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3.13 分数除法整理与练习ppt课件

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2、整理与复习 返回 西师大版 数学 六年级 上册 整理与复习整理与复习 整体回顾整体回顾 知识梳理 课后作业 分数除法分数除法 综合运用 3 3 整理与复习 返回 分分 数数 除除 法法 分数分数 除法除法 问题问题 解决解决 分数除以整数分。

3、,第 9 课时 整 理 与 练 习,第 二 单元 分 数 乘 法,怎样计算分数乘法?,怎样的两个数互为倒数?怎样求一个数的倒数?,距离说说你能用分数乘法解决哪些实际问题。,回顾与整理,1先涂色,再计算。,练习与应用,2直接写出得数。,练习与应用,3,练习与应用,4,300,75,24,25,练习与应用,5小军家有5口人,早上每人喝一瓶 升的牛奶,一共喝了多少升?每升牛奶大约含钙 克,一瓶牛奶大约含钙多少克?,答:一共喝了 升,一瓶牛奶大约含钙 克。,练习与应用,6一台脱粒机每小时可以脱粒 吨,4台这样的脱粒机 小时可以脱粒多少吨?,答:4台脱粒机 小时可以。

4、,整理与练习(2),整体回顾,综合运用,课后作业,分数的意义和性质,知识梳理,4,1,这一单元,你学到了哪些知识?,我知道了分数的意义。,我知道了分数的基本性质,学会了约分和通分,比较分数的大小。,我知道了分数和除法的关系。,整体回顾,返回,分数的意义和性质,分数的意义,分数的基本性质,分数的意义和分数单位,分数与除法的关系,求一个数是另一个数的几分之几,分数的基本性质,真分数与假分数,分数的大小比较,把假分数化成整数或带分数,分数与小数的互化,约分,通分,返回,分数的基本性质和商不变规律有什么联系?,分数的分子和分母同时乘或。

5、,整理与练习(1),整体回顾,综合运用,课后作业,分数的意义和性质,知识梳理,4,1,这一单元,你学到了哪些知识?,我知道了分数的意义。,我知道了分数的基本性质,学会了约分和通分,比较分数的大小。,我知道了分数和除法的关系。,整体回顾,返回,分数的意义和性质,分数的意义,分数的基本性质,分数的意义和分数单位,分数与除法的关系,求一个数是另一个数的几分之几,分数的基本性质,真分数与假分数,分数的大小比较,把假分数化成整数或带分数,分数与小数的互化,约分,通分,返回,举例说明分数的意义。,分数和除法有什么关系?,被除数相当于分子,除。

6、,分数乘除法及四则混合运算,复习导入,知识梳理,课后作业,整理与复习,巩固练习,7,1,复习导入,这一学期我们学习了哪些数?,分数,百分数,比,下面我们复习一下关于分数的知识。,2,知识梳理,1.分数乘法,分数乘法,分数整数,整数分数,分数分数,计算法则: 用分子相乘的积作分子,用分母相乘的积作分母。 计算的过程中,能约分的要先约分。,3,分数乘法:,根据分数乘法的计算方法:,计算分数乘法时,能约分的要先约分。,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网h。

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8、,第 13 课时 整 理 与 复 习,第 三 单元 分 数 除 法,怎样计算分数除法?,举例说明比的意义和比的基本性质;比、分数、除法之间的联系与区别。,在解决问题时,应该怎样分析数量关系?,回顾与整理,1直接写出得数。,练习与应用,2,练习与应用,3六年级二班有男生24人,女生25人;三班有男生26人,女生24人。根据上面的条件,你能写出哪些比?,24 : 25,26 : 24,24 : 26,25 : 24,练习与应用,4,3 : 5,3,5,3,5,15,15,练习与应用,5写出几个比值是 的比。,3 : 2,6 : 4,1.5 : 1,7.5 : 5,练习与应用,6先化简下面各比,再求比值。,5:2,24:25,5:1,45:2,。

9、,整理与练习,整体回顾,知识梳理,课后作业,分数除法,综合运用,3,1,分数除法,计算方法,已知 一个 数的 几分 之几 是多 少, 求这 个数。,分数 连除 和乘 除混 合运 算。,整体回顾,解决问题,比,比 的 意 义,分 数 除 以 分 数,分 数 除以 整 数,比 的 应 用,整 数 除 以 分 数,比 的 性 质,1.分数除法的计算方法,知识梳理,分数除法的计算方法是什么?,甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数。,分数连除的计算方法是什么?,计算连除时,一般一次把除法变为乘法,然后一次约分,最后算出结果。,2.解决问题,解决有关分数的应用题时,判断用。

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