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第15课 陈情表 学案含答案

第 11 课 陈情表第 1 课时 导学与探究1给下列加点的字注音险衅( ) 闵凶( ) 愍臣孤弱( ) 祚薄( )期功强近( ) 茕茕孑立( ) 逋慢( ) 矜育( )洗马( ) 拔擢( ) 优渥( ) 盘桓( )2解释下列加点的词语舅夺母志:_抚养:_夙婴疾病:_沐浴清化:_辞不赴命:_,第10课

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1、第 11 课 陈情表第 1 课时 导学与探究1给下列加点的字注音险衅( ) 闵凶( ) 愍臣孤弱( ) 祚薄( )期功强近( ) 茕茕孑立( ) 逋慢( ) 矜育( )洗马( ) 拔擢( ) 优渥( ) 盘桓( )2解释下列加点的词语舅夺母志:_抚养:_夙婴疾病:_沐浴清化:_辞不赴命:_。

2、第10课陈情表一、基础知识检测1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.B.C.D.答案C 解析听:任,任从。这里指准许。2.对下列句子中加点虚词意义的判断,正确的一项是() A.相同,不同B.不同,不同C.相同,相同D.不同,相同答案B 解析介词,用。介词,因为。副词,交互。副词,再,复。3.下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A.臣欲奉诏奔驰B.零丁孤苦,至于成立C.臣之辛苦D.臣以供养无主答案D 解析A项古义:急速前往就职。今义:车、马等很快地跑。B项古义:成人自立。今义:(组织、机构等)筹备成功,开始存在;(理论。

3、15 陈情表预习夯实基础知识梳理第 1 步读准字音千言万语总关音险衅( ) 闵凶( )悯臣孤弱( ) 盘桓( )逋慢( ) 更相为命( )矜育( ) 优渥( )除臣洗马( ) 拔擢( )陨首( ) 猥以微贱( )应门之僮( ) 期功强近( )( )终鲜兄弟( ) 门衰祚薄( )日薄西山( ) 茕茕独立( )床蓐( ) 供养( )【答案】 xn mn mn hun b n jn w xin zhu yn wi yng j qin xin zu b qin r gng第 2 步识记通假奥妙无穷方块字1夙遭闵凶( )2零丁孤苦( )【答案】 1.“闵”通“悯” ,此处指所忧愁的事 2.“零丁”通“伶仃” ,孤独的样子第 3 步一词多义看我七十二变1薄 门 衰 祚 薄 (。

4、一、语言建构与运用1.下列句子中,不含通假字的一项是()A.夙遭闵凶B.零丁孤苦C.常在床蓐 D.犹蒙矜育答案D解析A项“闵”通“悯”。B项“零丁”通“伶仃”。C项“蓐”通“褥”。2.下列各句中,加点词的解释不正确的一项是()A.门衰祚薄,晚有儿息 息:子女B.逮奉圣朝,沐浴清化 逮:及、至C.寻蒙国恩,除臣洗马 除:废除D.臣具以表闻,辞不就职 具:详尽答案C解析除:授予官职。3.下列句子中加点字意义和用法不相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项动词,靠近/形容词,不厚。A项均为动词,行走。C项均为动词,授予官职。D项均为动词,自。

5、第10课陈情表学习目标1.理解文章内容,赏析本文形象生动、骈散结合、自然精粹的语言,体会作者忠孝两难全的苦衷。2.理解本文融情于事的表达技巧,体会凄恻委婉的语言艺术。一、给下列加点的字注音(1)终鲜兄弟()(2)猥以微贱()(3)责臣逋慢() (4)犹蒙矜育()(5)宠命优渥() (6)岂敢盘桓()(7)茕茕孑立() (8)除臣洗马()(9)逮奉圣朝() (10)过蒙拔擢() (11)门衰祚薄() (12)更相为命()答案(1)xin(2)wi(3)b(4)jn(5)w (6)hun(7)qin(8)xin(9)di(10)zhu(11)zu(12)n二、识记文中基础知识1.解释下列词语的含义(1)茕茕孑立,形影相吊:_(2)沐浴。

6、第15课陈情表必备知识巩固训练1下列句子中,不含通假字的一项是()A夙遭闵凶 B零丁孤苦C常在床蓐 D犹蒙矜育答案D解析A项“闵”通“悯”。B项“零丁”通“伶仃”。C项“蓐”通“褥”。2下列各句中,加点词的解释不正确的一项是()A门衰祚薄,晚有儿息息:子女B逮奉圣朝,沐浴清化 逮:及、至C寻蒙国恩,除臣洗马 除:废除D臣具以表闻,辞不就职 具:详尽答案C解析除:授予官职。3下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项动词,迫近/形容词,不厚。A项均为动词,行走。C项均为动词,授予官职。D项均为动词,。

7、第15课陈情表李密核心素养目标语言目标:积累文言基础知识,背诵课文。审美目标:1.理解文章内容,体会作者忠孝两难全的苦衷。2.赏析本文形象生动、骈散结合、自然精粹的语言。激趣导入苏轼说:“读出师表不下泪者必不忠,读陈情表不下泪者必不孝,读祭十二郎文不下泪者必不友。”我们在初中时已经学过以忠感人的出师表。今天,我们一起来学习另一篇以孝动人的文章陈情表。一、诵读全文,解释加点词的意思,并回答段后问题。(第1段)臣密言:臣以险衅(艰难祸患),夙(早)遭闵(通“悯”,所忧愁的事)凶,生孩六月,慈父见(自己)背,行年四岁。

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