欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库

第1课风筝同步练习含答案

第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、选择题 1.根据下列信息判断出的远古人类是( ) 信息一:如右图是其头部复原图 信息二: 生活在大约 70 万年至 20 万年前, 使用天然火, 过群居生活 A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 2.对人类

第1课风筝同步练习含答案Tag内容描述:

1、第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、选择题 1.根据下列信息判断出的远古人类是( ) 信息一:如右图是其头部复原图 信息二: 生活在大约 70 万年至 20 万年前, 使用天然火, 过群居生活 A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 2.对人类的起源问题的研究,最科学的方式是( ) A. 搜集神话故事 B. 发挥想象能力 C. 研究远古化石 。

2、8.1 第第 1 课时课时 棱柱棱锥棱台棱柱棱锥棱台 A 组 基础巩固练 一选择题 1多选题观察如下所示的四个几何体,其中判断正确的是 A是棱柱 B不是棱锥 C不是棱锥 D是棱台 2多选题下列说法错误的是 A有 2 个面平行,其余各面都是梯。

3、6.4.3 第第 1 课时课时 余弦定理余弦定理 A 组 素养自测 一选择题 1在ABC 中,若 AB 13,BC3,C120 ,则 AC A1 B2 C3 D4 2如果等腰三角形的周长是底边边长的 5 倍,那么它的顶角的余弦值为 A518。

4、第第 1010 课课 秦末农民起义秦末农民起义 一、选择题一、选择题 1陈胜吴广起义建立政权的地点是( ) A 大泽乡 B 渔阳 C 陈 D 咸阳 2秦末有一老农这样讲述他家的生活情况:“我家有三子,老大修长城,多年未相逢;老 二戍边关, 至今未归还; 老三忙耕田, 租税沉甸甸; 饭菜不得饱, 一家难团圆; 敢怒不敢言, 唯恐遭劫难。”上述材料反映出秦末( ) 滥用民力,徭役沉重 刑法苛严 长年。

5、第第 8 8 课课 百家争鸣百家争鸣 一、选择题 1. 中华民族具有“和为贵”“亲仁善仁”的文化传统。先秦时期,提出“仁”“爱 人”“己所不欲,勿施于人”的思想家是( ) A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 2. 十九大报告中提出的新目标“建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强 国”,在战国时期要求人们互爱互利,反对各国相互攻伐兼并,以达到人与人之间、国 与国之间和谐的思想。

6、第第 6 6 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 一、选择题 1. 春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高,主要是因为( ) A. 农业重视使用肥料 B. 青铜器在农业中的广泛使用 C. 水利工程的兴修 D. 铁农具和牛耕的推广 2. 春秋战国时期,出现“公作则迟”“分地则速”现象,最主要的是因为( ) A. 分封制的推行 B. 百家争鸣的活跃 C. 铁器、牛耕的广泛使用 D. 合纵连横的开。

7、第第 1616 课课 三国鼎立三国鼎立 一、选择题(本大题共 15 小题,共 30.0 分) 1.一位同学参加江苏卫视一站到底节目网上答题,他回答的题目是:对三国鼎立局面的 评价,正确的是( ) A. 战乱频繁,社会经济没有任何发展 B. 封建国家的分裂推动了社会进步 C. 破坏了民族关系,不利于民族融合 D. 局部统一,为全国统一创造了条件 2.三国时期,台湾和大陆就有联系那时,台湾被称为( )。

8、1 14.24.2 用空间向量研究距离用空间向量研究距离、夹角问题夹角问题 第第 1 1 课时课时 距离问题距离问题 1 已知平面 的一个法向量 n(2, 2,1), 点 A(1,3,0)在 内, 则平面外一点 P(2,1,4) 到 的距离为( ) A10 B3 C.8 3 D. 10 3 答案 D 解析 PA (1,2,4), 则点 P 到 的距离 d|PA n| |n| |244| 44。

9、第第 1111 课课 西汉的建立和“文景之治”西汉的建立和“文景之治” 一、选择题一、选择题 1 汉书食货志中记载汉高祖时期曾经大量减轻民众的田税,汉文帝甚至一度取消了田 税。汉初统治者这样做的原因是( ) A 吸取秦亡的教训 B 重视“以德化民” C 皇帝的励精图治 D 社会上人心思安 2汉初的统治者刘邦实行休养生息政策的根本目的是( ) A 发展经济 B 巩固统治 C 鼓励。

10、第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、选择题 1.根据下列信息判断出的远古人类是( ) 信息一:如右图是其头部复原图 信息二: 生活在大约 70 万年至 20 万年前, 使用天然火, 过群居生活 A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 2.对人类的起源问题的研究,最科学的方式是( ) A. 搜集神话故事 B. 发挥想象能力 C. 研究远古化石 。

11、第第 1313 课课 东汉的兴亡东汉的兴亡 一、选择题 1. “汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。手奋三尺剑,西灭无道秦。”这是唐代诗人王琏所作咏 汉高祖中的诗句。期中的高祖是西汉的建立者( ) A. 刘备 B. 刘邦 C. 刘启 D. 刘恒 2. 汉武的帝国一书中写道:“从此,中华帝国有了国家意识形态,也有了恒定的核心 价值。 帝国作为一种制度, 也才稳定地延续了两千多年”。 其中的“核心价值”指 ( )。

12、第第 2 2 课课 原始农耕生活原始农耕生活 一、选择题 1.生活在黄河流域、最早种植粟的原始居民是( ) A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡原始居民 D. 半坡原始居民 2.暑假期间, 邵胜同学参观了浙江省一处著名的原始人类遗址, 如图是他用手机拍下的干栏 式房屋复原图。据此推断该遗址是( ) A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 3.对我国原。

13、1 第第 1 课课 给动物分类给动物分类 一填空题一填空题 1生物学家根据动物有无 ,将它们分为了 和 。 2脊椎的作用是能使身体在 内活动。 3蜗牛水母贝壳是 动物。 4我国特有的珍稀动物有 等。 5根据动物的生活环境可以把动物分为 和 。

14、童年的朋友一、积累与运用1.给下列加点字注音,并把拼音写在相应的横线上。颤动_ 噗噗_ 咕哝_ 露出_ 发绺_2根据拼音,在下面相应的横线上写出正确、规范的汉字。(yn)_付 (z zhu)_ 丰(rn)_(chn)_ 罚3. 下列句中加点成语使用恰当的是( )。A这个建筑工地管理混乱,建筑材料随意堆放,错落有致,被责令限期整改。B学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教,同学们纷纷响应,无独有偶,她也报了名。C新出版的百科全书汇集了各的名词术语,分条编排,详加解说,内容丰富,包罗万象。D多年前,妈妈为她织了一件漂亮的毛衣,直到现在她都没。

15、第1课桥边的老人阅读下面的文字,完成13题。()。因为有了他们,使人类残留的吉光片羽,得以放出在新世纪潜藏的辉煌。不要轻视任何微末的收藏,否则人类早已沉埋了千百年的变化沧桑怎会_。拒绝金钱对收藏的腐蚀,是收藏家们的天赋使命。拍卖场的主事者,正应是眼光锐利而_者,定以适当价格为上线和下线,才是拍卖的本分。平生最厌听者为拍卖场充满虚荣的呼价和掌声。更可耻者为拍卖前称_,这无疑是命拍卖方找托哄抬。如果收藏界成为高士的沙龙、平民的欣慰,我们将再见不到贪婪的眼神,见不到拍卖场的虚荣,见不到奸佞之徒于收藏界_,那么。

16、沁园春长沙一、课文精读阅读下面这首词,完成第 12 题。沁园春 长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?1.下列对这首词的理解和分析,不正确的两项是( )A.词的上阕从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,高低相间,虚实结合,烘托了气氛。B.上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的。

17、海燕课文同步检测(时间:60 分钟 满分:100 分)一、语言基础知识:(28 分)1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。 (8 分)白(m) 深渊( ) 一 (hung) 蜿蜒( ) 胆(qi) (fi) 翠 掠起( ) 困 (f) 2.辨字组词。 (6 分)崖( ) 翡 ( ) 末( ) 涯( ) 蜚 ( ) 沫( ) 3.选择恰当的词语填空。 (4 分)(飞翔 飞窜)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地_!海鸥在大海上_。(叫喊 呼叫)就在这鸟儿勇敢的_声里,乌云听出了欢乐。波浪在愤怒的飞沫中_,跟狂风争鸣。4.下面各句中成语使用恰当的一项( ) (5 分。

18、第1课原毁一、基础巩固1下列句子中加点的字,没有词类活用的一项是()A故人乐为善B即其新,不究其旧C能善是,是足为艺人矣D恐恐然惟惧其人之有闻也答案D解析A项形容词用作名词,好事。B项形容词用作名词,目前的良好表现。C项形容词用作动词,擅长。2对下列加点词的解释,不正确的一项是()A其责己也重以周周:周密、全面B就其如舜者 就:趋向,靠近C恐恐然惟惧其人之不得为善之利善:擅长D一善易修也修:做到答案C解析形容词用作名词,好事。3对下列各句中“乃”字的分类,正确的一项是()彼能是,而我乃不能是!其于人也,乃曰:“能有是,。

19、风筝我夯基 我达标1.下列加点的字注音有误的一项是( )A.秃树枝(t) 丫杈(ch)模样() 吐蕾()B.憔悴(qio) 堕落(du)嫌恶() 可鄙()C.虐杀(nu) 荡漾(yng)诀别() 苦心孤诣()D.宽恕(sh) 笑柄(bng)投掷() 箫管()2.从下列一组字中选择合适的填空。伶 怜 拎 冷(1)( )仃地显出憔悴可( )模样。(2)他( )上个包就走了。(3)正给我非常的寒威和( )气。3.用下列词语造句。(1)荡漾:_(2)憔悴:_4.填空。本文通过对_事件的叙述和严肃的_解剖,批判了那些受_思想影响、无端压制_。

20、风筝1.根据拼音写汉字。憔 cu( ) ju( )别 点 zhu( ) n( )杀 hun( )然2.风筝一文的作者是_,原名_,浙江绍兴人,他是现代伟大的_家、_家、_家。3.根据括号内的意思写出相应的词语。(1)四面都还是严冬的(形容天气寒冷,草木枯落),而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。( )(2)我(形容猛醒过来)似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。( )(3)我很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样(这里是费尽心思的样子)地来偷做没出息孩子的玩艺。( )4.下列句子中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是。

【第1课风筝同步练习含答案】相关DOC文档
第1课 中国早期人类的代表——北京人 同步练习1(含答案)
8.1(第1课时)棱柱、棱锥、棱台 同步练习(含答案)
6.4.3 (第1课时) 余弦定理 同步练习(含答案)
第10课 秦末农民大起义 同步练习1(含答案)
第8课 百家争鸣 同步练习1(含答案)
第6课 动荡的春秋时期 同步练习1(含答案)
第16课 三国鼎立 同步练习1(含答案)
1.4.2(第1课时)距离问题 同步练习(含答案)
第11课 西汉建立和“文景之治”同步练习1(含答案)
第3课 远古的传说 同步练习1(含答案)
第13课 东汉的兴亡 同步练习1(含答案)
第2课 原始农耕生活 同步练习1(含答案)
第1课 给动物分类 同步练习(含答案)
第1课《童年的朋友》同步练习(含答案)
《第1课 桥边的老人》同步练习(含答案)
第1课《沁园春·长沙》同步练习(含答案)
第1课《海燕》课文同步练习(含答案)
《第1课 原毁》同步练习(含答案)
第1课《风筝》课堂练习(含答案)
第1课《风筝》同步练习(含答案)
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

收起
展开