导入 你知道这是什么玩具吗你知道这是什么玩具吗？ 你知道它怎么制作你知道它怎么制作，怎么玩吗怎么玩吗？ 资料链接 范锡林范锡林：笔名雪凌，江苏靖江人。已发 表小说、童话、散文300多万字。作品获 陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一” 工程奖、儿童文学优秀作品奖等40多项。 短篇小说她和她的爸爸获1987年儿童文 学园。

13、主讲人： 时间: xxx 在 柏 林 语文 六年级 上册 配人教版 趣味导入 战争 资料链接 第二次世界大战第二次世界大战 简称二战，是继第一次世界大战之后发生的人类历史上最 大规模的战争。19291933年的世界经济危机，激化了德、意、日国内外的 矛盾，为了转移国内矛盾，同时扩张自己的生存空间，它们相继走上了侵略他 国的道路。在1931年的侵占中国东北之后，又在1937年发动全面的侵华战争。。

14、示 儿,宋代大诗人陆游一生创作很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。他在临终前作了一首诗示儿，这首诗也是陆游的绝笔。示：把事情摆出来让人知道。“示儿”在这里指对儿孙们有个交代，相当于遗嘱。陆游在临死之前最牵挂的是什么呢？这是我们这节课要学习的内容。,课 前 导 入,陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出。

15、主讲人：办公资源 时间: xxx 穷人 语文 六年级 上册 配人教版 趣味导入 世界上总有一些事情让我们感动， 总有一些感情让我们不能自已。 资料链接 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 伟大的俄国作家。他出身于贵族 家庭，但同情被剥削、被压迫的农奴。他青年时期就 开始文学创作，创作时间长达六十多年。 文学成就文学成就：世界文学史上最杰出的作家之一。他的作品气势恢宏，人物众多， 语言质朴，心理描写细腻。

16、主讲人： 时间: xxx 灯 光 语文 六年级 上册 配人教版 趣味导入 今天的幸福生活从哪里来？ 今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，是革命先烈用鲜血铸就的。 资料链接 王愿坚王愿坚：中国作家，山东诸城人。1944年到抗日根据地参 加革命工作。解放战争期间，在华东野战军第三纵队的报社 任编辑和记者。1947年入党，1952年调解放军文艺任编辑。 1956年至1966年参加革命回忆录星火燎。

17、22.古诗二首,陆 游 教 子,自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，洋溢着强烈的爱国主义激情。在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位。,南宋爱国诗人，号放翁，山阴人。12岁能诗文， 一生著述丰富，有剑南诗稿等数十种存世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。,读准字音,子聿 鉴 徘徊,y jin pi hui,冬夜读书示子聿,子聿,指示、训示,读书学习。诗中指做学问的意思。,陆游,“遗”：余，留；“无遗力”：用出全部力。