连乘问题ppt课件

1、第3单元 小数除法,6 解决问题,1,学习目标,2.能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 取商的近似数。,1.掌握“进一法”和“去尾法”。,2,5.524.6 ,3433,1.2,1.0303 ,请你计算一下上面两道题。,你算对了吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,复习导入,3,2.50.4,6.25（个）,（1）小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，,需要准备几个瓶子？,你知道了哪些信息？,你能列一下算式吗？,大家想一想，到底需要几个瓶子呢？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,情景导入,4,6.25（个）,答：需要准备7个瓶子。,7,2.50.4,6.256，需要。

2、课件PPT,6.2 解决问题,1、结合具体情境，学会用加法和减法两步计算解决问题。,2、在解决实际问题的过程中，培养分析问题和解决问题的能力。,3、在学习过程中，培养初步的应用意识，养成度量思考的学习习惯。,23,88,+ 65,56,32,- 24,47,83,+ 36,35,9,- 26,27,45,+ 18,56,19,- 37,+ 12,- 28,+ 33,- 42,35,47,19,52,10,我买 和 一共_元。,72 元 58 元 25 元 37 元,83,我买,已知条件,车上原来有34人,到站后有15人下车,又有18人上车,减去,加上,已知条件,车上原来有34人,到站后有15人下车,又有18人上车,减去,加上,3415,19(人),1918,37(人),问题。

3、解决实际问题,1,小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，,每个瓶最多可盛0.4kg。,到底需要几个瓶子呢？,例题10,返回,2.5kg,2.5里面有几个0.4？,2.50.4,6.25（个）,求需要准备几个瓶子，结果应该取整数。,四舍五入,2.4kg,剩下的0.1千克的油该怎么办呢？,7（个）,6.256，需要6个瓶子。,进一法,返回,2.50.4,6.25（个）,答：需要准备7个瓶子。,进一法,7（个）,求需要准备几个瓶子，结果应该取整数。,2.5里面有几个0.4？,2.5kg,返回,王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？,1.5米,。

4、4 解决问题,1.巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位，长方形、正方形的面积公式和周长公式。,2.提高综合运用面积知识解决问题的能力。,1. 小明家的客厅长6（ ），宽4（ ），面积是（ ）。 2. 边长为2米的正方形，面积是（ ）。 3. 一个正方形的边长是11分米，面积是（ ）。 4. 长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（ ）。 5. 9平方分米（ ）平方厘米 17平方米（ ）平方分米 700平方厘米（ ）平方分米 4500平方分米（ ）平方米,米,米,24平方米,4平方米,121平方分米,16米,900,1700,7,45,复习导入,铺客厅地面一共要用多少块地。

5、5.2.2 解决问题,1初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。 2培养同学之间的合作精神。,学习目标,（一）我会填,1元5角（ ）角 32角（ ）元（ ）角 46角（ ）元（ ）角 5元=（ ）角,（二）我会算,15,2,3,50,4,6,你还能提出什么 数学问题？,我买这两个, 要多少钱?,绿色圃中小学教育网,复习导入,用13元钱正好可以买上面哪两种杂志？,5元 6元 8元 7元,5+6 = 11（元）,5+7 = 12（元）,6+8 = 14（元）,5+8 = 13（元）,还可以怎样选？,玲玲这样选,举例讲解,5元 6元 8元 7元,从这些杂志中选出2本，可以怎样选？,举例讲解,第。

6、,“归一”问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,计算。,4974 8199 4085,74,28,99,1,55,25,1.买3支同样的钢笔用12元钱，平均每支钢笔用多少钱？,1234（元）,答：平均每支钢笔用4元。,2.一个算草本2元钱，买5个算草本要用多少钱？,2510（元）,答：买5个算草本要用10元。,探究新知,妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？,信息整理：,3个18元 8个？元,4,妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？,5,妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？,解答,先求每。

7、4 连除问题,1. 学会用除法两步计算解决问题。,2.通过解决具体问题，获得一些用除法计算解决问题的活动经验。,3.在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。,54318（次）,情景导入,知道了要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组。问题是“每组有多少人”。,三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？,阅读与理解,怎样分析与解答呢？,探索新知,60230（人）,602310（人）,30310（人）,将60人平均分成2队，可以求出每队有多少人。,再将每队30人平均分。

8、发现问题,一、问题的概念与分类,1. 问题的涵义,2.问题的分类,生活中为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。,3.问题的意义 问题解决新问题再解决 由此推动技术发展和人类进步。,一、问题的概念与分类,二、问题的来源,切板栗,观察生活你能发现什么吗?,切菜护手器,吃面,汤匙筷,二、问题的来源,有人说：“当汽车的速度超过200km/h时，空气阻力的问题越来越明显。” 也有人说：“我烧菜时放盐的量。

9、,“归总”问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,、,计算。,468 4263 3065,248,3,73,21,55,25,1.5位小朋友共搬了20盆花，平均每个小朋友搬了多少盆花？,2054（盆）,答：平均每个小朋友搬了4盆花。,2.小白兔1天需要吃6个胡萝卜，吃了5天，一共吃了多少个胡萝卜？,6530（个）,答：一共吃了30个胡萝卜。,探究新知,妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个，用这些钱，买9元一个的碗可以买几个？,信息整理：,6元1个6个 9元1个？个,4,妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个，用这些钱，买9元一个的碗可以。

10、,烙饼问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数学广角优化,课堂练习,8,1,5分钟,3个鸡蛋同时煮，既节约时间，又节约能源！,情境导入,2,怎样才能尽快吃上饼？,探究新知,2,每次只能烙两张饼，每两面都要烙，每面3分钟。,爸爸、妈妈和我每人一张。,2.用圆形纸片在桌子上进行操作，边演示边记录每次的时间。,1.利用圆形纸片代替饼，将纸片两面标上“正”“反”。,3,烙1张饼：,336（分钟）,1,可以从简单的想起，烙1张饼需要几分钟？2张饼、3张饼,4,336（分钟）,1,2,烙2张饼,一张锅每次可以烙两张饼，烙2张饼的最佳方法是2张饼同时烙。,5,妈。

11、第四单元 发现与明确问题,明确问题,1. 明确问题的内容与价值。,明确问题,2. 明确解决问题受到的限制及具体任务的设计计划。,3. 设计计划。,发现了问题，只是初步有了一个设计的方向。但到底能不能够确定为一个设计课题，还需要作进一步的分析，并提出具体的设计任务。我们把这个环节叫做明确问题的内容与价值。,一、明确问题的内容与价值,1.眼镜戴久了会下滑，并且会在鼻梁上留下红印。 2.盲人倒茶时看不见。

12、,第一单元 两位数乘两位数,第 5 课时 两步连乘的实际问题,1.经历用两步连乘解决简单实际问题的探究过程，进一步积累对相关数量关系的认识，感受从已知条件出发的解题思路，能用两步连乘正确解答简单的实际问题。 2.进一步培养灵活组合信息解决问题的能力，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高分析问题、解决问题的能力。 3.进一步感受乘法运算的实际应用价值，树立学好数学的信心，并体验成功解决问题的 快乐。,买6袋乒乓球要用多少元？,先算买一袋乒乓球要用多少元。,52 =10 (元),106 =60 (元),买6袋乒乓球要用多少元？,。

13、苏教版数学三年级下册第一单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,用两步连乘解决实际问题,情境设置,导入新课,探究新知,探究新知,探究新知,探究新知,第一关,课堂练习,每筐苹果20千克，4只小动物一共运走多少千克？,答：4只小动物一共运走80千克。,第二关,课堂练习,这幢教学楼一共放了多少盆花？,答：这幢教学楼一共放了120盆。,拓展提升,答：他们5天一共能组装140台。,拓展提升,课后总结,回顾解决问题的过程，你有什么体会？, 要找到有联系的条件，想想可以算出什么。, 可以用不同的方法解决同样的问题。, 可以用一。

14、,连乘解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题,课堂练习,4,情境导入,3种颜色的花一共摆了多少盆？,探究新知,3种颜色的花一共摆了多少盆？,3组,5行,每行8个,先用学具摆一摆,我这样计算：8540（盆）,403120（盆）,3种颜色的花一共摆了多少盆？,可以列综合算式： 853 = 403 = 120（盆）,你还有别的计算方法吗？,不计算，在 里填上“”。

15、,第 11 课时 连 乘、连 除 和 乘 除 混 合,第 6 单元 表 内 乘 法 和 表 内 除 法（二）,6,2 3 4,连乘运算,6, 24,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,6,4 2 9,连乘运算,8, 72,运算顺序：从左往右,6,36 4 3,9, 27,乘除混合运算,6,28 4 5, 35,乘除混合运算,运算顺序：从左往右,7,试一试,48 6 2,8, 4,连除运算,运算顺序：从左往右,试一试,8 3 6,24, 4,乘除混合运算,运算顺序：从左往右,归纳总结,连乘、连除和乘除混合运算的顺序： 按从左往右的顺序依次计算。,想想做做,1、,9,45,45,6,48,48,4,2,2,想想做做,2、,639,2,249,72。

16、,第 6 课时 分 数 连 乘 与 实 际 问 题,第 二 单元 分 数 乘 法,6,六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？,要求三班做了多少朵？需要知道什么？,三班做的朵数,二班做的朵数,一班做的朵数,探究新知,6,六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班 做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？,一班,二班,探究新知,6,六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？,二班,三班,探。

17、,分数连乘,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数乘法,课堂练习,2,课前导入,要修一条长125千米的公路。已经修了全长的 2 5 ，已经修了多少千米？,125 2 5 =50（千米）,答：已经修了50千米。,2,探究新知,六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 8 9 ，三班做的朵数是二班的 3 4 。三班做了多少朵？,要求三班做了多少朵？需要知道什么？,3,三班做的朵数,二班做的朵数,一班做的朵数,135朵,4,一班,二班,（朵）,135朵,六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 8 9 ，三班做的朵数是二。

18、,用两步连乘解决实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,1,1,情境导入,返回,例 6,先说说题中的条件和问题，再找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。,探究新知,返回,选择一种方法列式计算，并和同学交流。,答：买6袋乒乓球要 60 元。,返回,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,返回,同步练习,找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。,(1)3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵。,36=18（组）,68=48（棵）,课堂练习,返回,同步练习,找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。,(2)一盒钢笔。

19、课件PPT,1.5 两步连乘的实际问题,课件PPT,1.经历用两步连乘解决简单实际问题的探究过程，进一步积累对相关数量关系的认识，感受从已知条件出发的解题思路，能用两步连乘正确解答简单的实际问题。 2.进一步培养灵活组合信息解决问题的能力，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高分析问题、解决问题的能力。 3.进一步感受乘法运算的实际应用价值，树立学好数学的信心，并体验成功解决问题的 快乐。,学习目标,课件PPT,探究新知,买6袋乒乓球要用多少元？,先算买一袋乒乓球要用多少元。,52 =10 (元),106 =60 (元),买6袋乒乓球要。

20、3 连乘问题,1寻找有用的数学信息，分析数量关系，列出算式并最终寻找解决问题的方法 。,2学会用连乘解决问题，感受解决问题策略的多样性。,3感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。,怎样解答呢？,下面的问题你能解答吗？,我每天读12页, 20天能读多少页？,知道了什么？ 问题是什么？,1220240（页）,知道了每天读12页，问题是20天能读多少页。,我们刚才是怎样解决问题的？,情景导入,（1）每箱卖了多少钱？ 4512540（元） （2）一共卖了多少钱？ 54052700（元）,451252700（元）,可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。,你。