改进小船 教案

1、评估改进塔台模型教学设计评估改进塔台模型教学设计 教材分析教材分析 本单元的教材编排大致分为了解现有工程亲历工程实践两个部分，第一部分以住房和港珠澳大桥为素材，引导学生了解现有工程；第二部分以塔台为载体，让学生亲历招投标设计制作测试评估改进。

2、第7课时制作与测试我们的小船,教材P23,授课时间,累计,1,课时课题制作与测试我们的小船课型新授课教学目标科学知识目标知道工程设计一般会经历,问题设计制作测试完善,等过程,科学探究目标1,能按照设计方案制作小船,2,能根据测试过程中发现的。

3、1,7评估改进塔台模型教学设计,教材简析,评估改进塔台模型是六年级下册小小工程师单元的第7课,本课是这一单元的结束课,在上节课测试塔台模型后,每组对自己的设计模型都有了进一步的认识,本课安排了三个主要活动,小组交流评估,明确问题和改进设计。

4、第第 7 课课 评估改进塔台模型评估改进塔台模型 教材 P1718 授课时间： 累计1课时 课题 评估改进塔台模型 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。
科学探究目标。

5、第6课设计我们的小船,教材P3334,授课时间,累计,1,课时课题设计我们的小船课型新授课教学目标科学知识目标1,知道轮船的制作需要考虑船的大小,船的形状,船体材料,载重量,稳固性,动力系统等因素,2,知道工程设计一般会经历,问题设计制作测。

6、 1 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 7 7 课时课时 评估改进塔台模型评估改进塔台模型 课型课型 活动探究课活动探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 学生在上一课测试塔台模型后对千每组的设计都有了初步的考查，同时发现了。

7、1,7评估改进塔台模型教学设计课题评估改进塔台模型单元一学科科学年级六学习目标1,工程要反复评估改进,不断完善,才能达成最终的工程要求,2,能依据评估标准,针对每一组模型开展小组自我评估与组际间评估,3,能根据评估结果,梳理出需要进一步改进。

8、2,7制作与测试我们的小船课题制作与测试我们的小船单元2学科科学年级5学习目标一,科学概念目标工程设计一般会经历,问题设计制作测试完善,等过程,二,科学探究目标1,能按照设计方案制作小船,2,能根据测试过程中发现的问题,不断调整和优化小船。

9、2,6设计我们的小船课题设计我们的小船单元2学科科学年级5学习目标科学概念目标轮船的制作需要考虑船的大小,船的形状,船体材料,载重量,稳固性,动力系统等因素,工程设计一般会经历,问题设计制作测试完善,等过程,科学探究目标针对具体任务,按照设。

10、 1 / 2 设计和制作小船 教学目标教学目标 （1）明白制作小船需要的材料和工具。
（2）学会制作小船的步骤。
（3）通过观察图片，说说制作小船需要的材料和工具。
（4）能够根据所学知识，设计并制作一艘小船。
（5）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。
（6）树立做任何事情都不容易的观念。
（7）感受手工的乐趣。
教学重难点教学重难点 教学重点教学重点 小船的设计方法和制作方法 教学难点。

11、教学课题1,7评估改进塔台模型课型集体备课本课题教时数,1本教时为第1教时备课日期2月21日教学目标,科学观念目标,l工程要反复评估改进,不断完善,才能达到最终的工程要求,科学思维目标,l能依据评估标准,针对每一组模型开展小组自我评估与组际。