第9课孔子世家学案含答案

1、第9课改变世界的工业革命学习目标课程标准重点难点了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。1.掌握两次工业革命的条件、过程及影响；比较两次工业革命的异同点。2.理解工业时代经济组织的形式及作用。3.认识资本主义世界市场的形成及影响。一、蒸汽时代的到来1背景：英国社会稳定，人口、资本流动自由，经济稳步发展，工场手工业十分兴旺。随着海内外市场的不断扩张，许多行业开始用机器生产替代手工生产。2重大成就(1)棉纺织业：首先出现了技术革新的连锁反应。约翰凯伊发明飞梭，手摇纺纱机、水力织布机等先后。

2、第第 9 课课 欧亚战争策源地的形成欧亚战争策源地的形成 课标要求 了解第二次世界大战爆发的历史背景。 一、法西斯的兴起 1主要原因 (1)德、日、意封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义和专制主义气氛浓厚。 (2)民族主义情绪极其强烈，力图摆脱凡尔赛华盛顿体系的束缚。 2概况 (1)墨索里尼在意大利建立了法西斯党。 (2)德国建立了民族社会主义德意志工人党，即纳粹党。 (3)日本也兴起了以军部为。

3、第第 9 课课 欧洲宗教改革欧洲宗教改革 目标导航 1.结合历史背景，阐述欧洲宗教改革的必要性。(重点) 2.马丁 路德和加尔文宗教 改革的异同。(难点) 一、背景 1.中世纪天主教的地位 (1)社会上：人人都是天主教徒，都受到天主教会的控制和影响。 (2)政治上 建立了等级森严的教阶制度。 天主教会成为西欧封建统治巨大的国际中心。 (3)经济上：天主教会是西欧最大的封建主，占有各国土地的 1/。

4、第9课窦娥冤(选场)学习目标1.理清课文的结构层次，整体感知课文内容。2.分析窦娥的形象，概括窦娥的性格特点。3.理解窦娥的反抗精神，把握本文的主题思想。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字盗跖()罪愆()荒阡() 桃杌()答案zhqinqinw(2)多音字埋 提冲答案mn/mid/tchn/chn2给下列形似字组词(1) (2)(3)答案(1)祗候/扺掌而谈/抵达(2)嗟怨/蹉跎/磋商(3)前合后偃/揠苗助长/堤堰二、词语积累1理解运用(1)前合后偃：_(2)苌弘化碧：_。

5、第第 9 课课 李商隐诗三首李商隐诗三首 学习目标 1.了解李商隐的生平及思想意识。2.掌握三首诗的主题思想及艺术特点。 3.了解李商隐的艺术成就及创作风格。 无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残 。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 。 注 这两句说，相见不容易，别离也不容易，何况又遇上春末花残时节？ 丝：与“思”谐音。春蚕到死才停止吐丝，比喻对所爱者至死不渝的思念和无穷无 尽的别恨。蜡炬：蜡烛。蜡烛燃烧时烛脂流溢如泪，称“蜡泪”，常用以象征。

6、第9课木假山记1苏洵焚稿“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。”这是过去在我国民间广泛流传的三字经中的一则故事。讲的就是北宋大文学家、“唐宋八大家”之一的苏洵青年时代的事。苏洵年轻时，读书不努力，糊里糊涂地混日子，直到二十七岁方有觉悟，于是发愤学习。学了一年多，自以为差不多了，就去考进士，结果没有考中。这才使他认识到，学习并不容易，要得到成果非下苦功不可。一天，苏洵的书房里忽然不断地向外冒黑烟。家里人都很吃惊，不知出了什么事。走进去一看，只见苏洵正把一叠叠的文稿往火炉里送。原来，他要把自己过去所有不成。

7、第第 9 课课 诗歌与小说诗歌与小说 学习目标 核心素养导航 课程标准 知道诗经 、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就， 了解中国古代不同时期的文学特色。 重点难点 1.明清小说的文学成就及其特色。 2.明清小说繁荣的背景以及通过明清小说认识其反映的社会现实。 一、 诗经 、楚辞与汉赋 1 诗经 (1)地位： 诗经是我国最早的一部诗歌总集。 (2)内容：它保存了从西周初期至春秋中期大约 500 年的诗歌，共 305 篇，分为风、雅、颂三 部分。 (3)特点 以四言为主，多采用重章叠句的句式，语言质朴丰富，是中国诗歌形成的重要标志。

8、第9课雷雨(节选)曹禺核心素养目标语言目标：了解戏剧的一般常识以及戏剧文学作品的特点。审美目标：体会戏剧冲突及人物语言，分析人物形象。文化目标：理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。激趣导入在20世纪30年代，我国有一部话剧问世。它的问世，就好像是一场暴风骤雨，震惊了当时的整个剧坛。从此以后，我国剧坛才有了可以和世界优秀剧本相媲美的话剧作品。这部话剧自问世以来，久演不衰，成为深受人民群众喜爱的剧目之一。这部话剧就是今天我们所要学习的现代著名戏剧作家曹禺的雷雨。请结合课文在下图空缺处填出相应内容。答案重逢。

9、第9课宝玉挨打学习目标1.掌握本文的字音、词语。2.理解课文内容，理清故事情节。3.概括人物性格特征及小说的主旨。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字葳蕤()嗐()命殒()惶悚() 思忖() 擅造()讹传() 见谕() 暴殄()谆谆() 唆挑() 婢女()弑君() 孽障() 焙茗()答案wi ruhiynsncn shnytinzhnsub shnibi mn(2)多音字遂勒拗答案su/sul/lio/ni/o2给下列形似字组词(1)(2)(3)答案(1)慷慨/气概(2)嫌弃/赚。

10、第第 9 课课 跑警报跑警报 学习目标 1.理解并学习身处逆境而泰然自若的心态，体会面对困境仍乐观的精神。2.感悟 作者幽默的语言风格。3.思考汪曾祺先生及西南联大师生“不在乎”的人生态度从何而来。 一、音正形准 1给下列加点的字注音 (1)单音字 滇 西( ) 坟茔 ( ) 真髓 ( ) 迟钝 ( ) 松脂 ( ) 楔 入( ) 答案 Din y n su d n zh xi (2)多音字 间 间 隔 中间 行 行 业 出行 熟 成熟 饭熟 了 答案 ji n/jin hn/x n sh /sh u 2给下列形似字组词 (1) 副 幅 (2) 慨 概 (3) 莹 萤 茔 答案 (1)一。

11、第第 9 课课 古瓷器古瓷器 学习目标 1.疏通文意，理清层次。2.学习本文风趣幽默的语言。3.体悟作者感情，树立正 确的人生观。 一、音正形准 1给下列加点的字注音 (1)单音字 熙 春茶( ) 匮 乏( ) 掂 算( ) 寒碜 ( ) 娉 婷( ) 淳 朴( ) 大包大揽 ( ) (2)多音字 翘 翘 尾巴 翘 首 校 校 勘 校 刊 削 削 减 削 面 稽 。

12、第9课祝福学习目标1.梳理情节，分析环境描写的作用。2.分析人物，把握祥林嫂的性格特征，掌握人物描写的方法。3.研究祥林嫂一步一步沦落致死的原因，确定小说的主题和社会价值。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字寒暄()草窠()窈陷() 瓦楞()尘芥() 歆享()牲醴() 蹙缩()桌帏() 俨然()两颊() 渣滓()答案xunkyolnjixnlcwiynjizh z(2)多音字监更间 折薄 嚼答案jin/jin n/njin/jin zh/sh/zhb/b/boju/jio/ji。

13、第第 1 课课 儒家学派的创始人儒家学派的创始人孔子孔子 目标导航 1.了解孔子追求礼乐的一生，归纳孔子一生追求的主要目标。2.掌握孔子的基本 思想观点和政治主张，孔子在教育方面的主要成就，认识孔子是中国古代伟大的思想家和教 育家。3.分析孔子思想的核心，儒家思想的博大精深，探究孔子在中国以及世界思想史上的 地位和影响。 一、孔子其人 春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，青年好学，30 岁时精通六。

14、 第第 1 课课 孔子与老子孔子与老子 学习目标 核心素养导航 课程标准 了解孔子和老子以及儒家思想的形成。 重点难点 1.理解孔子和老子的思想主张；联系现实分析这些思想对中国的影响。 2.孔子和老子的思想当时不受统治阶级重视的原因。 一、孔子的学说 1地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，儒家学派的创始人。 2主张 (1)核心思想：“仁”和“礼”，要求“仁者爱人”“克己复礼”。 内容： “仁”： 要求统治者体察民情， 反对苛政和任意刑杀； 提倡广泛地理解和体贴他人， 遵循“忠恕”之道。 “礼”：要求人们的行为符合。

15、第第 1 课课 先师孔子先师孔子 课标要求 了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史 上的地位和影响。 一、孔子其人 1出身：孔子是春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人；出身于没落贵族家庭。 2求学活动：孔子从小勤奋好学，曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪和典章 制度，还向齐国乐官学习音乐。 3教学活动：孔子 30 岁左右时，已博学多才，他收徒授业，开创了私。

16、第4课鲁周公世家与孔子并称的圣人核心素养目标1.语言：掌握文中涉及的文言知识，重点是古今异义词及“其”的用法。2.思维：概括并评价周公的人品人格，体会司马迁对周公那种深厚的景仰之情。3.审美：赏析写人手法。学法点拨本文记载了西周时的诸侯国鲁国历经34代国君，历时千余年的历史兴亡过程。课文节选部分主要记述了西周开国重臣、鲁国开国之君、在中华民族发展史上做出重要贡献的周公旦的生平事迹，重点突出了他幼时的笃仁纯孝，辅佐武王时牺牲个人的义无反顾，辅佐成王时代理国政的忍辱负重，平定叛乱的果断坚决，为国家利益辛劳毕。

17、第17课赵世家赵氏孤儿与胡服骑射核心素养目标1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识。2.思维：理解“赵氏孤儿”故事背后的价值态度，探讨“胡服骑射”的意义，以及这两个故事蕴含的人文精神。3.审美：领会生动、曲折的叙事艺术赏析。学法点拨赵世家在史记三十世家中颇具特色，全文洋洋万言，如长河大海，波澜起伏，精彩片段时有所现，其叙事之生动，人物之逼真，章法之多变，剪裁之精妙，都给人以深刻的印象。本文节选的是全书中的两件大事，一是“赵氏孤儿”的故事，一是赵武灵王“胡服骑射”。节选的这两部分在内容上无多大联系，各有特点。

18、第9课孔子世家天不生仲尼，万古如长夜一、基础巩固1.对下列加点词的解释，不正确的一项是()A.君子固穷 穷：困厄B.君子病没世而名不称焉 病：担心C.弟子稍益进焉 稍：稍微D.鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱 竖子：童仆答案C解析稍：逐渐。2.下列句子中，不含通假字的一项是()A.黯然而黑，几然而长 B.夫子盖少贬焉C.约其文辞而指博 D.孔子知弟子有愠心答案D解析A项“几”同“颀”。B项“盖”同“盍”。C项“指”同“旨”。3.下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是()A.吾道不行矣B.中国言六艺者折中于夫子C.孔子布衣，传十余世，学者宗之。

19、(时间：50分钟满分：70分)一、基础积累(23分)1.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A.纲而纪之，统而理之纲：制定法度B.陈蔡大夫谋曰 谋：商量C.从者病，莫能兴 病：生病D.吾道非邪 道：思想，主张答案C解析病：精疲力竭。2.下列各句中，加点词的意思和现代汉语相同的一项是()(3分)A.吾道不行矣B.天下君王至于贤人众矣C.学者宗之D.聪明深察而近于死者答案B解析A项指“不能实行”。C项指“读书学习的人”。D项指“耳聪目明”。3.下列各句中，没有通假字的一项是()(3分)A.由是反鲁B.孔子长九尺有六寸C.约其文辞而指博D.故天下莫。

20、第9课孔子世家天不生仲尼，万古如长夜核心素养目标1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识。2.思维：具体把握孔子的生平与事迹，体会其伟大人格与坚持理想的不懈精神。3.审美：赏析衬托的写人手法。学法点拨孔子世家是中国最早的孔子传记，记述了孔子一生所从事的种种活动。本文节选内容介绍了孔子的身世、早年从政、好学善学、穷且益坚、整理古籍、教书育人的相关内容。概括起来，就是“两简”“两繁”：孔子的从政情况、整理文献及教书育人两方面内容记述得简练，要言不烦；孔子的好学和坚持自己的理想追求两方面的情况写得详细，生动具体。