沪科版高中生命科学第二册7.2有丝分裂课件2

1、植物生长发育的调节,一 6,一9,向光性 植物在单侧光照射下向光弯曲生长的现象。,满园春色关不住,一枝红杏出墙来,向 日 葵,1. 植物生长素的探索史,1880年，达尔文父子的实验,假说：,胚芽鞘的尖端细胞受光照后会产生某种物质，这种物质作为化学信号从尖端传递到下部，影响下部细胞的生长，导致向光一侧与背光一侧的细胞生长不均匀。,结论：,胚芽鞘的尖端是感光的部位，弯曲发生在尖端以下的部位。,植物向光性研究,A,B,C,D,胚芽鞘,1913年，杰逊的实验,1. 植物生长素的探索史,植物向光性研究,结论： 胚芽鞘的尖端确实产生某种物质，并能从尖端。

2、6.2蛋白质合成和DNA复制,1、基因控制蛋白质的合成遗传信息的转录和翻译,基因所携带的遗传信息与生物表现出来的遗传性状有什么关系呢？ ,（1）“使者” RNA,温故：组成RNA的化学元素？基本组成物质？基本组成单位？ 知新：分子结构？种类？,C H O N P,磷酸、核糖、含氮碱基（A U C G）,核糖核苷酸（4种）,单链结构,rRNA（核糖体RNA） mRNA（信使RNA） tRNA（转移RNA）,1、基因控制蛋白质合成遗传信息的转录和翻译,（1）“使者” RNA,（2）基因控制蛋白质合成过程（动画）转录和翻译,基因 (DNA区段),模板链,非模板链,mRNA,mRNA与 核糖体结合。

3、DNA和染色体,多个基因,1个基因成百上千个脱氧核苷酸,1个DNA,1个染色体,基因： 携带遗传信息 具有遗传效应的DNA片段,第3节 基因工程与转基因生物,1.基因工程,把供体细胞中的基因或基因组提取出来，按照预先设计的蓝图，经过体外加工重组，或者把人工合成的基因转移到受体细胞并获得新的遗传特性的技术。由于被转移的基因必须与载体DNA重组后才能实现转移，所以基因工程也叫做重组DNA技术。,基因工程,基因工程：又叫基因拼接技术或DNA重组技术。即通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，在生物体外对生物的基因进行改造和重新组合，然后。

4、第4节 细胞分化和植物细胞全能性,沪教版生命科学高二第7章第四节,成人约有1013个细胞，200多种类型。,细胞间存在差异：,形态结构不同,生理功能不同,相同：,来源相同、遗传物质相同,蛋白质合成不同,骨细胞,红细胞,1.细胞分化,（1）概念：,（2）分化的结果：,产生多种多样的细胞,（3）分化的意义：,形成各种组织、器官和系统，完成多种生理活动和个体发育。,同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异，这个过程称为细胞分化。,成熟的胎儿,受精卵,胚胎发育,婴儿出生,成年 （性成熟）,胚后发育,个体发育,（细胞分化）,发。

5、,第5章 生物体对信息的传递和调节,第1节 动物体对外界信息的获取,这些分布于体表或组织内部的感受机体内外信息（或刺激）的结构和装置。,感受器,第一节 动物体对外界信息的获取,声音,光线,接触,温度,压力,物理信息,物理感受器,化学分子,化学信息,化学感受器,感受器,第一节 动物体对外界信息的获取,皮肤感受器,1、感受器的结构本质? 2、皮肤内的感受器有何功能？ 3、触觉等感觉是如何形成的？,神经末梢,传入神经,大脑皮质相应的神经中枢,(躯体感觉中枢）,形成触觉等感觉,光感受器,折光装置:,角膜房水晶状体玻璃体,聚光,折光、聚焦,视细胞,。

6、5.4 动物体的细胞识别和免疫,1、细胞识别,（2）海绵实验（1907 威尔逊）,（1）“细胞识别”的含义,（3）“细胞识别”的结构和物质基础,细胞膜表面的糖蛋白和糖脂有重要作用,（4）抗原 含义 化学本质 种类,识别为“异己”、受免疫排斥,蛋白质（大部分）、多糖和脂类（少部分）,外源性：,内源性：,病原体（细菌、病毒等）及其毒性产物 异种动物的血清 同种异体的组织细胞,衰老或损伤的细胞 突变后的细胞,2、免疫,（2）免疫系统的组成 ,（1）“免疫”的含义,（3）免疫反应,非特异性免疫,人在有许多病原体存在的环境中生活，空气中和食物上，。

7、分子的平面结构,A双螺旋结构,3.4nm,2.0nm,6.2 DNA复制和蛋白质合成,1、DNA复制,以DNA分子为模板，合成相同DNA分子的过程。,边解旋边复制,模板：亲代DNA的2条母链 原料：游离的4种脱氧核苷酸酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶 能量：ATP,半保留复制,主要在细胞核内,细胞分裂的间期,保持生物遗传特性的相对稳定,课外阅读课本P48“阅读与思考”，了解探明DNA的半保留复制方式的实验。,2、基因控制蛋白质的合成遗传信息的转录和翻译,基因所携带的遗传信息与生物表现出来的遗传性状有什么关系呢？ ,（1）“使者” RNA,温故：组成RNA的化学元素？基本组。

8、第一节 遗传信息,思考题,与遗传关系密切的化合物是什么？为什么称为核酸？ 细胞核中有一种易被碱性染料染色的物质是什么？ 染色体的主要化学成分是什么？,果蝇唾液腺染色体,人染色体,蛋白质,遗传物质是,抑或两者兼而有之呢,DNA,作为遗传物质,储存数量巨大的遗传信息 能够精确地自我复制并遗传给后代 化学性质比较稳定,蛋白质,遗传物质是,抑或两者兼而有之呢,DNA,【1】实验材料,肺炎双球菌转化实验,P45 “阅读与思考”,【1】实验材料,S型,R型,光滑,粗糙,肺炎双球菌转化实验,P45 “阅读与思考”,活的S型肺炎双球菌,小鼠死亡,注射入小鼠,活的。

9、6.1 遗传信息,5岁 身高1.1 米,染色体在亲代和子代维持着稳定性和连续性染色体的主要成分是蛋白质和DNA,20种氨基酸,A T C G,遗传物质特点,a 能储存巨大数量的遗传信息 b 能精确地自我复制 c 化学性质比较稳定,实验一 肺炎双球菌体内转化实验,P45 阅读与思考,小资料 （1）肺炎双球菌简介 肺炎双球菌是一种细菌，属原核生物。由于核区中的DNA分子不与蛋白质结合，因此，用它作实验材料易于单独观察DNA在遗传中的作用。,小资料 （2）何为荚膜？其作用怎样？荚膜是细菌细胞壁外围绕一层较厚的粘性、胶冻样物质，多数细菌的荚膜成分为多糖，如肺。

10、第1节 生殖和生命的延续,第7章 细胞的分裂和分化,关键问题：生命为什么能生生不息？,一、生殖的意义,物种延续的重要保证,二、生殖的方式,（一）有性生殖,通过亲本产生生殖细胞（配子），雌雄配子结合形成合子，由合子发育成新个体的生殖方式。,（精子）,（卵）,（受精卵）,雄配子,雌配子,母本,合子,亲本,大多数动物,高等植物,（种子植物）、,2、卵式生殖,高等动物和人类唯一的生殖方式,1、受精作用,雌雄配子结合成为合子的过程,受精卵,卵和精子,卵（主要）,1、分裂生殖,细菌、原生生物（草履虫、眼虫、硅藻等）,单细胞生物,（一）无性生殖。

11、第七章 细胞的分裂和分化,我问你答,1. 个体死亡会不会导致物种的消亡呢？ 2. 生物通过什么方式保证物种的连续性?,生殖是物种得以延续的重要保证生殖方式通常分为 无性生殖有性生殖,一、无性生殖,1、概念：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。,2.常见的种类细菌、草履虫、眼虫等单细胞生物分裂生殖,酵母菌水螅,酵母菌、水螅等低等生物在适宜的环境中，常以出芽生殖方式繁殖后代。,真菌、苔藓、蕨类等植物，通常进行孢子生殖,营养生殖 有些种子植物的一部分营养器官与母体脱离后，常能独立发展成新个体在农林业生产上的。

12、7.5 Clone,克隆技术,细胞的分裂和分化,克隆的定义,克隆就是指不用雌、雄两性的生殖细胞，而仅仅用一个个体的部分组织或一个体细胞，通过细胞分裂和分化而产生新个体的过程。,常见的克隆现象,植物界：组织培养、营养繁殖 低等动物：酵母菌、涡虫,动物克隆技术,春天把一只绵羊的腿切下来，然后插在土中，秋天就长出一只新的绵羊？,高度分化的动物体细胞核具有全能性。,绵羊:1996年，多利（Dolly） 猕猴:2000年1月，Tetra，雌性 牛:2001年，Alpha和Beta，雄性 猫:2001年底，CopyCat（CC），雌性 兔:2003年3-4月分别在法国和朝鲜独立地实现； 。

13、实验6.1DNA分子模型的搭建,第一节遗传信息,本节内容： DNA是主要的遗传物质 DNA的分子结构 基因的概念,遗传物质的发现历程,1.米歇尔的发现 1892年 米歇尔发现核质-染色质（染色体）,人细胞中的染色体,果蝇细胞中的染色体,2.其他科学研究表明： 动物、植物细胞中都有一定数量的染色体，体细胞中含量不变，生殖细胞中减半,结论：,细胞核中的染色体与遗传有关,3.孚尔根染色法 德国科学家孚尔根染色法特异性染DNA，结果发现DNA主要在细胞核的染色体中。4.科塞尔发现 染色体成分是DNA和蛋白质（获1910年诺贝尔奖）,进一步探究问题,染色体中的蛋。

14、第5节 克隆技术,一、克隆,是指不用雌、雄两性的生殖细胞，而仅仅用一个个体的部分组织或一个体细胞，通过细胞分裂和分化而产生新个体的过程。,酵母菌的出芽生殖,草履虫的分裂生殖,意义：保留亲代所具有的遗传性状,一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎， 一年内就能长出数百株草莓苗,富贵竹插枝即活,仙人掌每块落地就生根,愈伤组织,问题：,动物细胞是否也有全能性呢？,肌细胞,分化,？,1、格登的实验,紫外线照射， 破坏细胞核,取出细胞核,思考： 能正常发育的移核卵最终形成的是青蛙还是蟾蜍？从这个实验中你能获得的结论是什么？ 已分化的。

15、7.3 减数分裂,有丝分裂,体细胞,减数分裂,生殖细胞,卵,精子,受精作用,受精卵,人体体细胞有_条染色体。,46,(46),(46),(23),(46),染色体数减半,体 细 胞,人体生殖细胞有_条染色体。,23,1. 减数分裂过程,问题：,减数分裂的过程？ 减数分裂与有丝分裂的区别？带着问题阅读教材P81、82、83,前期 I 联会,同源染色体两两配对，叫联会。,同源染色体,一条来自父方,一条来自母方 形状大小一般都相同 的两条染色体,人体体细胞有_条染色体。 _对同源染色体。,46,23,前期 I，联会时，一对同源染色体的非姐妹染色单体之间，会交换一部分遗传物质。,有丝分。

16、一、几个概念,一条来自父方， 一条来自母方形状大小都相同的两条染色体,非同源染色体：不是同源染色体的两条染色体,同源染色体：,有丝分裂,（单位：对）,7.3 减 数 分 裂,二、减数分裂的过程,减一前期,减一前期,减一前期,减一中期,减一后期,减二前期,减二中期,减二后期,减二 末期,（由两次连续的细胞分裂组成）,二、减数分裂的过程（由两次连续的细胞分裂组成）,减前期,减中期,减后期,减前期,减中期,减后期,减末期,减末期,染色体散乱分布或联会,染色体成对排在赤道面，即排两队,染色体呈剪刀状，分成两组,染色体呈剪刀状，出现细胞板或细。

17、7.3 减数分裂,（92）,（92）,推测：在有性生殖过程中，要保持亲子两代的染色体数目稳定，则生殖细胞中的染色体数量应该是多少？,1、减数分裂概述,（1）定义 减数分裂是形成生殖细胞的一种特殊形式的细胞分裂。分裂过程中细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次， 产生的生殖细胞中染色体数比原来减少一半。,（2）发生范围、时期、场所 ：（卵巢）卵原细胞卵细胞：（睾丸）精原细胞精细胞,2、减数分裂过程 ,识别各个时期的细胞图像；叙述各个时期的主要变化； 明确染色体、DNA、染色单体的数量变化。,3、精子和卵形成过程的比较,（1）细胞名。

18、7.2 有丝分裂,1.有丝分裂过程 2.细胞周期,细胞的分裂和分化,“为什么每个生命体，从一个小小的连肉眼都无法看见的受精卵开始，能不断的生长，发育，壮大呢？”,细胞分裂意义,1、单细胞生物：实现个体增殖,2、多细胞生物：产生新的体细胞实现生长，补充衰老死亡的细胞。是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。,植物种子的萌发,多细胞生物的生长发育实际上就是细胞的分裂和分化的过程。,1.无丝分裂：简单，分裂过程中不出现纺锤丝和染色体 的变化。如：蛙的红细胞的无丝分裂2.有丝分裂：细胞分裂的主要方式，见于大多数植物和动物的体细胞。

19、第二节 有丝分裂,是不是所有细胞都在分裂呢？,根尖纵剖面简图,表皮细胞向外凸起形成根毛，有导管和筛管,细胞较大，不规则,细胞小，呈正方形，细胞核大,细胞呈长方形,细胞分裂后的三种状态（P78）,继续增殖增殖细胞如：植物分生组织细胞、动物骨髓细胞暂不增殖G0细胞/暂不增殖细胞如：肝细胞、肾细胞高度分化不增殖细胞如：神经细胞、肌肉细胞等,细胞周期是连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。,细胞周期（P78）,根尖分生区细胞有丝分裂各时期（高倍镜）,不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）,为什么细胞。

20、,细胞核,染色体,DNA,染色质,染色体,着丝粒,细胞分裂时,染色体与染色单体,一条染色体含一个 DNA分子,一条染色体由两条染色单体组成，含两个DNA分子,着丝粒,DNA的 复制,有 丝 分 裂,有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。,细胞进行有丝分裂具有周期性，可分为分裂间期和分裂期。,细胞核,核膜,核仁,染色质,着丝粒,(一个着丝粒一个染色体),（一）分裂间期,变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,结果：每个染色质都形成两个染色单体，呈细丝状形态,染色单体,（一）分裂间期,（二）分裂期,1、前期：细胞核中出现染色体；核仁逐渐解体， 。