测控指导2018秋高一语文人教版必修2课件第一单元整合

1、第四单元,本单元学习演讲辞。演讲辞是演讲的书面文稿,是演讲的重要组成部分。演讲旨在表达感情,发表建议或主张,提出号召或倡议。通过演讲,演讲者可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给听众,从而产生一定的作用和影响,达到宣传和教育的目的。因此,演讲一般来说都有很强的针对性,提倡什么,反对什么,往往旗帜鲜明,立场坚定;演讲要以说服听众为目的,因此中心突出,逻辑性强;演讲还讲究内容的鼓动性和表达的综合性,演讲者总是以自己的情感之火去点燃听众的情绪,并运用语言的力量和多种表达方式激起听众的共鸣,使演讲具有说服力和感染。

2、13 在马克思墓前的讲话,在钟子期的墓前,伯牙奏完一曲高山流水后便奋力把自己心爱的瑶琴摔碎,来辞谢这位难觅的知音。“此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死”,此景何等的震撼人心,此情何等的悲戚动人。在马克思的墓前,恩格斯为并肩战斗了近40年的战友发表了一篇闻名世界的悼词,赞颂了马克思不朽的事业和伟大的品格,表达了他对好友的深切怀念。学习这篇文章,重点是理解文中重要语句的含义,把握作者安排文章结构层次的技巧。,新课助读,自主梳理,马克思,1818年5月5日生于德国的特里尔城,1841年大学毕业。从1842年担任莱茵报主编起,到1883年3月14日。

3、6 孔雀东南飞 并序,“孔雀东南飞,飞到天涯去不回。千般怜爱,万种柔情,相思成灰。心碎的时候,秋声格外让人悲”一曲今人演绎的孔雀东南飞,增强了约1 800年前的一场生离死别的爱情故事的震撼力,也让我们急于了解乐府诗孔雀东南飞的精彩描写。学习这首长诗,要了解汉乐府民歌的特点,掌握偏义复词的用法和铺陈手法的运用。,新课助读,自主梳理,孔雀东南飞 并序是一首乐府民歌,作者的姓名已经无从查考。这首诗最早见于南朝(陈)徐陵编的玉台新咏,原题为“古诗为焦仲卿妻作”,后来宋朝郭茂倩辑乐府诗集、元朝左克明辑古乐府、明朝冯惟讷辑古诗记以及。

4、单 元 整 合,考点对接,真题再现,写作指导,本单元文本是中外小说。学习小说,首先要了解小说的特点,其次要掌握鉴赏小说的一般方法。 小说是一种叙事文学样式。人物、情节、环境构成完整的小说世界,是小说的基本要素。与其他文学样式相比,小说能够从更多方面更为细致地刻画人物的思想性格,展现人物关系和命运变化,能够更为完整地表现错综复杂的生活事件和矛盾冲突,能够更加广阔地反映社会生活。正如黑格尔所说,小说能够充分表现丰富多彩的旨趣、情况、人物性格、生活状况乃至整个世界的广大背景。具体来说,小说具有以下特点:,考点对接,真题再。

5、10 游褒禅山记,在诗人眼中,风雪雨露皆含情,一草一木可为诗;在哲人眼中,阴晴圆缺皆有道,一山一石可言理。王安石就是这样的诗人和哲人。他从一次未尽兴的游览中悟出了成就一番事业所必需的“志”“力”“物”三要素,他能在歪倒的石碑的模糊碑文中感悟“深思而慎取”的治学道理。学习本文,一要掌握文中出现的重点词的意义和用法,二要学习叙议结合、因事说理的手法。,新课助读,自主梳理,褒禅山,旧称华山。因唐贞观年间慧褒禅师结庐山下,卒葬于此而得名。褒禅山多洞穴,常有游人。宋仁宗至和元年(1054)四月,王安石从舒州(今安徽潜山)通判任上辞。

6、12 我有一个梦想,有首歌唱道:“我曾有很多梦想,摇动在每个醒来的清晨,敲打着我的心房,告诉我成功多么漫长;我曾有很多梦想,珍惜每一次出现的机会,表达自我的主张,展现我年轻宽阔胸膛。”其实,人人都有梦想,有梦想就有希望。马丁路德金,这位著名的黑人牧师,用自己的执着与努力,点燃了美国黑人追求自由与平等的梦想。他的演讲我有一个梦想成了一篇追求民主平等的宣言书。学习本文,重点理解作者采用多种表达技巧营造语言气势的艺术手法,感受演讲者“振臂一呼,应者云集”的语言魅力。,新课助读,自主梳理,黑人是美洲大陆的特殊居民。他们祖籍非。

7、第三单元,本单元学习古代山水游记类散文。我国古代散文从简单的记事开始,逐渐发展成为叙事记人的史传散文,而议论政事、阐释哲理的诸子散文,写景游记类的抒情散文则产生较晚。起初体制短小,描写简单,到了东晋时期,世事离乱,偏安江南的士大夫们仰慕老庄思想,追求清玄之风,逃避现实,寄情山水,此时描写山川景物、记叙观赏游历的散文才开始出现并逐渐发展起来。唐宋时期,文人的生活范围更宽,文化修养更高,审美能力更强,于是山水游记类散文便大量涌现。“唐宋八大家”描写山水、记叙游历的作品极为丰富,成为中国散文史上的一个亮点,影响所及直至。

8、9 赤壁赋,有这样一位文人,他满腹经纶,却被一贬再贬;他饱经忧患,却能从容淡定并怡然自乐。因其卓绝的品行,无论是荒凉的黄州还是蛮俗草莽的儋州,都成了中国文化中耳熟能详的字眼和富有诗意的天堂。他就是苏轼。苏轼不幸,被贬到了赤壁;赤壁有幸,因了苏轼,那一缕清风明月和浩渺江水,传唱了千年。学习本文,一要了解“赋”的特征,学习本文写景、议论、抒情相结合的写法,鉴赏文章的表达技巧;二要体悟苏轼从容豁达的人生态度。,新课助读,自主梳理,熙宁九年(1076)十月,王安石变法受挫,变法动向发生逆转,一些投机新法的分子,结党营私,倾轧报复,耿直。

9、3 囚绿记,一颗敏感的心,会因一颗露珠的滚落而战栗,因一朵小花的凋零而沮丧,因一声凄婉的雁鸣而无眠;更何况面对的是一个被囚禁了的生命?于是,有着“优美的性格和黄金的心”的青年文学家陆蠡,借一枝不屈的常春藤,表达了自己和一个民族对生命的渴望及对光明的渴求。学习本文,重点是理解象征手法的运用和作者在文中表达的思想感情。,新课助读,自主梳理,本文写于抗日战争爆发之后,作者处在上海成为“孤岛”的时期。1937年7月7日,日寇发动卢沟桥事变,抗日战争全面爆发。当年11月上海沦陷,当时陆蠡的内心是压抑而痛苦的,情感是复杂的。但是他并没。

10、2 故都的秋,不同经历、不同心境的人对秋天会有不同的感受。既有“轻寒正是可人天”的惬意、“我言秋日胜春朝”的昂扬、“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”的畅快,也有“悲哉,秋之为气”的萧瑟、“秋风秋雨愁煞人”的哀怨、“却道天凉好个秋”的无奈。现代著名作家郁达夫则以自己独特的视角、与众不同的体会,从“清”“静”“悲凉”入手,咏赞了故都的秋天。以情驭景、以景显情的写法是学习本文应掌握的重点。,新课助读,自主梳理,故都的秋写于1934年。由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫于1933年4月由上海迁居杭州,并在杭州居住近三年。。

11、单元整合,考点对接,真题再现,写作指导,本单元的三篇课文都是山水游记散文。山水游记,是一种摹山范水、专门记游的文章。它以描写山川胜景、自然风物为题材,但它的写法也可以多种多样,可以描写,可以抒情,可以议论,只是必须是作者亲身游历的记录,抒写的是自己对山川风物的切身感受。山水游记一般以描绘山川自然景物为内容,主要写旅途的见闻和对大自然风光之美的感受。 作者笔下的山水,不仅是一种视觉、听觉的客观对象,而且是投射了作者心境的活生生的亲切的自然;作者往往在景物中托意深远,抒写胸中种种不平,使得山水带有了人的性格。因此,阅。

12、单元整合,考点对接,真题再现,写作指导,本单元的学习内容,是自诗经至南北朝时期的部分具有代表性的“古体诗”。春秋时期出现的第一部诗歌总集诗经,其内容广泛,具有人文主义和现实主义精神。战国时期,屈原创造出“楚辞”,采用楚国方言,利用南方民歌形式。汉代,乐府诗流行,内容丰富多彩,形式朴实自然,语言通俗易懂,孔雀东南飞 并序和其后的古诗十九首可为代表。魏晋南北朝时期,诗歌完成从四言、五言、骚体到七言诗的过渡,具有承上启下的特点。其间“建安七子”和曹操的诗歌成就巨大,东晋时期的陶渊明又开田园一派,对后代诗歌产生了深远的影响。

13、单元整合,考点对接,真题再现,写作指导,本单元学习的是中外演讲辞。古往今来,许多思想家、政治家、文学家、科学家和社会活动家都非常善于演讲。随着社会的变革和时代的发展,演讲也越来越受到人们的重视。在中学阶段学习演讲的技巧,体会演讲的魅力,提高演讲的能力,有助于我们更好地展示自己的才华,发挥自己的个性和潜能。演讲辞具有以下三个特点: 第一,针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓谕听众,打动听众,“征服”听众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众。

14、单元整合,考点对接,真题再现,写作指导,本单元学习现代散文。对应的高考考点为文学类文本阅读。散文是与诗歌、小说、戏剧并称的文学样式。根据散文的内容和性质可分为叙事散文、抒情散文、写景散文、说理散文等几类。本单元所选散文属于写景状物散文。这类散文多是在描绘景物的同时抒发感情,文中有对具体事物的记叙和描绘,但通常没有贯串全篇的情节,其突出的特点是强烈的抒情性。作者笔下的景色及所状之物是引发作者抒情的起讫点,是抒情的依托物。 鉴赏写景状物的抒情散文应该了解景物与情感之间密切的内在联系。这种内在联系具体表现在以。