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课题3 金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼ppt课件

课题 3 金属资源的利用和保护(1) 教学目标:知识与技能:1、知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。过程与方法:通过观察、实验,让学生了解炼铁的原理,使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。情感态度与

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1、课题 3 金属资源的利用和保护(1) 教学目标:知识与技能:1、知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。过程与方法:通过观察、实验,让学生了解炼铁的原理,使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。情感态度与价值观:通过对我国古代炼铁和现在我国钢铁产业的介绍,让学生了解我国的悠久历史,激发学生的爱国热情和自豪感。教学重点:1、铁的冶炼及反应原理。2、化学方程式中有关含杂质的计算。教学难点:实验室模拟炼铁的有关问题教。

2、,义务教育教科书(RJ)九年级化学下册,课题3 金属资源的利用和保护(2),第八单元 金属和金属材料,情境引入,资料 1、在英国,每90秒就有1吨钢铁被腐蚀掉 2、每年由于钢铁生锈会使英国损失大约50亿英镑,人们采取了许多措施,但每年全世界因生锈而损失的铁约 占世界年产量的四分之一!,铁锈主要成分是Fe2O3XH2O,它是种疏松多孔的物质,水分和空气能穿过它的空隙,不断向里层渗透,继续跟铁反应,直至铁被完全锈蚀。,资料,新知探究,(1)、铁制品锈蚀条件的探究,B 可能是铁与 的作用,C 可能是铁与 的作用,你的猜想:,A 可能是铁与 的作用,1。

3、,义务教育教科书(RJ)九年级化学下册,课题3 金属资源的利用和保护(1),第八单元 金属和金属材料,世界跨径最大的斜拉桥苏通大桥,苏通大桥总长8206米,斜拉桥主孔跨度1088米,列世界第一;主塔高度306米,列世界第一;斜拉索的长度580米,列世界第一。,情境引入,人类生活离不开金属,金属有广泛的用途,对于人类社会起着不可替代的作用!,军事与科技也需要大量的金属,阅读教材:P14-P16,1.金属的存在有哪些形式? 2.常见的铁矿石有哪些? 3.实验室制取铁的原理是什么? 4.工业上铁的冶炼主要原理是什么?,新知探究,1.为人类社会做出贡献的金属。

4、课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护,第八单元 金属和金属材料,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,法国巴黎埃菲尔铁塔,导入新课,【提出问题】钢铁制品为什么会生锈呢?,导入新课,1.知道金属锈蚀的原理; 2.知道防护金属锈蚀的一些措施,有保护金属资源的意识。,学习目标,导入新课,实验探究:铁钉蚀条件的研究,讲授新课,取3枚洁净无锈的铁钉,分别放入3支试管中进行下面的实验,步骤1:在试管1中加入少量的蒸馏水,使铁钉的一半浸没在水中。 步骤2:在试管2中注满迅速冷却的沸水,上面覆盖一层植物油,塞紧橡皮塞。 步骤3:。

5、课题3 金属资源的利用和保护 第1课时 铁的冶炼,第八单元 金属和金属材料,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级化学(RJ)教学课件,金属活动性顺序表:,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au,金属活动性由强逐渐减弱,导入新课,1.知道常见的金属矿物; 2.理解铁的冶炼方法和原理,会计算含杂质物质的有关化学方程式的计算。,学习目标,导入新课,地球上的金属资源,广泛存在于,地壳,海洋,存在形式为,少数很不活泼的金属如Au、Ag等有单质形式存在,多数金属都以化合物形式存在,有,很,讲授新课,自然界以单质形式存在的金,自。

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