古诗两首语文课件一年级下册

1、12.古诗二首 池上 目录 1 2 3 4 课前导入 字词学习 古诗品读 古诗赏析 目录 1 课前导入 趣味引入 夏天，多美啊一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。小朋友们，快来读读这首诗，感受池塘里的美丽吧 作者简介 白居易772年846。

2、12.古诗二首 小池 目录 1 2 3 4 课前导入 字词学习 古诗品读 古诗赏析 目录 1 课前导入 趣味引入 夏天，多么美丽动人，有一位诗人叫杨万里，他为这一方小小的荷花池写了一首诗小池。 作者简介 杨万里: 杨万里1127年10月29。

3、,课 文, 古诗两首,1. 池上这首古诗的作者是（ ）A. 李白B. 杜甫C. 白居易,课 堂 练 习 一,2. 对照翻译，理解诗句意思。,撑：撑船，划船。 艇：轻小的船。解：知道，懂得。 踪迹：行动留下的痕迹。浮萍一道开： 水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。,1. 小池这首古诗的作者是（ ）A. 李白B. 杜甫C. 杨万里,课 堂 练 习 二,2.我由左边的图片想到的诗句是？,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,初夏的早晨，阳光灿烂，一个幽静的小池边，只见小池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角，池里的泉眼。

4、12 古诗两首,预习检查,1 指名朗读两首古诗。 2 指名认读生字和词语。,资料宝袋,白居易 汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。,杨万里（11271206）字廷秀，号诚斋，吉水人，绍兴二十四年（1154）进士，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，最后忧愤成疾而终。有诚斋集。,字词乐园,首 踪 迹 浮 萍 无 树 爱 尖 角,字词乐园,首 采,课文详解,一、导入,现在已是初夏时节，星期天我路过南湖边的一个小池塘时，看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，说到池塘、荷。

5、小池,泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。,小池 （宋） 杨万里,杨万里 南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。,池 惜 阴 晴 柔 露,我会读,ch x yn qng ru l,ch x yn qng ru l,池 惜 阴 晴 柔 露,字词学习,首,shu,shu sh 首 饰,shu xin 首 先,造句：,妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。,笔顺：,采,ci,ci zhi 采 摘,ci j 采 集,造句：,星期天，我去果园里采摘了一些水果。,笔顺：,无,w,w bin w j 无 边 无 际,w shn 无 声,造句：,放眼望去，。

6、,小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。,江南可采莲， 莲叶何田田。,池上,唐.白居易,第一计,解诗题 知诗人,池上,解诗题,：荷花池塘里,知诗人,作者简介：,白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。,自读要求： 1、读一读：读准字音， 把诗句读通顺。 2、想一想：图文对照，想想荷花池里发生了一个什么故事？,chng tng png 撑 艇 萍,生字,池 上 （唐）白居易 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。,在充。

7、7、古诗两首,春晓 草,春晓,孟浩然（唐朝诗人）,孟浩然是唐代的一位大诗人。,古诗朗读，要求： 1、借助拼音读古诗。 2、想一想：春晓是什么意思?,春 晓 孟浩然,春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。,春天的早晨,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。,晓：早晨，天刚刚亮。 啼：鸣叫。 闻：听。,春天的睡眠格外香甜，在不知不觉中已经天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声。,夜来风雨声，花落知多少。,想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少。,想一想下面词语的意思：,春晓： 。 晓： 。 不。

8、古诗两首 部编版语文课件 一年级下册 小朋友们，在充满生机的田野、乡间，让 我们张开想象的翅膀，来到美丽的荷花池。 孩子们看到些什么？发生了什么趣事呢？现在 让我们走进课文，了解一下。 01 课前导读 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼 有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可 做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加 冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。 白 莲 01 课前导读 叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形 。