滑轮组题

1、第二节 滑轮及其应用 第2课时 滑轮组及其应用,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。,能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？,导入新课,学习目标,导入新课,1.了解滑轮组的结构。 2.知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。,讲授新课,想一想：还有别的绕线方法吗？,讲授新课,这两种绕线方法有什么不同？,1.绳子的起点 2.拉力的方向 3.。

2、,6.6 探究滑轮的作用 第2课时 滑轮组和轮轴,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,八年级物理（HY）教学课件,定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。,能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？,导入新课,1.知道滑轮组的使用及特点；（重点） 2.知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。（重点） 3.了解轮轴的简单应用。,学习目标,导入新课,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。,讲授新课,想一想：还有别的绕线方法。

3、压轴专题 07：含滑轮组的综合问题一选择题（共 6 小题）1 （2018 江岸区校级模拟）逸灵同学用滑轮组提升重物。每个滑轮等重，不计绳重、摩擦和液体的阻力。对下列分析计算不正确的是（ ）A物体 A 的质量为 50kg，则物体 A 的重力是 500NB如图甲所示，她对绳子自由端的拉力为 150N 时，地面对质量为 50kg 物体 A 的支持力是 100N，则一个动滑轮的重力为 50NC她利用如图乙所示的滑轮组将物体 A 在空中匀速提升了 2m，则她做的功是 1100JD她用图乙所示的滑轮组，将密度为 1.5103kg/m3 的物体 B 从某液体中匀速向上拉至空气中，拉力 F 随时间 。

4、专题12 滑轮组的机械效率【母题来源1】2019年山东济宁卷【母题原题】两个滑轮按图所示的方式组合，用5 N的拉力F拉动绳端，使物体在5 s内水平向左匀速滑动1 m，物体与地面间的摩擦力为9 N。下列选项正确的是AA是定滑轮，B是动滑轮B拉力F做的功为5 JC拉力F的功率为1.8 WD滑轮组的机械效率为90%【母题来源2】2019年江苏扬州卷【母题原题】如图所示，用100 N的拉力F匀速提升重为240 N的物体，在10 s内物体上升l m，则有用功是_J，拉力的功率是_W，机械效率是_。【母题来源3】2019年重庆B卷【母题原题】如图所示，用大小为5 000 N的拉力F通过滑。

5、作图题作图题 11 11 滑轮组作图滑轮组作图（学生版）（学生版） 一作图技巧一作图技巧 滑轮组绕线作图 （1）绳子段数 n 的计算方法：距离关系确定：nSh(S 为绳端移动距离，h 为重物移动距离)；力 关系确定： F G n 总 。 （2）找“起点”：根据“奇动偶定”的原则确定绳子的起点位置，即若 n 为偶数，绳子从定滑轮绕起， 若 n 为奇数，绳子从动滑轮绕起。 二真题精练二真题精练 1.。

6、滑轮及其应用,一、学习目标,1. 什么叫定滑轮？使用定滑轮有什么作用？有何特点？ 2.什么叫动滑轮？使用动滑轮有什么作用?有何特点？ 3.什么叫滑轮组？使用滑轮组有什么作用？有何特点？请同学们结合上节课的实验，动脑思考，解决上述问题。,滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,二.认识动滑轮定滑轮,定滑轮实质,F1,F2,O,L1=L2,F2,F1,O,L1=L2,等臂杠杆,解疑合探(1):定滑轮的特点,结论：使用定滑轮不省，但可以改变施力的。,力,A：支点在。

7、6.6 探究滑轮的作用,动滑轮和定滑轮探究两类滑轮的作用滑轮组,滑轮的构造,定滑轮和动滑轮 升旗时，站在旗杆底部向下拉动绳索， 国旗就会徐徐升起，原来旗杆顶端固定 有一个边缘有槽的小轮子定滑轮。你知道其他什么地方也用到这种滑轮的？像这种使用时滑轮本身的位置固定 不动的滑轮称为定滑轮。,定滑轮和动滑轮,滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种,使用时，轴固定不动， 叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动， 叫动滑轮。,探究两类滑轮的作用,探究两类滑轮的作用,结论：使用动滑轮可以_，但不能改变施力的_。。

8、第九章 机械和功,六、测滑轮组的机械效率,讨论：,1、测量滑轮组机械效率的原理是什么？,2、测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些？,G - 物体的重力,h - 物体升高的高度,F - 绳子自由端的拉力,s - 绳子自由端移动的距离,3、测量滑轮组机械效率需要用到的器材有哪些？,刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组、铁架台等,1、测出钩码的重力G，并记录表中 2、如图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力计 的位置 3、匀速拉动弹簧测力计，使钩码G匀速上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和绳子自。

9、专题分类：滑轮与滑轮组专题1.（2018 临沂）小明用如图所示的动滑轮提起 140N的水桶，动滑轮重 20N（不计绳重和摩擦） ，小明拉绳子的动力为 80 N；如果向水桶内再加入 40N的水，提起时动滑轮的机械效率 变大 （选填“变大” 、 “变小”或“不变” ） 。解：由图可知，该滑轮为动滑轮，有两段绳子拉着动滑轮，不计绳重和摩擦，则拉绳子的动力：F= （G+G 动 ）= （140N+20N）=80N；使用同一滑轮组，在提升高度相同时，所做的额外功不变，增加水的重力，增大了有用功，所以有用功在总功中所占的比例变大，机械效率会变大。故答案为：80；变。