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繁星一九五

导入新课讲授新课课堂小结当堂检测一繁星导入新课仰望满天繁星,你的内心是怎样的感受?说说看!导入新课讲授新课预习课文相关介绍一繁星【学习目标】1反复诵读,感受作者热爱大自然的思想感情,引导学生感受并热爱大自然的美。2理解作者看繁星的感受。3品析文章优美的语言。(重难点)【教学过程】一、新课导入同学们,

繁星一九五Tag内容描述:

1、2018年一级造价工程师技术与计量(安装)考试真题含答案一、单项选择题1、钢中含碳量较低时,对钢材性能影响为(B)。A、塑性小,质地较软 B、延伸性好,冲击韧性高 C、不易冷加工,切削与焊接 D、超过1%时,强度开始上升 2、碳、硫、磷及其他残余元素的含量控制较宽,生产工艺简单,必要的韧性、良好的塑性以及价廉和易于大量供应,这种钢材为(A)。A、普通碳素结构钢 B、优质碳素结构钢 C、普通低合金钢 D、优质合金结构钢 3、耐蚀性优于金属材料,具有优良的耐磨性、耐化学腐蚀性,绝缘性及较高的抗压性能,耐磨性能比钢铁高十几倍至。

2、第95节 热力学 第二定律1.2013年全国卷大纲版15根据热力学定律,下列说法正确的是A电冰箱的工作过程表明,热量可以从低温物体向高温物体传递B空调机在制冷过程中,从室内吸收的热量少于向室外放出的热量C科技的进步可以使内燃机成为单一热源的热机D对能源的过度消耗使自然界的能量不断减少,形成“能源危机”答:AB 解析:电冰箱工作将热量从低温物体向高温物体传递的同时,引起了其它变化(消耗电能做功等),A对;空调机在制冷过程中,机器从室内吸收热量室温降低,吸收的热量要全部转移到室外,加上电机工作产生的热量,根据热平衡可知B。

3、九、繁星 春水 【2017 年考查 6 年 1 考】 【作家档案】 冰心( 19001999 ),原名谢婉莹,现代诗人、作家。 【作品简介】 繁星 春水共收录 346首诗,于 1923年出版。所描写的基本都是身边的琐事、经验和感受,表达作者对 母爱与童真的赞颂,对大自然的崇拜与赞美,对人生的思考与感悟。以清新隽永的诗风,形成“繁星格”“春水体”。 【作品导读】 繁星春水是冰心早期的两部诗集,其中繁。

4、4* 繁繁 星星 繁星 是一篇写景抒情文, 选自巴金的 海行杂记 。 以时间为行文线索, 围绕“繁星”, 记叙了“我”在三个不同时间段、不同地点观看繁星时的情景和感受。 课文以“我爱月夜,但更爱星天”奠定全文的感情基调,由在家乡看星星引发自己在南 京和上海看星星的回忆,如今在海上看繁星,觉得自己像小孩睡在母亲的怀里,虽然时间迁 移,但对“繁星”的喜爱不减。 三个自然段展现了三幅不同的繁星图。第一。

5、兴趣导入,大家一定都看过星星吧?,作者简介,巴金(19042005),四川成都人,祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠,字芾甘,中国作家、翻译家、社会活动家。其代表作有家春秋雾雨电等。,作者在不同时间、不同地点仰望星空,都有怎样不同的感悟?让我们带着这个问题,走进繁星。,半明半昧 摇摇欲坠 怀抱,整体感知,昧=日+未,坠=队+土,怀= +不,读课文,交流生字词认读理解情况,注意加点字的识记。,默读课文,完成填空。,课文解读,再读课文,为什么三次看到的星空和看到星空的感受会不同?,之所以不同,是因为随着作者年龄和阅历的增长,对星空的观察和感。

6、4 繁星一、给下面加点的字注音。半明半昧( ) 摇摇欲坠( ) 悬着( ) 梦幻( ) 二、圈出下面词语的错别字,并改正。彷佛( ) 呐凉( ) 怀报( ) 陈睡( )模湖( ) 轻楚( ) 廷院( ) 星群蜜布( )三、根据例子写词语。半明半昧(ABAC) 摇摇欲坠(AABC) 密密麻麻(AABB) 四、按要求写句子。1.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(根据例句补充句子)秋天,是 , ,是 。2.我把它们认得很熟了。(改为被字句)五、下面是对文中画浪线的句子的理解,不恰当的一项是:( )A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”,形象地写。

7、4 繁星课题 繁星 课型 略读课文 授课时间 1 课时 教学目标1.认识“昧、坠、怀”3 个生字,积累描写繁星的词句。2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景,理解其看繁星的感受,学习概括课文的主要内容。3.学习用联想和想象的手法写景状物,抒发情感;学习比喻、拟人、排比等修辞手法,体会文章的语言美。4.从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受,以及对大自然的热爱,对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。教学重点 感受作者对大自然的热爱和美好的生活,对祖国和故乡的眷恋。教学难点。

8、4 繁星一、给下面加点的字注音。半明半昧( ) 摇摇欲坠( ) 悬着( ) 梦幻( ) 二、圈出下面词语的错别字,并改正。彷佛( ) 呐凉( ) 怀报( ) 陈睡( )模湖( ) 轻楚( ) 廷院( ) 星群蜜布( )三、根据例子写词语。半明半昧(ABAC) 摇摇欲坠(AABC) 密密麻麻(AABB) 四、按要求写句子。1.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(根据例句补充句子)秋天,是 , ,是 。2.我把它们认得很熟了。(改为被字句)五、下面是对文中画浪线的句子的理解,不恰当的一项是:( )A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”,形象地写。

9、4.繁星,同学们,你们观察过夜晚的天空吗?夜空中有什么?(星星)星星是夜晚的精灵,在无边的夜空,闪烁着智慧的光芒。同学们,你爱看天上的繁星吗?每当你凝望那充满神奇色彩的星星时,你的心情如何?今天,我们来共同学习文坛巨匠巴金对繁星的观察和感受。,导入新课,巴金,原名李尧棠,字芾甘。四川成都市人。代表作有新生、爱情的三部曲(雾雨电)、春天里的秋天、激流三部曲(家春秋),他的文字带有强烈的感情色彩,产生了重大的社会影响。,初读课文,整体感知,1.自由朗读课文,读准字音,模,m,m,模型、楷模,模样、模具,2.查字典理解词语,。

10、新人教九年级化学教学设计上册95 页 很实用课 题 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 课 型 新 授教学媒体 多媒体、实验器材知识技能1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学;2.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性过程方法通过具体的事例,体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学学习的价值。体会学习化学的方法。教学目标情感态度激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题。教学重点知道什么是化学,化学与人类的关系;激发。

11、繁 星,美读课文 感受文章的意境之美,我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。,三年前在南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话。,如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在。

12、繁星 现代 冰心,一、加强朗诵,注意节奏和韵律精练优美的语言是诗歌最突出的特色, 繁星春水 兼有中国古典诗同和泰戈 尔哲理小诗之长,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小精悍。 所以阅读诗歌 时,要反复吟诵,才能体会出诗的感情,从而进入到诗歌的意境。二、通过想象,认真品昧诗中的意象诗歌的一大特点是想象,没有想象就没有诗。 通过想象,像一根线串联起来,形 成一个统一体。 例如 “ 黄昏 深夜 /槐花下的狂风, /藤萝上的密雨, /可能容我暂 止你? /病的弟弟刚刚 /睡浓了呵!“ 可以想象在那一幅“ 黄昏、槐花、藤萝、密雨。

13、有了爱,便有了一切,名著导读,冰心: 冰心(19001999)原名谢婉莹,福建长乐人.是著名的作家、翻译家、小说家、诗人、散文家、儿童文学家。主要作品有诗集繁星 春水,短篇小说集超人去国,散文集往事小桔灯樱花赞等。,繁星作者:冰心 简介,繁星的内容是诗人“随时随地的感想和回忆”.繁星,代表着零星的思想;春水,是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中后来她受到印度泰戈尔飞鸟集启发,觉得自己那些三言两语的小杂感整理起来,成为两本小诗集。二十二岁的冰心发表了繁星和春水。她的诗主要以歌颂母爱,童真,自然著称这也成。

14、,你看星空时有何感想呢?,繁 星,巴金,巴金,1904年生于四川成都,祖籍浙江嘉兴。现代著名作家,杰出的语言大师。原名李尧棠,字芾甘,“巴金”是他的主要笔名。建国后曾任中国文联副主席,中国作家协会副主席、主席,作协上海分会主席,上海文联主席,收获主编。,主要作品有:长篇小说爱情三部曲(雾雨电),激流三部曲(家春秋),火;中篇小说憩园,寒夜;散文集保卫和平的人们、友谊集、随想录,散文、小说、特写集新声集、赞歌集,还有不少短篇小说、童话、杂文等。,繁星的写作背景 这篇文章选自巴金的海行杂记。1923年,19岁的巴金和。

15、1 繁 星【学习目标】1、感受作者对自然的热爱和广阔的胸襟、纯真的童心。2、体会优美的语言。3、了解修辞的作用。【重点知识及能力讲解】散文的语 言是形象优美的。作者以细微的观察、丰富的联想和细腻的文笔,充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙,具有强烈的感染力,体 会文章优美的语言中蕴涵的丰富情感是本文的重点。【难点知识及能力讲解】修辞手法的恰当运用,能使文章的语言更为形象生动。作者选用了多种修辞手法,从修辞中来体会语言,有一定难度,因此体会修辞的作用是一个难点。 预备训练1、给加点字注音或据音填字。纳凉( 。

16、一 繁 星【学习目标】1反复诵读,感受作者热爱大自然的思想感情,引导学生感受并热爱大自然的美。2理解作者看繁星的感受。3品析文章优美的语言。(重难点)【教学过程】一、新课导入同学们,你们有没有看星的经历呢?看来,星星、星空备受我们青睐。那么,你们是在什么情况下看星的呢?你们产生了怎样的遐想呢?我们来交流一下感受。今天,我们一起学习繁星 ,看看作者巴金遥望星空有怎样的感受。二、自主预习1走近作者巴金(19042005),原名李尧棠,字芾甘。 1927 年写成了处女作中篇小说灭亡 ,发表时始用巴金的笔名。主要代表作有“激流三。

17、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,一 繁星,导入新课,仰望满天繁星,你的内心是怎样的感受?说说看!,导入新课,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,巴金,现代著名作家,原名李尧棠,字芾甘,“巴金”是他的主要笔名。1904年生于四川成都。建国后曾担任中国文联副主席,中国作家协会副主席、主席,作协上海分会主席,上海文联主席,收获主编。主要作品有:长篇小说爱情三部曲,激流三部曲火;中篇小说,憩园寒夜;散文集保卫和平的人们、友谊集、随想录,散文、小说、特写集新声集、赞歌集,还有不少短篇小说、童话、杂文等。,讲授新。

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