九年级数学下学期教学计划

1、萧山区萧山区 2020 学年第二学期九年级数学质量检测数学试卷学年第二学期九年级数学质量检测数学试卷 考生须知：考生须知： 1.本试卷满分 120 分，考试时间 100 分钟. 2.答题前，在答题纸上写上姓名和准考证号，并在试卷首项的指定位置写上姓名和座位号. 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他位置无效.答题方式详见答题纸上的说明. 4.如需画图作答，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将图形。

2、选择题（每小题 2 分,共 12 分）1下列各数中最小的数是 (A) 0 (B) 3 (C) 3 (D) 122016 年 10 月 17 日，神州十一号飞船成功发射升空.发射当天约有 161000 个相关精彩栏目的热门视频在网络上热播.将数据 161000 用科学 记数法表示为(A) 1.61103 (B) 0.161105 (C) 1.61105 (D) 16.11043用 4 个完全相同的小正方体组合成如图所示的立体图形，它的左视图为 (第 3 题) (A) (B) (C) (D)4下列计算正确的是(A) 2a2 a=3a3 (B) (2a)2 a=4a (C) (3 a)2=3a2 (D) (a b)2=a2 b2 5将一副三角板如图方式放置，则1 的度数是(。

3、2020 年秋季第一学期小学四年级数学上册教学计划年秋季第一学期小学四年级数学上册教学计划 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻 松的学习氛围中， 掌握所学知识， 培养学生独立思考、 分析问题、 解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学生情况分析一、学生情况分析 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始 由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以。

4、六年级数学老师六年级数学老师 20192020 学年度下学期教学工作计划学年度下学期教学工作计划 20192020 学年度我担任六（1）班数学、道德与法制、劳动与技术 及六年级教研组长的教育教学工作，现我将这一学年的工作做如下计 划： 一、指导思想一、指导思想 我将以学校工作意见为依据，认真学习新课程理念，认真钻研“双 基双培”教学模式，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩， 并对学生进行。

5、入的，更加科学的认识。
二、教材分析八年级物理下册主要学习力学知识，从第七章开始学习关于力与运动的关系，压强，浮力，简单机械等力学内容，难度逐步增加，最后第十一章是小粒子与大宇宙是宏观世界与微观世界的结合内容较浅。
每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。
本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
三、学情分析八年级物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务，初步掌握物理学习方法，成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。
四、目标要求：1.培养学生科学探究的实验能力，养成自主学习的学习习惯。
2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生。

6、关知识学得不很透彻。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
二、教材分析本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系分析如下：第十六章 二次根式本章学习二次根式的概念、性质和它的运算，分两节 1. 二次根式，2. 二次根式的运算。
二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式。
第十七章 一元二。