高中化学必修一2-2

1、模块检测题(一)(时间：90 分钟 分值：100 分)一、选择题(本题包括 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题仅有一个选项符合题意)1(2017全国 卷)下列说法正确的是( )A植物油氢化过程中发生了加成反应B淀粉和纤维素互为同分异构体C环己烷与苯可用酸性 KMnO4 溶液鉴别D水可以用来分离溴苯和苯的混合物解析：植物油氢化过程发生油脂与氢气的加成反应，A 正确；淀粉和纤维素的聚合度不同，造成它们的分子式不同，所以不是同分异构体，B 错误；环己烷与苯都不与酸性 KMnO4 溶液反应，所以不能用该方法鉴别环己烷与苯，C 错误；溴苯与苯互溶，。

2、期中检测题( 一)(时间：100 分钟 分值：100 分)一、选择题(本题包括 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分。每题仅有一个选项符合题意)1LiH 、LiD、LiT 在一定条件下都可产生极高的能量，被广泛应用在火箭推进剂和核反应中。下列有关说法中，正确的是( )ALiH 、LiD、LiT 互为同素异形体B LiH、LiD、LiT 中氢元素的化合价均为1C H、D 、T 之间互称为同位素DLiH 、LiD、LiT 在反应中常做氧化剂解析：同一元素的不同单质之间互为同素异形体，LiH、 LiD、 LiT 是化合物，不是单质；H、D 、T 互为同位素，H、D 、T 原子的最外层电子数相同，它们的。

3、第1课时 甲烷的性质,第三章 第一节 最简单的有机化合物甲烷,学习目标定位 1.认识甲烷的结构特点并会书写甲烷的分子式、结构式、电子式。 2.知道甲烷能发生氧化反应和取代反应，会书写相应的化学方程式。 3.认识甲烷发生取代反应时的断键和成键情况。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.甲烷的存在与用途 (1)甲烷的存在 甲烷是 、 、 和 的主要成分。我国的天然气主要分布在中西部地区及海底。 (2)甲烷的主要用途 通常状况下，1 mol甲烷完全燃烧放出890 kJ能量。因此以甲烷为主要成分的 和 都是。

4、物质的分类课题：第二章 第一节 物质的分类(二)授课班级课 时教学目的 知识与技能1、了解胶体的重要性质和应用。2、能用物质的分散系的概念解释一些实际问题。过程与方法1、重视联系生活实际，学习运用观察、实验、交流等多种手段获取信息，并运用比较、分类2、归纳、概括等方法进行加工，通过在开放的问题情景中自由讨论、自主形成结论，形成探究、自主、合作的科学学习方式。情感态度价值观充分发挥学生的自主性，让学生在实验探究过程中，培养参与化学科技活动的热情和将化学知识应用于生产、生活实践的意识，培养学生学习化学的兴趣，。

5、氧化还原反应课题：第二章 第三节 氧化还原反应(二)授课班级课 时教学目的 知识与技能1、掌握四种基本反应类型和氧化还原反应间的关系，理解氧化剂和还原剂的概念；2、了解氧化还原反应在日常生活、生产中的应用；过程与方法1、通过氧化还原反应概念的教学，培养学生准确描述概念、深刻理解概念、比较辨析概念的能力；2、通过对氧化还原反应概念认识的过程，体会科学探究的基本方法，提高科学探究能力。情感态度价值观1、通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的观点、科学的态度、探索的精神学习化学；2、通过创设问题情景，引导学。

6、离子反应课题：第二章 第二节 离子反应(二)授课班级课 时教学目的 知识与技能1、让学生理解离子反应的概念，掌握复分解型离子反应发生的条件；2、在学生掌握复分解型离子反应发生条件的基础上，能够分析溶液中离子的共存问题；3、培养学生科学探究的思维方式和能力过程与方法1、通过组织学生实验探究的方法，掌握复分解型离子反应发生的条件，并在此基础上掌握溶液中离子共存问题2、学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。情感态度价值观1、通过学生自主探究获得知识，让学。

7、第2课时 化学反应的限度 化学反应条件的控制,第二章 第三节 化学反应的速率和限度,学习目标定位 1.通过实验认识化学反应的限度、可逆反应和化学平衡的含义，知道当一定的外界条件改变时化学反应限度可能发生改变。 2.了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.在一定条件下，将1 mol N2和3 mol H2置于密闭容器中充分反应，能否得到2 mol NH3?,一、化学反应限度,答案 不能。原因是N2和H2合成氨的反应属于可逆反应，反应物转化率达不到100%。,答案,2.可逆反。

8、第1课时 化学反应的速率,第二章 第三节 化学反应的速率和限度,学习目标定位 1.通过实验认识化学反应速率及其影响因素。 2.能进行化学反应速率的计算、转化与比较，学会控制化学反应速率的常用方法。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.观察下列图片，说说哪些图片表示的过程中化学反应较快？哪些表示的化学反应较慢？,一、化学反应速率,答案 火箭发射、汽油的燃烧过程中化学反应较快；溶洞的形成、铁制品生锈过程中化学反应较慢。,答案,2.如何定性判断下列化学反应进行的快慢？ (1)ZnH2SO4=ZnSO。

9、化学实验基本方法课题：第一章 第一节 化学实验基本方法(二)授课班级课 时1教学目的 知识与技能1、了解萃取原理，掌握萃取的实验操作2、了解蒸馏原理，练习蒸馏操作3、会用合理的方法检验离子过程与方法1、通过实验操作和实验安全问题的分析，让学生对实验探究有进一步的认识2、通过对初中常见物质分离与提纯以及分离提纯物质一般方法的复习巩固，培养学生综合抽象的逻辑思维能力、语言表达能力、实验设计和评价辨析能力。情感态度价值观1、让学生在实验中感受实验仪器和实验设计的巧妙，感受化学之美重 点萃取与蒸馏的原理；萃取与蒸馏的。

10、第1节 化学能与热能 (第1课时),第二章 化学反应与能量,结论:化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因,一、化学键与化学反应中能量变化关系,反应物总能量 高于生成物总能量 （化学能热能） 放出热量,反应物总能量 低于生成物总能量 （热能化学能） 吸收热量,(反应物)(生成物),(反应物)(生成物),结论：一个化学反应是释放能量还是吸收能量取决于反应物总能量与生成物总能量的相对高低,一、化学键与化学反应中能量变化关系,(化学能释放),(化学能储存),(反)-(生)=(放),(生)-(反)=(吸),1. 当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学 。

11、葫芦岛一高中课外拓展训练 高一年级化学学科第一章 从实验学化学章末复习知识体系与网络1混合物分离与提纯常用方法2以物质的量为核心的计算关系题型一物质的分离与提纯1下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是()蒸发蒸馏过滤萃取A B C D2下面每种物质中均含有一种杂质，加入相应的除杂试剂后能否达到除杂的目的。请你对每组消除物质中的杂质的方法给予评价。组次物质所含杂质除杂试剂对实验方法的评价KClK2CO3稀H2SO4Cu(OH)2CuSO4Ba(OH)2溶液Fe(NO3)2溶液AgNO3溶液足量铁粉规律方法混合物分离和提纯的“四原则”和“。

12、葫芦岛一高中课外拓展训练 高一年级化学学科气体摩尔体积A 卷一、选择题(本题包括5小题，每小题4分，共20分)1下列有关气体体积的叙述正确的是()A一定温度和压强下，各种气态物质体积的大小，由构成气体的分子大小决定B一定温度和压强下，各种气态物质体积的大小，由构成气体的分子数决定C不同的气体，若体积不同，则它们所含的分子数也不同D气体摩尔体积指1 mol任何气体所占的体积，约为22.4 L2下列说法中正确的是()A32 g O2占有的体积约为22.4 L B22.4 L N2含阿伏加德罗常数个氮分子C在标准状况下，22.4 L水的质量约为18 g D22 g二氧化碳。

13、章末检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括16个小题，每个小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意)1可再生能源是我国重要的能源资源，在满足能源需求、改善能源结构、减少环境污染、促进经济发展等方面具有重要作用。应用太阳能光伏发电技术是实现节能减排的一项重要措施。下列有关分析不正确的是()A上图是太阳能光伏发电原理图，图中A极为正极B风能、太阳能、生物质能等属于可再生能源C推广可再生能源有利于经济可持续发展D光伏发电能量转化方式是太阳能直接转变为电能答案A解析在原电池的外电路中，电流由正极流向负。

14、第1课时 乙 烯,第三章 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料,学习目标定位 1.了解乙烯的结构特点，会写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式。 2.认识乙烯能够发生加成反应和氧化反应。 3.知道乙烯发生加成反应时的断键和成键情况，会写乙烯与H2、HCl、Cl2、H2O发生加成反应的化学方程式。 4.了解烯烃的概念。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,上述实验结果显示，石蜡油(烷烃)分解产物中有不同于烷烃的物质产生，即烯烃。,1.按表中实验操作要求，完成实验并填写下表：,一、石蜡油分解产物。

15、第4课时 核 素,第一章 第一节 元素周期表,学习目标定位 1.知道元素、核素、质量数、同位素的含义。 2.学会原子的表示方法。 3.通过对比分析，学会对不同概念的辨析。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,根据下表列出的电子、质子和中子的基本数据讨论,一、原子构成微粒间的关系,1.质量关系 (1)原子的质量主要由哪些微粒决定？(2)原子的相对质量如何计算？ (3)如果一个质子和一个中子的相对质量都近似等于1，那么原子的相对质量又近似等于什么？,答案 质子和中子,答案 等于质子数与中子数之和，这。

16、第1课时 糖 类,第三章 第四节 基本营养物质,学习目标定位 1.知道糖类的组成、重要性质和主要应用。 2.认识葡萄糖的分子结构和特征反应。 3.能够设计实验确认淀粉水解的产物及水解的程度。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,一、葡萄糖,1.糖类的组成及其分类 (1)糖类组成：糖类是由_三种元素组成的一类有机化合物，其组成大多可以用通式Cn(H2O)m表示，过去曾称其为_。 (2)糖的分类：糖类可以根据其能否水解以及水解产物的多少不同，划分为_、_、_。 (3)重要糖类：,C、H、O,碳水化合物,单糖,双糖,C。

17、第2课时 烷 烃,第三章 第一节 最简单的有机化合物甲烷,学习目标定位 1.了解烷烃的组成、结构、通式。 2.认识烷烃的物理性质和化学性质。 3.掌握同系物、同分异构体的概念并会判断是否为同分异构体或同系物。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.下面是乙烷、丙烷、丁烷的结构式。回答下列问题： (1)每个碳原子形成 个共价键。 (2)烃分子中，碳原子之间都以 结合成 状，碳原子的剩余价键均与 结合，使每个碳原子的化合价都达到“ ”，这样的烃叫做饱和链烃，也称烷烃。,一、烷烃,4,碳碳单键,链,氢。

18、第二章 化学反应与能量,第2节 化学能与电能,能源,能源,一次能源：直接从自然界取得的能源。,二次能源：一次能源经过加工、转换 得到的能源。,一次能源：直接从自然界取得的能源。,二次能源：一次能源经过加工、转换得到的能源。,一次能源：,二次能源：,蒸汽,电能,2001年我国发电总量构成图,火电站工作原理示意图,化学能,电能,机械能,热能,一、原电池,1.概念：将化学能转变为电能的装置叫做 原电池,2.原电池的电极反应：,原电池的总反应：,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 Zn+2H+=Zn2+H2,氧化反应,还原反应,(x),(x),(),(x),(x),3.构成原电池的条件,有两。

19、葫芦岛一高中课外拓展训练 高一年级化学学科第二章 化学物质及其变化章末复习命题：于宝忠 校对：朱立群知识体系与网络1离子反应2氧化还原反应(1)熟悉一个反应图示 (2)引伸两个重要规律氧化性：氧化剂氧化产物 还原性：还原剂还原产物氧化剂化合价降低总数还原剂化合价升高总数氧化剂得到电子总数还原剂失去电子总数题型一离子方程式正误判断1分析下列离子方程式是否正确，并填写下表。铁粉溶于稀硫酸中：2Fe6H=2Fe33H2用三氯化铁溶液制取Fe(OH)3胶体：Fe33H2O=Fe(OH)33H氢氧化铜溶于盐酸：OHH=H2O氢氧化钡溶液与硫酸铜溶液混合：2OHCu2=C。

20、Z第一章 物质结构 元素周期律一、原子结构质子（Z 个）原子核 注意：中子（N 个） 质量数(A)质子数(Z)中子数(N)1.原子（ A X ） 原子序数=核电荷数=质子数=原子的核外电子数核外电子（Z 个）熟背前 20 号元素，熟悉 120 号元素原子核外电子的排布：H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca2.原子核外电子的排布规律：电子总是尽先排布在能量最低的电子层里；各电子层最多容纳的电子数是 2n2；最外层电子数不超过 8 个（K 层为最外层不超过 2 个） ，次外层不超过 18 个，倒数第三层电子数不超过 32 个。电子层： 一（能量最低。