卜算子黄州

1、边，寂寞（m）开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾（nin）作尘，只有香如故。
,词牌名,题目,上阙,下阙,1.会写“咏”“寞”“碾”3个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础上能背诵，会默写。
3.了解梅花的处境和遭遇以及气节和操守，了解词人仕途的坎坷以及与梅一样冰清玉洁的品格。
（重点）,陆游：（1125-1210），南宋诗人。
与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋中兴四大诗人”。
主要作品：示儿十一月四日风雨大作书愤游山西村等。
,咏,左窄右宽，右部长竖要垂直。
,yng,寞,“宀”不要过大，“大”撇、捺伸展。
,m,碾,左部笔画收缩，小而偏上。
,nin,碾作尘    花枝俏  驿,nin,qio,y,落,驿外： 无主： 一任： 零落：,驿站之外，形容荒凉之地。
无人过问，无人欣赏。
完全听凭。
凋零。
,我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解词，。

2、高贵品格中受到人生观、价值观的感染和熏陶（难点）。
,毛泽东：（1893-1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家。
主要作品：七律长征清平乐六盘山沁园春雪等。
,俏,“亻”的撇不宜过长，竖挺直；“月”撇变竖。
,qio,花枝俏,qio,百丈冰： 烂漫： 丛中笑：,形容极度寒冷。
色彩鲜艳而美丽。
这里是形容山花盛开的样子。
隐没在百花丛中欣慰地笑。
,我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解词，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。
让我们带着这些问题理解词句。
,核心问题： 毛泽东的卜算子咏梅表达了词人怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.读课文，这首词写出了梅花怎样的特点和品格。
2.毛泽东的词中的梅花是什么样子的？你是从哪儿体会到的？ 3.毛泽东与陆游的卜算子咏梅这两首词有什么相同点和不同点？,风雨送春归，飞雪迎春到。
,归：回来。
,风雨把春天送回来。
飞舞的雪花在迎接春天的来到。
,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏（qio）。
,百丈冰：形容极度寒冷。
,已。

3、 1100),字通叟,如皋(今属江苏)人。
宋仁宗时中进士。
历任大理寺丞、江都知县等职。
其词构思新颖，用语佻巧,不落俗套，与高邮的秦观 并称二观。
代表作有卜算子、临江仙、高阳台等。
,课前预习,作者简介,1,写作背景,春末时节，词人在越州大都督府送别即将回家乡（浙东）的好友鲍浩然。
虽然自己家在如皋，欲归不得，羁旅之愁难以为怀，但仍衷心祝福好友，望好友能与春光同住 。
,卜算子 送鲍浩然之浙东,水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
,宋 王观,初读课文,多音字,卜,b,pu,预卜,通“仆”。
见“卜人”,行,hng,bo,xng,行业，银行，排行,萝卜,行走，品行，五行,卜算子 送鲍浩然之浙东 水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
,词牌名。
,诗人的朋友。
,往，去。
,水像美人流动的眼波。
,山如美人蹙起的眉毛。
,想要。
,山水交汇的地方。
盈盈，仪态美好的样子。
,方才。
,如果。
,古诗详解,水是眼波横，山是眉峰聚。
,句析：这。

4、题破山寺后禅院送友人卜算子黄州定慧院寓居作卜算子咏梅,要点存盘,题破山寺后禅院常建1,题破山寺后禅院中描写幽静的竹林,小径,繁茂的花草树木共同构成了优雅的意境的诗句是,曲径通幽处,禅房花木深,2,诵读经典诗文,可以怡情悦性,读一读常建的题破。